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4 punti chiave da cui trarre spunto Panopto Innovare il Sud-Est
Questo ottobre ci siamo riuniti al Panopto Conferenza utenti Innovate Southeast presso la Duke University. I gruppi utenti sono popolari nel Panopto la comunità poiché consentono ai nostri leader di pensiero degli istituti di istruzione superiore di condividere le migliori pratiche, fornire feedback e discutere su come migliorare l'esperienza complessiva di insegnamento e apprendimento. È anche il momento perfetto per vedere come gli altri lo stanno usando Panopto nelle loro classi,
Durante la giornata, abbiamo continuato a discutere della registrazione delle lezioni, dell'accessibilità, delle migliori apparecchiature audio e video e della semplificazione dell'amministrazione della piattaforma. La star della Panopto La conferenza Innovate è stata ospitata dalla Duke University. Duke, con i suoi 14 anni di esperienza nell'utilizzo Panopto Ci ha mostrato come ha perfezionato i suoi flussi di lavoro automatizzati per la registrazione delle lezioni, le integrazioni con i sistemi di gestione dell'apprendimento (LMS) e le attività amministrative per risparmiare tempo, semplificare le cose per gli studenti e dare maggiore libertà ai docenti.
Di seguito sono riportati quattro punti chiave emersi dalla conferenza.
1. Registrazione standardizzata delle lezioni
Todd Stabley, Senior Media Engineer della Duke, ha condiviso come hanno reso la registrazione delle lezioni la norma nel campus. Stabley ha spiegato che "la registrazione automatizzata delle lezioni con Panopto "È il nostro caso d'uso principale." La pianificazione e la gestione manuale delle registrazioni delle lezioni, che si prevede supereranno le 28.000, potrebbero diventare insostenibili e, per Stabley e i suoi colleghi della Duke, il modello "opt-in" lasciava spazio a domande sia da parte degli insegnanti che dei tecnici.
È per questo motivo che la Duke University ha reso la registrazione delle lezioni uno standard in tutto il campus. Affettuosamente soprannominata "DVR delle lezioni", questa pratica prevede che i docenti debbano compilare e inviare moduli di "rinuncia" per impedire la registrazione delle lezioni programmate. Ciò non solo per semplificare le procedure e per agevolare gli studenti che potrebbero non essere in grado di frequentare le lezioni, ma anche per garantire un'esperienza di apprendimento equa per gli studenti con esigenze di accessibilità, come ad esempio la necessità di sottotitoli.
2. Perfezionamento dei metodi di insegnamento
Grazie all'utilizzo di DVR in classe, gli insegnanti possono concentrarsi sul miglioramento dei propri metodi di insegnamento. Questi strumenti consentono di monitorare l'interazione degli studenti con i contenuti video, individuando i segmenti più rivisti e i punti in cui l'interesse potrebbe diminuire. Comprendendo questi schemi, gli insegnanti possono adattare le lezioni per soddisfare al meglio le esigenze degli studenti, chiarire argomenti complessi e valorizzare i contenuti più coinvolgenti. Questo approccio basato sui dati non solo migliora l'apprendimento degli studenti, ma incoraggia anche gli insegnanti a innovare continuamente i propri metodi di insegnamento.
Grazie al loro modello semplificato di gestione IT aziendale e alla stretta collaborazione con Panopto e altri partner, Duke può sperimentare e valutare più liberamente i propri sistemi tecnici e la propria pedagogia. Come riassume Stabley, "Ci sentiamo davvero Panopto In qualità di fornitore, ha collaborato a stretto contatto con noi e continuiamo a evolverci e svilupparci insieme."
“Ci sentiamo davvero Panopto In qualità di fornitore, ha collaborato a stretto contatto con noi e continuiamo a evolverci e svilupparci insieme."
Todd Stabley, Ingegnere multimediale senior, Università di Duke
3. Standard di accesso delegato
Jacob Tjalma, amministratore del sito della Fuqua School of Business della Duke University, ha illustrato le modalità con cui la Duke gestisce il controllo dell'accesso ai contenuti video e la durata di tali diritti. Mentre la Fuqua School of Business adotta un approccio di opt-out per la registrazione delle lezioni, nella maggior parte del resto dell'università vige ufficialmente l'opt-in. Questo approccio garantisce flessibilità e permette di soddisfare le esigenze specifiche dei diversi dipartimenti.
Il personale della biblioteca Fuqua Ford della Duke University necessitava di un controllo granulare sull'accesso e la distribuzione dei contenuti video, poiché le restrizioni sul copyright relative all'uso accademico lecito possono imporre le date di inizio e fine per la visione di ciascun video.
Per questo motivo, Duke ha concesso al personale della biblioteca l'accesso a livello di creatore, consentendo loro di controllare direttamente gli standard di accesso di qualsiasi video utilizzando Panopto La funzione di rilascio/scadenza. Consentendo al personale della biblioteca di controllare i tempi di accesso ai video, si evitano numerose comunicazioni con gli amministratori, garantendo che i video rispettino le regole del fair use senza intoppi. Questo approccio riduce i colli di bottiglia amministrativi, permettendo al personale di essere più reattivo ed efficiente nella gestione dell'accesso ai contenuti.
4. Manutenzione automatizzata
Gurpreet Hothi, del team OIT Academic, User & Device Support, ha condiviso alcune considerazioni sull'approccio di Duke alla configurazione di hardware e software. Ciò include casi d'uso pratici che esplorano la longevità e la riutilizzabilità dell'hardware, insieme a configurazioni client specifiche che garantiscono un facile accesso agli amministratori OIT e dei siti.
Hothi ha inoltre illustrato l'approccio di Duke alla manutenzione hardware e software. Grazie a test meticolosi e alla programmazione annuale degli aggiornamenti software/hardware, oltre il 95% dei dispositivi attivi di Duke viene aggiornato o potenziato entro due giorni durante la pausa tra il semestre primaverile e quello estivo.
Grazie alla strategia di minimizzazione della varietà di software e hardware adottata in tutto il campus della Duke University, l'OIT e gli amministratori del sito hanno potuto snellire e automatizzare la maggior parte delle loro attività di manutenzione, riducendo al minimo i tempi di inattività e liberando più tempo per innovare e sperimentare nuove soluzioni.
Abbiamo concluso la conferenza con un tour del bellissimo campus della Duke University e delle loro tecnologie audio e video per le aule, oltre ad aver potuto visitare i loro studi di produzione per l'e-learning. Un sentito ringraziamento alla Duke per averci ospitato. Panopto Un ringraziamento a Innovate Southeast e a tutti coloro che hanno partecipato. Le conversazioni sono state davvero illuminanti e non vediamo l'ora di interagire con un numero ancora maggiore di membri della nostra community alla prossima conferenza utenti che si terrà all'UCLA il 9 dicembre.
Investire nei nostri clienti
Panopto Ci impegniamo a garantire il successo dei nostri clienti. In qualità di leader di mercato con oltre 11 milioni di utenti attivi in tutto il mondo, ci concentriamo sull'offerta della migliore esperienza utente per i nostri clienti del settore dell'istruzione superiore e le loro comunità. I nostri investimenti in supporto tecnologico, formazione e prodotti ci consentono di fornire ai nostri clienti del settore dell'istruzione superiore un prodotto all'avanguardia e pronto per il futuro.
Se la vostra istituzione fosse interessata a ospitare o partecipare a un gruppo di utenti, non esitate a contattarci all'indirizzo: marketing@ panopto .com.
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