Im Oktober dieses Jahres trafen wir uns auf der Panopto User Conference Southeast an der Duke University. Benutzergruppen sind in der Panopto sehr beliebt, da sie unseren Vordenkern aus Hochschulen die Möglichkeit bieten, bewährte Verfahren auszutauschen, Feedback zu geben und zu diskutieren, wie die gesamte Lehr- und Lernerfahrung verbessert werden kann. Es ist auch eine perfekte Gelegenheit, um zu sehen, wie andere Panopto ihren Klassenzimmern einsetzen.

Den ganzen Tag über diskutierten wir über Vorlesungsaufzeichnungen, Barrierefreiheit, die beste Audio- und Videoausrüstung und die Optimierung der Plattformverwaltung. Der Star der Panopto Conference war unser Gastgeber, die Duke University. Duke, die seit 14 Jahren Panopto einsetzt, zeigte uns, wie sie ihre automatisierten Workflows für Vorlesungsaufzeichnungen, LMS-Integrationen und Verwaltungsaufgaben optimiert hat, um Zeit zu sparen, den Studierenden die Arbeit zu erleichtern und ihren Dozenten mehr Freiheit zu geben.

Lesen Sie weiter, um vier wichtige Erkenntnisse von der Konferenz mitzunehmen.

1. Standardisierte Vorlesungserfassung

Todd Stabley, Senior Media Engineer an der Duke University, berichtete, wie sie die Aufzeichnung von Vorlesungen auf dem Campus zur Norm gemacht haben. Stabley erklärte: „Die automatisierte Aufzeichnung von Vorlesungen mit Panopto unser wichtigster Anwendungsfall.“ Die manuelle Planung und Verwaltung von mehr als 28.000 Vorlesungsaufzeichnungen wäre auf Dauer nicht zu bewältigen gewesen, und für Stabley und seine Kollegen an der Duke University warf das „Opt-in“-Modell Fragen sowohl bei den Lehrkräften als auch bei den Technikern auf.

Aus diesem Grund hat Duke die Aufzeichnung von Vorlesungen zu einem campusweiten Standard gemacht. Die liebevoll als "Class DVR" bezeichneten Lehrkräfte müssen nun ein Opt-out-Formular einreichen, um die geplante Aufzeichnung einer Sitzung zu verhindern. Dies geschieht nicht nur aus Gründen der Rationalisierung und für Studierende, die nicht am Unterricht teilnehmen können, sondern gewährleistet auch eine gleichberechtigte Lernerfahrung für Studierende, die möglicherweise auf Untertitel angewiesen sind.

2. Verfeinerung der Lehrmethoden

Mit einer DVR-Anlage können sich die Lehrkräfte auf die Verbesserung ihrer Lehrmethoden konzentrieren. Mit diesen Tools können die Lehrkräfte verfolgen, wie die Schüler mit den Videoinhalten interagieren, und feststellen, welche Abschnitte am häufigsten wiederholt werden und wo das Engagement möglicherweise nachlässt. Durch das Verständnis dieser Muster können die Lehrkräfte ihren Unterricht so anpassen, dass er besser auf die Bedürfnisse der Schüler eingeht, komplexe Themen erläutert und ansprechende Inhalte verstärkt werden. Dieser datengestützte Ansatz verbessert nicht nur den Lernerfolg der Schüler, sondern ermutigt die Lehrkräfte auch, ihre Lehrmethoden ständig zu erneuern.

Dank ihres optimierten IT-Managementmodells für Unternehmen und der engen Zusammenarbeit mit Panopto anderen Partnern kann Duke seine technischen Systeme und pädagogischen Methoden freier erproben und bewerten. Stabley fasst zusammen: „Wir haben wirklich das Gefühl, dass Panopto Anbieter eng mit uns zusammengearbeitet hat, und wir entwickeln uns gemeinsam weiter.“

„Wir haben wirklich das Gefühl, dass Panopto Anbieter eng mit uns zusammengearbeitet hat, und wir entwickeln uns gemeinsam weiter.“

Todd Stabley, leitender Medieningenieur, Duke University

3. Delegierte Zugangsstandards

Jacob Tjalma, Site-Administrator der Fuqua School of Business der Duke University, erläuterte, wie die Duke University die Kontrolle darüber ausübt, wer Zugriff auf Videoinhalte hat und wie lange diese Zugriffsrechte gelten. Während die Fuqua School of Business eine Opt-Out-Methode für die Aufzeichnung von Lehrveranstaltungen anwendet, gilt für den Rest der Universität offiziell eine Opt-In-Methode. Dieser Ansatz ermöglicht Flexibilität und stellt sicher, dass die spezifischen Bedürfnisse der verschiedenen Abteilungen erfüllt werden.

Die Mitarbeiter der Fuqua Ford Library in Duke benötigten eine genaue Kontrolle über den Zugriff und die Verbreitung von Videoinhalten, da die Urheberrechtsbeschränkungen für die akademische Nutzung den Beginn und das Ende des Zugriffs auf jedes einzelne Video vorschreiben können. 

Aus diesem Grund gewährte Duke den Bibliotheksmitarbeitern Zugriff auf Erstellerebene, sodass sie mithilfe der Freigabe-/Ablauffunktion Panoptodie Zugriffsstandards für alle Videos direkt steuern können. Indem die Bibliotheksmitarbeiter die Zugriffszeiten für Videos kontrollieren können, vermeiden sie viel Hin und Her mit den Administratoren und stellen sicher, dass die Videos ohne großen Aufwand den Fair-Use-Regeln entsprechen. Dieser Ansatz reduziert administrative Engpässe und ermöglicht es den Mitarbeitern, beim Verwalten des Zugriffs auf Inhalte reaktionsschneller und effizienter zu sein.

4. Automatisierte Wartung

Gurpreet Hothi vom OIT Academic, User & Device Support, gab Einblicke in die Art und Weise, wie Duke seine Hardware und Software konfiguriert. Dazu gehören praktische Anwendungsfälle, in denen die Langlebigkeit und Wiederverwendbarkeit von Hardware untersucht wird, sowie spezifische Client-Konfigurationen, die OIT- und Standortadministratoren einen einfachen Zugang ermöglichen.

Hothi erläuterte auch die Vorgehensweise von Duke bei der Wartung von Hardware und Software. Durch sorgfältige Tests und die jährliche Planung von Software-/Hardware-Updates werden über 95 % der aktiven Geräte von Duke innerhalb von zwei Tagen in der Pause zwischen dem Frühjahrs- und dem Sommersemester aktualisiert oder aufgerüstet.

Durch die campusweite Minimierung der Software- und Hardwarevielfalt in Duke konnten OIT und die Standortadministratoren die meisten ihrer wartungsbezogenen Aufgaben rationalisieren und automatisieren, wodurch Ausfallzeiten minimiert wurden und mehr Zeit für Innovationen und Experimente mit neuen Lösungen zur Verfügung stand.

Wir beendeten die Konferenz mit einer Führung über den wunderschönen Campus der Duke University, bei der wir die Audio- und Videotechnik in den Unterrichtsräumen kennenlernen und einen Blick in die E-Learning-Produktionsstudios werfen konnten. Ein großes Dankeschön an die Duke University für die Ausrichtung Panopto Southeast und an alle Teilnehmer. Die Gespräche waren sehr aufschlussreich, und wir freuen uns darauf, bei unserer nächsten Anwenderkonferenz am 9. Dezember an der UCLA mit weiteren Mitgliedern unserer Community ins Gespräch zu kommen.

Investitionen in unsere Kunden

Panopto dem Erfolg seiner Kunden verschrieben. Als Marktführer mit mehr als 11 Millionen aktiven Nutzern weltweit konzentrieren wir uns darauf, unseren Kunden aus dem Hochschulbereich und ihren Communities das bestmögliche Kundenerlebnis zu bieten. Dank unserer Investitionen in technischen Support, Schulungen und Produkte können wir unseren Kunden aus dem Hochschulbereich ein erstklassiges, zukunftsfähiges Produkt anbieten.

Wenn Ihre Einrichtung daran interessiert ist, eine Benutzergruppe zu veranstalten oder daran teilzunehmen, wenden Sie sich bitte an:panopto.

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