Im Oktober trafen wir uns im Panopto Innovate User Conference Southeast an der Duke University. Benutzergruppen sind beliebt in der Panopto Die Community wird dadurch gestärkt, dass sie unsere Vordenker aus Hochschulen dazu befähigt, Best Practices auszutauschen, Feedback zu geben und zu diskutieren, wie die gesamte Lehr- und Lernerfahrung verbessert werden kann. Es ist auch der perfekte Zeitpunkt, um zu sehen, wie andere die Community nutzen. Panopto in ihren Klassenzimmern

Den ganzen Tag über diskutierten wir immer wieder über Vorlesungsaufzeichnung, Barrierefreiheit, die beste Audio- und Videoausrüstung und die Optimierung der Plattformverwaltung. Der Star der Panopto Die Innovate Conference war unser Gastgeber, die Duke University. Duke verfügt über 14 Jahre Erfahrung mit Panopto , zeigte uns, wie es seine automatisierten Arbeitsabläufe zur Aufzeichnung von Vorlesungen, die LMS-Integrationen und die administrativen Aufgaben optimiert hat, um Zeit zu sparen, den Studenten das Leben zu erleichtern und den Dozenten mehr Freiheit zu geben.

Lesen Sie weiter, um vier wichtige Erkenntnisse aus der Konferenz zu erfahren.

1. Standardisierte Vorlesungsaufzeichnung

Todd Stabley, leitender Medieningenieur an der Duke University, erläuterte, wie die Aufzeichnung von Vorlesungen auf dem Campus zum Standard geworden ist. Stabley erklärte, dass die „automatisierte Aufzeichnung von Vorlesungen mit Panopto „Das ist unser wichtigster Anwendungsfall.“ Die manuelle Planung und Verwaltung von Unterrichtsaufzeichnungen, deren Anzahl voraussichtlich 28.000 übersteigen wird, könnte sich als nicht mehr tragbar erweisen, und für Stabley und seine Kollegen an der Duke University ließ das „Opt-in“-Modell Raum für Fragen sowohl von Lehrern als auch von Technikern.

Aus diesem Grund hat Duke die Aufzeichnung von Lehrveranstaltungen campusweit eingeführt. Die liebevoll als „Klassen-DVR“ bezeichneten Systeme ermöglichen es Dozenten nun, der Aufzeichnung geplanter Veranstaltungen zu widersprechen. Dies dient nicht nur der Vereinfachung des Ablaufs und dem Schutz von Studierenden, die nicht an den Lehrveranstaltungen teilnehmen können, sondern gewährleistet auch ein gleichberechtigtes Lernerlebnis für Studierende mit besonderen Bedürfnissen, wie z. B. dem Bedarf an Untertiteln.

2. Verfeinerung der Lehrmethoden

Mit der digitalen Videoaufzeichnung im Unterricht können sich Dozenten voll und ganz auf die Verbesserung ihrer Lehrmethoden konzentrieren. Diese Tools ermöglichen es ihnen, die Interaktion der Studierenden mit Videoinhalten zu verfolgen, die am häufigsten angesehenen Abschnitte zu identifizieren und Bereiche mit nachlassendem Interesse zu erkennen. Durch das Verständnis dieser Muster können Lehrende ihren Unterricht an die Bedürfnisse der Studierenden anpassen, komplexe Themen verständlicher machen und ansprechendere Inhalte einbinden. Dieser datenbasierte Ansatz fördert nicht nur das Lernen der Studierenden, sondern regt Lehrende auch dazu an, ihre Lehrmethoden kontinuierlich weiterzuentwickeln.

Durch ihr optimiertes Enterprise-IT-Management-Modell und die enge Zusammenarbeit mit Panopto und anderen Partnern kann Duke ihre technischen Systeme und Lehrmethoden freier erproben und evaluieren. Stabley fasst es so zusammen: „Wir haben wirklich das Gefühl …“ Panopto Als Lieferant hat er eng mit uns zusammengearbeitet, und wir entwickeln uns gemeinsam stetig weiter.“

„Wir fühlen wirklich Panopto Als Lieferant hat er eng mit uns zusammengearbeitet, und wir entwickeln uns gemeinsam stetig weiter.“

Todd Stabley, leitender Medieningenieur, Duke University

3. Delegierte Zugriffsstandards

Jacob Tjalma, Standortleiter der Fuqua School of Business der Duke University, erläuterte, wie die Universität den Zugriff auf Videoinhalte und die Dauer dieser Zugriffsrechte regelt. Während die Fuqua School of Business bei der Aufzeichnung von Lehrveranstaltungen ein Opt-out-Verfahren anwendet, gilt an den meisten anderen Standorten der Universität das Opt-in-Verfahren. Dieser Ansatz ermöglicht Flexibilität und stellt sicher, dass die spezifischen Bedürfnisse der verschiedenen Fachbereiche erfüllt werden.

Die Mitarbeiter der Fuqua Ford Library an der Duke University benötigten eine detaillierte Kontrolle über den Zugriff auf und die Verbreitung von Videoinhalten, da die urheberrechtlichen Bestimmungen zur fairen Nutzung im akademischen Bereich die Start- und Enddaten für den Zugriff auf einzelne Videos vorschreiben können. 

Aus diesem Grund gewährte Duke den Bibliotheksmitarbeitern Zugriff auf Urheberebene, wodurch diese die Zugriffsstandards für jedes Video direkt kontrollieren konnten. Panopto Die Freigabe-/Ablaufzeitfunktion ermöglicht es dem Bibliothekspersonal, die Videozugriffszeiten selbst zu steuern. Dadurch entfällt ein erheblicher Rückspracheaufwand mit der Verwaltung, und die Einhaltung der Fair-Use-Richtlinien wird problemlos sichergestellt. Dieser Ansatz reduziert administrative Hürden und ermöglicht es dem Personal, den Zugriff auf Inhalte schneller und effizienter zu verwalten.

4. Automatisierte Wartung

Gurpreet Hothi vom OIT Academic, User & Device Support gab Einblicke in die Vorgehensweise der Duke University bei der Konfiguration ihrer Hard- und Software. Dies umfasst praktische Anwendungsfälle zur Langlebigkeit und Wiederverwendbarkeit der Hardware sowie spezifische Client-Konfigurationen, die den Zugriff für OIT- und Standortadministratoren vereinfachen.

Hothi erläuterte außerdem Dukes Vorgehensweise bei der Hardware- und Softwarewartung. Dank sorgfältiger Tests und jährlicher Software-/Hardware-Aktualisierungen werden über 95 % der aktiven Geräte der Duke University innerhalb von zwei Tagen in der vorlesungsfreien Zeit zwischen Frühjahrs- und Sommersemester aktualisiert oder aufgerüstet.

Durch die campusweite Minimierung der Vielfalt an Software und Hardware auf dem Duke-Campus konnten das OIT und die Standortverwalter den Großteil ihrer Wartungsaufgaben optimieren und automatisieren, wodurch Ausfallzeiten minimiert und mehr Zeit für Innovationen und das Experimentieren mit neuen Lösungen freigesetzt wurde.

Wir schlossen die Konferenz mit einer Führung über den wunderschönen Campus der Duke University ab, bei der wir auch die Audio- und Videotechnik in den Hörsälen besichtigten. Außerdem konnten wir einen Blick in die E-Learning-Produktionsstudios werfen. Herzlichen Dank an die Duke University für die Gastfreundschaft! Panopto Ein herzliches Dankeschön an Innovate Southeast und alle Teilnehmenden. Die Gespräche waren sehr aufschlussreich, und wir freuen uns darauf, auf unserer kommenden Anwenderkonferenz an der UCLA am 9. Dezember mit weiteren Mitgliedern unserer Community in Kontakt zu treten.

Investitionen in unsere Kunden

Panopto Wir setzen alles daran, den Erfolg unserer Kunden zu sichern. Als Marktführer mit über 11 Millionen aktiven Nutzern weltweit konzentrieren wir uns darauf, unseren Kunden im Hochschulbereich und ihren jeweiligen Gemeinschaften das beste Kundenerlebnis zu bieten. Unsere Investitionen in technischen Support, Schulungen und Produkte ermöglichen es uns, unseren Kunden im Hochschulbereich ein erstklassiges, zukunftssicheres Produkt bereitzustellen.

Sollte Ihre Institution Interesse daran haben, eine Benutzergruppe auszurichten oder daran teilzunehmen, zögern Sie bitte nicht, sich unter folgender Adresse zu erkundigen: marketing@ panopto .com.

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