대면 강사 주도 교육 (ILT)은 오랫동안 직원 교육 및 개발에 사용되는 지배적 인 방법이었습니다. 전문가로부터 직접 학습하는 것의 장점은 분명합니다. 강사는 학습자의 요구에 쉽게 적응할 수 있고 학습자는 주제 자료에 더 집중하며 학습자는 즉각적인 피드백을받을 수 있습니다.

하지만, 기업 교실에서의 대면 ILT 사용은 감소하고 있으며, 2015년은 이정표가 되었다. 전체 학습의 절반도 안 되는 (49%) 가 가상 학습 구성 요소가 없는 교실에서 강사가 주도했다. 연도별로 수집된 데이터에 따라 재능 개발 협회 (ATD),이 수치는 지난 7 년 동안 꾸준히 감소하고 있습니다. 2010 년에 전통적인 ILT는 전체 기업 학습 시간의 59 %를 차지했습니다.

전통적인 강사 주도 식 강의실 교육이 감소하는 이유는 무엇입니까?

전통적인 대면 ILT는 직원들에게 학습 경험에서 비교할 수없는 상호 작용을 제공 할 수 있습니다. 그러나 시간과 비용이라는 두 가지 단점이 있습니다. 새로운 학습 기술이 효율성을 높이고 직원 1 인당 교육 비용을 낮추면서 기존의 기업 학습을 통해 일반적으로 제공되는 많은 과정이 실제 교실에서 가상 교육 방법으로 전환되기 시작했습니다.

가상 및 대면 ILT를 모두 고려할 때 강사 주도 교육은 여전히 모든 기업 교육 방법의 65 %를 차지합니다. 학습 및 개발 팀에게 희소식은 최근 몇 년간 교실 기반 ILT의 감소가 혼합 된 기술 기반 기업 학습 프로그램으로 상쇄되었다는 것입니다. 강사 주도 교육은 사라지지 않고 교육을 더욱 효과적이고 확장 가능하게 만드는 새로운 기술을 수용하고 있습니다.

특히 더 큰 조직에서 채택하는 전자 학습

전통적인 ILT가 미끄러졌지만 ATD의 보고서는 강사 주도 식을 포함한 e- 러닝 방법이 이자형-학습은 2015 년에 사용 된 학습 시간의 42 %를 차지하도록 성장했습니다. 이러한 추세는 학습 및 개발 팀이 특정 형태의 e- 러닝 기술을 사용하여 교육의 49 %를 제공하는 대규모 조직에서 더욱 두드러졌습니다.

기업 e- 러닝 교육 방법 의 추세는 흥미 롭습니다. 대규모 조직 내에서 엔터프라이즈 e- 러닝 기술을 조기에 채택한 영향을받은 것 같습니다.

e- 러닝 효율성을 통해 얻을 수있는 이점이 비교적 많은 대기업이 e- 러닝 기술 채택을 주도했습니다. 한편 소규모 기업은 기존의 강사 주도 식 학습을 컴퓨터 기반 학습으로 전환하는 속도가 빠르지 않아 기존 및 혼합형 강사 주도 교육에 더 많이 의존하고 있습니다.

유사한 Training Magazine에서 실시한 설문 조사 2016 년에는 회사 규모별로 교육 제공 방법을 분석했습니다.

이러닝 기술이 진화하고 더 작은 조직들이 더 쉽게 접근할 수 있게 됨에 따라, 우리는 기업 학습을 위해 기술이 사용되는 속도에서 더 많은 성장을 볼 수 있을 것으로 기대한다.

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강사 주도 식 교육을 e- 러닝으로 전환

비디오 프레젠테이션 도구는 기존의 강의실 교육에서 기업 내 주문형 기술 지원 e- 러닝으로의 전환을 주도하고 있습니다. 대부분의 경우보다 효율적인 가상 강사 주도 교육으로 전환하는 것은 회사에 적합한 도구 세트를 찾는 것만 큼 간단합니다.

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특히 비디오는 교육 및 개발 팀에 조직 전체의 학습을 향상시키는 데 도움이 될 수있는 유연한 시스템을 제공하는 것으로 입증되었습니다. 다음은 오늘날 조직에서 교육 프로그램을 지원하고 확장하기 위해 비디오를 사용하는 몇 가지 방법입니다.

주문형 자료 기록

새로운 기술은 주문형 멀티미디어 지원 교육 비디오를 녹화하는 데 필요한 리소스와 기술을 최소화하고 있습니다. 대부분의 랩톱에 기본으로 포함 된 웹캠 및 마이크를 사용하면 강사 및 주제 전문가는 PowerPoint 슬라이드 및 화면 공유와 같이 일반적으로 라이브 강의실에 제공 할 수있는 모든 자료와 오디오 및 비디오를 캡처 할 수 있습니다. 강사.

원격 직원 등에 게 라이브 방송

시작 회사 전체 회의 일부 기업용 비디오 솔루션은 버튼 클릭만으로 비디오를 실시간으로 방송 할 수 있습니다. 웹 회의 도구와 비교 GoToMeeting 및 WebEx와 같이 웹 캐스팅 기능이 내장 된 비디오 솔루션은 대부분의 웹 회의 도구보다 더 나은 품질, 확장 성 및 상호 작용을 제공 할 수 있습니다.

보다 쉬운 검색을위한 비디오 콘텐츠 중앙 집중화

교육 비디오에 더 쉽게 액세스 할 수 있습니다. 뒤졌다 비디오 콘텐츠 관리 시스템 (비디오 CMS) 또는 회사 YouTube 내에서 공유됩니다. YouTube는 대중을 대상으로하는 비디오 커뮤니케이션을위한 것이지만 회사 YouTube를 사용하면 조직 전체의 직원과 비공개 비디오 콘텐츠를 공유하고 필요한 경우 액세스를 제한 할 수 있습니다.

Just-In-Time 소셜 학습 지원

사회적 및 협력 적 학습은 조직 내에서 가장 자연스러운 지식 공유 형태 중 하나입니다. 종종 더 비공식적이며 소셜 러닝 팀 간의 대화 및 공동 작업은 일반적으로 지식이 필요할 때 발생하며 학습자가 새로운 기술을 적용하여 문제를 즉시 해결할 수 있습니다. 비디오를 사용하면 직원이 지식을 공유하고 찾을 수 있으므로 팀, 부서 및 위치에서 소셜 학습을 지원할 수 있습니다.

현장에서 모바일 학습

모바일 학습 기술을 활용하는 기업은 거의 없습니다. ATD의 산업 현황 조사에 따르면 기업의 3 % 미만이 직원 학습 및 개발을 위해 모바일 기술을 사용한다고보고했습니다. 일부 비디오 플랫폼은 직원에게 스마트 폰 및 태블릿을 포함한 모든 장치에서 비디오 콘텐츠를 볼 수있는 옵션을 제공 할 수 있습니다. 현장에 직원이있는 많은 기업의 경우 모바일 장치에서 주문형 비디오 콘텐츠에 액세스 할 수있는 기능은 판매 및 서비스를 크게 향상시킬 수 있습니다.

 

비디오를 통한 교육의 5 가지 주요 과제 극복

회사 내에서 강사 주도 교육을 강화하려는 경우 비디오는 직원 교육 노력의 품질, 속도 및 효과를 높이는 최고의 기술 일 수 있습니다. 그러나 많은 기업들이 여전히 비디오를 활용하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 왜?

최신 백서에서는 비디오 교육과 관련하여 기업이 직면 한 5 가지 주요 과제를 살펴보고 비디오 콘텐츠 관리 시스템이 이러한 문제를 해결하는 방법을 보여줍니다. 실제로 비디오 CMS는 교육 비디오를위한 비공개 보안 YouTube가 될 수 있습니다. 

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