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4 conclusiones clave de Panopto Innovar en el sureste
Este octubre nos reunimos en el Panopto Conferencia de Usuarios de Innovate del Sureste en la Universidad de Duke. Los grupos de usuarios son populares en el Panopto comunidad, ya que empoderan a nuestros líderes de opinión de instituciones de educación superior para compartir mejores prácticas, dar retroalimentación y discutir cómo mejorar la experiencia general de enseñanza y aprendizaje. También es un momento perfecto para ver cómo otros están utilizando Panopto en sus aulas,
Durante todo el día, estuvimos hablando sobre la grabación de clases, la accesibilidad, el mejor equipo de audio y video, y la optimización de la administración de la plataforma. La estrella del Panopto La conferencia Innovate fue nuestra anfitriona, la Universidad de Duke. Duke, con sus 14 años de experiencia utilizando Panopto Nos mostró cómo ha perfeccionado sus flujos de trabajo automatizados de captura de clases, las integraciones con el LMS y las tareas administrativas para ahorrar tiempo, facilitar las cosas a los estudiantes y dar más libertad a su profesorado.
A continuación, presentamos cuatro conclusiones clave de la conferencia.
1. Grabación estandarizada de clases
Todd Stabley, ingeniero sénior de medios de Duke, compartió cómo han convertido la grabación de clases en la norma en todo el campus. Stabley explicó que “la grabación automatizada de clases con Panopto es nuestro principal caso de uso”. La programación y gestión manual de las grabaciones de clases, que se prevé superen las 28.000, podría volverse insostenible, y para Stabley y sus colegas de Duke, el modelo de "participación voluntaria" dejaba lugar a preguntas tanto de profesores como de técnicos.
Por este motivo, Duke convirtió la grabación de clases en un estándar para todo el campus. Conocido cariñosamente como "DVR de clase", ahora los profesores deben enviar formularios de exclusión voluntaria para evitar que se graben las sesiones programadas. Esto no solo simplifica los procesos y beneficia a los estudiantes que no pueden asistir a clase, sino que también garantiza una experiencia de aprendizaje equitativa para aquellos estudiantes con necesidades de accesibilidad, como subtítulos.
2. Perfeccionamiento de los métodos de enseñanza
Con la implementación de un sistema de grabación de vídeo en clase, los profesores pueden centrarse en mejorar sus métodos de enseñanza. Estas herramientas les permiten monitorizar la interacción de los alumnos con el contenido de vídeo, identificando los segmentos más vistos y las zonas donde la participación disminuye. Al comprender estos patrones, los profesores pueden adaptar sus clases para satisfacer mejor las necesidades de los alumnos, aclarar temas complejos y potenciar el contenido atractivo. Este enfoque basado en datos no solo mejora el aprendizaje de los alumnos, sino que también anima a los educadores a innovar continuamente en sus métodos de enseñanza.
A través de su modelo optimizado de gestión de TI empresarial y la estrecha colaboración con Panopto y otros socios, Duke puede experimentar y evaluar con mayor libertad sus sistemas técnicos y su pedagogía. Como resume Stabley, “Realmente nos sentimos Panopto Como proveedor, ha trabajado estrechamente con nosotros y seguimos evolucionando y desarrollándonos juntos.”
“Realmente lo sentimos Panopto Como proveedor, ha trabajado estrechamente con nosotros y seguimos evolucionando y desarrollándonos juntos.”
Todd Stabley, Ingeniero Superior de Medios, Universidad de Duke
3. Estándares de acceso delegado
Jacob Tjalma, administrador del sitio de la Escuela de Negocios Fuqua de la Universidad de Duke, compartió detalles sobre cómo Duke controla el acceso al contenido de video y la duración de dichos derechos. Si bien la Escuela de Negocios Fuqua adopta un enfoque de exclusión voluntaria para la grabación de clases, la mayor parte del resto de la universidad utiliza un enfoque de inclusión voluntaria. Este enfoque permite flexibilidad y garantiza que se satisfagan las necesidades específicas de los diferentes departamentos.
El personal de la biblioteca Fuqua Ford de Duke necesitaba un control detallado sobre el acceso y la distribución del contenido de vídeo, ya que las restricciones de derechos de autor sobre el uso legítimo en el ámbito académico pueden dictar las fechas de inicio y finalización del acceso para la visualización de cualquier vídeo individual.
Debido a esto, Duke otorgó acceso de nivel creador al personal de la biblioteca, lo que les permite controlar directamente los estándares de acceso de cualquier video utilizando Panopto Función de lanzamiento/cierre. Al permitir que el personal de la biblioteca controle los horarios de acceso a los videos, se evitan idas y venidas con los administradores, garantizando que los videos cumplan con las normas de uso justo sin complicaciones. Este enfoque reduce los cuellos de botella administrativos, lo que permite al personal ser más receptivo y eficiente en la gestión del acceso al contenido.
4. Mantenimiento automatizado
Gurpreet Hothi, del departamento de Soporte Académico, de Usuarios y Dispositivos de OIT, compartió información sobre cómo Duke aborda la configuración de su hardware y software. Esto incluye casos prácticos que exploran la durabilidad y la reutilización del hardware, junto con configuraciones específicas de clientes que facilitan el acceso a los administradores de OIT y de las instalaciones.
Hothi también explicó el enfoque de Duke respecto al mantenimiento de hardware y software. Gracias a sus meticulosas pruebas y a la programación anual de actualizaciones de software y hardware, más del 95 % de los dispositivos activos de Duke se actualizan o mejoran en un plazo de dos días durante el receso entre los semestres de primavera y verano.
Gracias a la minimización de la variedad de software y hardware en todo el campus de Duke, la Oficina de Tecnologías de la Información (OIT) y los administradores de las instalaciones pudieron optimizar y automatizar la mayoría de sus responsabilidades relacionadas con el mantenimiento, minimizando así el tiempo de inactividad y liberando más tiempo para innovar y experimentar con nuevas soluciones.
Concluimos la conferencia con un recorrido por el hermoso campus de Duke y su tecnología de audio y video en las aulas, además de poder visitar sus estudios de producción de aprendizaje electrónico. Muchas gracias a Duke por ser nuestros anfitriones. Panopto Un saludo a Innovate Southeast y a todos los asistentes. Las conversaciones fueron muy enriquecedoras y esperamos seguir interactuando con nuestra comunidad en nuestra próxima Conferencia de Usuarios en UCLA el 9 de diciembre.
Invertir en nuestros clientes
Panopto Nos dedicamos a garantizar el éxito de nuestros clientes. Como líderes del mercado, con más de 11 millones de usuarios activos en todo el mundo, nos enfocamos en brindar la mejor experiencia a nuestros clientes del sector de la educación superior y sus comunidades. Nuestra inversión en soporte tecnológico, capacitación y productos nos permite ofrecer un producto de vanguardia, preparado para el futuro, a nuestros clientes del sector de la educación superior.
Si su institución estuviera interesada en ser sede o asistir a un grupo de usuarios, no dude en consultar en: marketing@ panopto .com.
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