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4 punti chiave di Panopto Innovate Southeast
Lo scorso ottobre ci siamo riuniti alla Panopto Innovate User Conference Southeast presso la Duke University. I gruppi di utenti sono molto popolari nella comunità Panopto, in quanto consentono ai nostri leader di pensiero degli istituti di istruzione superiore di condividere le migliori pratiche, fornire feedback e discutere su come migliorare l'esperienza complessiva di insegnamento e apprendimento. È anche un momento perfetto per vedere come gli altri utilizzano Panopto nelle loro classi,
Per tutta la giornata abbiamo discusso di acquisizione delle lezioni, accessibilità, migliori attrezzature audio e video e semplificazione dell'amministrazione della piattaforma. La star della Panopto Innovate Conference è stata la nostra ospite, la Duke University. Duke, con i suoi 14 anni di esperienza nell'utilizzo di Panopto, ci ha mostrato come ha messo a punto i flussi di lavoro automatizzati per l'acquisizione delle lezioni, le integrazioni con gli LMS e le attività amministrative per risparmiare tempo, rendere le cose più semplici per gli studenti e dare più libertà ai docenti.
Continuate a leggere per conoscere i quattro punti chiave della conferenza.
1. Acquisizione standardizzata delle lezioni
Todd Stabley, Senior Media Engineer di Duke, ha raccontato come la registrazione delle lezioni sia diventata la norma nel campus. Stabley ha sottolineato che "la registrazione automatica delle lezioni con Panopto è il nostro caso d'uso principale". La programmazione e la gestione manuale delle registrazioni delle lezioni, che secondo le proiezioni dovrebbero superare le 28.000, potrebbe diventare insostenibile e per Stabley e i suoi colleghi della Duke il modello "opt-in" lasciava spazio a domande sia da parte degli insegnanti che dei tecnici.
È per questo motivo che Duke ha reso le registrazioni delle lezioni uno standard per tutto il campus. Soprannominati affettuosamente "Class DVR", i membri della facoltà devono ora presentare moduli di "opt-out" per impedire le registrazioni delle sessioni programmate. Questo non solo per motivi di semplificazione e per gli studenti che potrebbero non essere in grado di frequentare le lezioni, ma anche per garantire un'esperienza di apprendimento equa per gli studenti che potrebbero avere requisiti di accessibilità come i sottotitoli.
2. Affinare i metodi di insegnamento
Con il DVR di classe, gli insegnanti possono concentrarsi sul miglioramento dei loro metodi di insegnamento. Questi strumenti consentono agli insegnanti di monitorare il modo in cui gli studenti interagiscono con i contenuti video, individuando i segmenti più rivisitati e quelli in cui il coinvolgimento potrebbe diminuire. Comprendendo questi schemi, gli insegnanti possono adattare le loro lezioni per soddisfare meglio le esigenze degli studenti, chiarire argomenti complessi e amplificare i contenuti coinvolgenti. Questo approccio basato sui dati non solo migliora l'apprendimento degli studenti, ma incoraggia anche gli insegnanti a innovare continuamente i loro metodi di insegnamento.
Grazie al modello di gestione IT aziendale semplificato e alla stretta collaborazione con Panopto e altri partner, Duke può sperimentare e valutare più liberamente i propri sistemi tecnici e la propria pedagogia. Come riassume Stabley: "Riteniamo che Panopto, come fornitore, abbia lavorato a stretto contatto con noi e stiamo continuando a evolverci e a svilupparci insieme".
"Riteniamo che Panopto, come fornitore, abbia lavorato a stretto contatto con noi e continuiamo a evolverci e a svilupparci insieme".
Todd Stabley, ingegnere multimediale senior, Duke University
3. Standard di accesso delegato
Jacob Tjalma, amministratore del sito della Fuqua School of Business della Duke University, ha condiviso i dettagli del modo in cui la Duke controlla chi ha accesso ai contenuti video e la durata di tali diritti di accesso. Mentre la Fuqua School of Business adotta un approccio opt-out alla registrazione delle lezioni, la maggior parte del resto dell'università è ufficialmente opt-in. Questo approccio consente una certa flessibilità e garantisce che vengano soddisfatte le esigenze specifiche dei diversi dipartimenti.
Il personale della Fuqua Ford Library della Duke aveva bisogno di un controllo granulare sull'accesso e la distribuzione dei contenuti video, perché le restrizioni del copyright per l'uso accademico corretto possono dettare le date di inizio e fine dell'accesso alla visione di ogni singolo video.
Per questo motivo, Duke ha concesso l'accesso a livello di creatore al personale della biblioteca, consentendo loro di controllare direttamente gli standard di accesso di qualsiasi video utilizzando la funzione release/lapse di Panopto. Consentendo al personale della biblioteca di controllare i tempi di accesso ai video, si evitano molti botta e risposta con gli amministratori, assicurandosi che i video rispettino le regole del fair use senza problemi. Questo approccio riduce i colli di bottiglia amministrativi, consentendo al personale di essere più reattivo ed efficiente nella gestione dell'accesso ai contenuti.
4. Manutenzione automatizzata
Gurpreet Hothi, dell'OIT Academic, User & Device Support, ha condiviso le sue idee su come Duke affronta la configurazione di hardware e software. Questo include casi d'uso pratici che esplorano la longevità e la riutilizzabilità dell'hardware, oltre a configurazioni client specifiche che garantiscono la facilità di accesso all'OIT e agli amministratori del sito.
Hothi ha anche illustrato l'approccio di Duke alla manutenzione di hardware e software. Grazie alla meticolosità dei test e alla programmazione annuale degli aggiornamenti software/hardware, oltre il 95% dei dispositivi attivi di Duke viene aggiornato o potenziato entro due giorni durante la pausa tra il semestre primaverile e quello estivo.
Grazie alla riduzione al minimo della varietà di software e hardware in tutto il campus di Duke, l'OIT e gli amministratori dei siti hanno potuto semplificare e automatizzare la maggior parte delle responsabilità legate alla manutenzione, riducendo così al minimo i tempi di inattività e liberando più tempo per innovare e sperimentare nuove soluzioni.
Abbiamo concluso la conferenza con un tour del bellissimo campus della Duke e della sua tecnologia audio e video in aula, oltre a poter vedere i suoi studi di produzione e-learning. Un grande ringraziamento a Duke per aver ospitato Panopto Innovate Southeast e a tutti coloro che hanno partecipato. Le conversazioni sono state molto interessanti e non vediamo l'ora di confrontarci con altri membri della nostra comunità in occasione della prossima User Conference che si terrà all'UCLA il 9 dicembre.
Investire nei nostri clienti
Panopto è impegnata a garantire il successo dei propri clienti. In qualità di leader di mercato, con oltre 11 milioni di utenti attivi in tutto il mondo, ci concentriamo sull'offrire la migliore esperienza ai nostri clienti del settore dell'istruzione superiore e alle loro comunità. I nostri investimenti nel supporto tecnologico, nella formazione e nei prodotti ci consentono di offrire ai nostri clienti del settore dell'istruzione superiore il miglior prodotto della categoria, pronto per il futuro.
Se la vostra istituzione è interessata a ospitare o a partecipare a un gruppo di utenti, non esitate a chiedere informazioni a: [email protected].
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