Panopto Innovate Southeastから得た4つのポイント

10月18, 2024

今年10月、私たちはデューク大学で開催されたPanopto Innovate User Conference Southeastに集まりました。ユーザーグループは、高等教育機関のオピニオンリーダーたちがベストプラクティスを共有し、フィードバックを与え、全体的な教育・学習体験を向上させる方法について議論する場として、Panoptoコミュニティで人気があります。また、Panoptoを教室でどのように活用しているかを知る絶好の機会でもあります、

一日を通して、私たちは講義のキャプチャ、アクセシビリティ、最適なオーディオ・ビデオ機器、プラットフォーム管理の合理化について議論し続けました。Panopto Innovate Conferenceの主役は、主催者であるデューク大学でした。Panoptoを14年間使用してきたデューク大学は、自動化された講義キャプチャワークフロー、LMS統合、管理作業をどのように微調整し、時間を節約し、学生にとってより簡単なものにし、教授陣により自由を与えているかを見せてくれました。

会議での4つの重要な収穫をお読みください。

1.標準化された講義のキャプチャ

デューク大学のシニア・メディア・エンジニアであるトッド・ステイブルー氏は、どのようにしてキャンパス内の授業を録画することが当たり前になったかを語りました。Stabley氏は、「Panoptoによる授業の自動録画は、私たちの最も重要なユースケースです。28,000回を超えると予測される授業録画のスケジュールと管理を手作業で行うことは、持続不可能になる可能性があり、Stabley氏とデューク大学の同僚にとって、「オプトイン」モデルは教師と技術者の両方から疑問の余地を残すものでした。

このような理由から、デューク大学は授業録画を全学的な標準としたのである。親しみを込めて「授業DVR」と呼ばれるこの制度では、予定されているセッションの録画を防ぐため、教員は「オプトアウト」フォームを提出する必要がある。これは、合理化のためと、授業に出席できない可能性のある学生のためだけでなく、キャプションなどのアクセシビリティ要件がある学生にも公平な学習体験を保証するためでもある。

2.教授法の改良

授業DVRを導入することで、講師は授業方法の改善に集中することができます。これらのツールにより、講師は生徒がビデオコンテンツとどのように相互作用しているかを追跡することができ、どのセグメントが最も再視聴され、どこでエンゲージメントが低下しているかを特定することができます。このようなパターンを理解することで、教師は生徒のニーズをよりよく満たすために授業を調整し、複雑なトピックを明確にし、魅力的なコンテンツを増幅させることができます。このようなデータ主導のアプローチは、生徒の学習意欲を高めるだけでなく、教育者が継続的に教育方法を革新することを促します。

合理化された企業IT管理モデルと、Panoptoやその他のパートナーとの緊密な連携により、デューク大学は技術システムや教育法をより自由に試したり、評価したりすることができます。Stabley氏が要約するように、"Panoptoはベンダーとして私たちと密接に協力し、共に進化・発展し続けていると実感しています。"

「ベンダーとしてのPanoptoは、我々と密接に協力してくれていると実感しています。
トッド・ステイブルー（デューク大学シニア・メディア・エンジニア

3.委任アクセス基準

デューク大学フュークワ・スクール・オブ・ビジネスのサイト管理者であるジェイコブ・ティヤルマ氏は、デューク大学がどのようにビデオ・コンテンツへのアクセス権を管理するか、またそのアクセス権の存続期間をどのように管理するかについて、詳細を語ってくれた。フュークワ・スクール・オブ・ビジネスでは、授業の録画はオプトアウト方式を採用していますが、大学内の他のほとんどの場所では、公式にオプトイン方式を採用しています。このアプローチにより、柔軟性が確保され、さまざまな学部の特定のニーズを満たすことができます。

デューク大学のフュークワ・フォード・ライブラリーのスタッフは、ビデオ・コンテンツへのアクセスや配信をきめ細かく管理する必要がありました。アカデミック・フェアユースの著作権制限により、個々のビデオの視聴開始日や視聴終了日が決められている場合があるからです。

このためデューク大学では、図書館スタッフにクリエイターレベルのアクセス権を付与し、Panoptoのリリース/ラプス機能を使って、あらゆる動画のアクセス基準を直接コントロールできるようにしました。図書館職員がビデオのアクセス時間を管理できるようにすることで、管理者とのやり取りを避け、ビデオがフェアユースのルールを満たしていることを確認することができます。このアプローチにより、管理上のボトルネックが軽減され、スタッフはより迅速かつ効率的にコンテンツへのアクセスを管理することができます。

4.自動メンテナンス

OITアカデミック、ユーザー＆デバイス・サポートのGurpreet Hothi氏は、デューク大学がどのようにハードウェアとソフトウェアの設定に取り組んでいるかについての洞察を共有しました。これには、OITとサイト管理者が簡単にアクセスできるようにするための特定のクライアント設定とともに、ハードウェアの寿命と再利用性を探る実践的な使用例が含まれます。

Hothi氏はまた、ハードウェアとソフトウェアのメンテナンスに対するデューク大学のアプローチについても詳しく説明した。綿密なテストとソフトウェア／ハードウェアの年次更新スケジュールにより、デューク大学のアクティブなデバイスの95％以上は、春学期と夏学期の間の休暇中に2日以内に更新またはアップグレードされます。

デューク大学がキャンパス全体でソフトウェアとハードウェアの種類を最小限に抑えたことで、OITとサイト管理者はメンテナンス関連の責任のほとんどを合理化、自動化することができ、ダウンタイムを最小限に抑え、新しいソリューションの革新や実験に多くの時間を割くことができるようになりました。

カンファレンスの最後には、デューク大学の美しいキャンパスと教室のオーディオ・ビデオ技術、さらにeラーニング制作スタジオを見学しました。Panopto Innovate Southeastを主催してくださったデューク大学、そして参加してくださった皆様に心から感謝いたします。12月9日にUCLAで開催されるユーザーカンファレンスで、より多くのコミュニティと交流できることを楽しみにしています。

お客様への投資

Panoptoはお客様の成功のために全力を尽くしています。世界中で1,100万人以上のアクティブユーザーにご利用いただいているマーケットリーダーとして、高等教育のお客様とそのコミュニティに最高のカスタマーエクスペリエンスをお届けすることに注力しています。技術サポート、トレーニング、製品への投資により、Panoptoは高等教育機関のお客様にクラス最高の将来性のある製品をお届けしています。

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