학생들이 다시 교실로 돌아오는 지금이 바로 교육자들이 한 해의 학사 일정을 계획해야 하는 시기입니다. 지난 몇 년 동안 코로나19 팬데믹으로 인해 전 세계의 교육 환경이 혼란스럽고 변화하고 있는 상황에서 교육자들은 변화에 유연하고 개방적인 자세로 학습 환경에 접근하는 것이 중요합니다. 

교육자들은 교실의 모습을 결정하는 데 도움을 주기 위해 혁신 교육의 인기 트렌드를 참고할 수도 있습니다. 

기술은 다양한 교육 모델에 대한 접근 방식부터 교실 내에서 사용되는 학습 자료의 유형에 이르기까지 교육과 학습에 계속해서 엄청난 영향을 미치고 있습니다. 이는 원격 강의실 환경에만 적용되는 것이 아니라 대면 수업에도 적용됩니다, 학습자의 68% 디지털 자료나 리소스를 더 많이 사용하길 원한다고 답했습니다.

교육은 지속적으로 발전하고 성장하고 있으며, 새로운 시대에는 기술을 활용할 수 있는 기회가 늘어날 것입니다. 2022~2023학년도의 트렌드와 예측을 계속 읽어보세요. 

7 2023년 학기 시작 트렌드 및 예측

1. 대학은 두 가지 방식으로 온라인 학습에 접근하고 있습니다:

a) 많은 대학이 대면 학습에 전념하고 있지만 대면 학습을 보완하고 향상시키기 위해 온라인 학습 도구에 계속 투자할 것입니다. 그리고 고등 교육의 미래로부터 스스로를 보호하기 위해서입니다.

b) 일부 대학, 특히 커뮤니티 칼리지의 경우 하이브리드 및 원격 우선 학습을 채택하여 급감하는 등록률을 높이기 위해 급감하는 등록률 형평성 문제를 해결하기 위해 하이브리드 및 원격 우선 학습을 도입하고자 합니다.

2. 고등 교육 분야에서 기술의 통합이 계속 이루어질 것입니다.

대학은 여러 개의 분산된 에듀테크 공급업체에서 원활하게 함께 작동하고 교직원/학생의 사용 교육이 덜 필요한 통합 시스템으로 계속 전환할 것입니다.

그리고 교사 이직률이 사상 최고치를 기록하면서 55%는 2022년 설문조사에 따르면 2022년 설문조사에 따르면 55%가 예정보다 일찍 교직을 떠날 계획이라고 응답하는 등, 교사의 번아웃을 관리하는 데 도움이 되는 기술이 그 어느 때보다 중요해졌습니다. 기술 프로그램의 통합은 다양한 형태의 지원과 추가 시간을 필요로 하는 교사들에게 동료와 협력하고 학생들과 관계를 구축할 수 있는 솔루션을 제공할 수 있습니다.

3. 팬데믹으로 인해 가속화되는 기술 혁신을 거부하는 대학은 형평성을 훼손할 위험이 있습니다.

코로나19 팬데믹은 교육 시스템 내에 존재하는 많은 기존 불평등을 부각시켰고, 문화적, 언어적으로 대응할 수 있는 포용적인 학습 환경의 필요성을 제기했습니다.

그 결과, 교육기관은 장벽을 없애기 위해 디지털 도구를 통해 장기적으로 유연한 코스 설계와 교수진 지원을 구축하는 조치를 취하고 있으며, 이러한 추세를 따라잡지 못하는 대학은 형평성을 저해할 위험이 있습니다. 디지털 도구는 학습 경험을 향상시킬 뿐만 아니라 접근 가능한 학습을 위한 토대를 제공할 수 있습니다. 두 가지 모두 활용하기 학습을 위한 유니버설 디자인(UDL) 과 블렌디드 러닝 을 활용하면 더 많은 접근성포용적이고 공평한 학습 경험을 제공할 수 있습니다. 모든 학생들.

4. 커뮤니티 칼리지는 계속해서 에듀테크 혁신을 촉진할 것입니다.

이러한 추세는 이미 존재했지만 팬데믹으로 인해 더욱 가속화되었습니다. 많은 커뮤니티 칼리지에서 이미 하이브리드 수업 방식을 채택하고 있으며, 하이브리드 수업은 학교의 다양한 연령층에 적합한 것으로 이 학교의 다양한 연령층에 자연스럽게 적합하다는 것이 입증되었습니다.

에듀테크 혁신과 함께 접근성의 중요성이 대두되면서 많은 커뮤니티 칼리지에서는 다음과 같이 포용성을 촉진하는 기술을 구현하고 있습니다. 파이크스 피크 커뮤니티 칼리지 와 같이 많은 커뮤니티 칼리지에서 360도 카메라를 사용하여 메인 스피커에 초점을 맞추는 기술을 도입하고 있습니다. 한편 엘파소 커뮤니티 칼리지 는 학생들의 온라인 학습을 지원하기 위해 물리적 및 클라우드 기반 기술을 제공하며, 학생들은 한 학기 동안 Wi-Fi 핫스팟과 노트북을 대여하여 원격으로 수업에 참여할 수 있습니다.

5. 60분 강의의 끝은 여기입니다.

교실의 미래는 플립형 교실 모델으로, 학생들이 수업 전에 학습에 참여하여 고차원적 사고를 위한 수업 시간을 확보할 수 있습니다. 그리고 이점은 분명합니다. 71%의 교사 의 71%가 플립형 수업 전략을 도입한 후 학생들의 성적이 향상되었다고 답했습니다.

그리고 교사들이 대면 수업을 선호하더라도, 학생들은 완전한 가상 수업 또는 하이브리드 수업.

6. 기업은 학위보다 기술 숙련도에 더 집중할 수 있습니다.

이는 나중에 다른 콘텐츠와 겹쳐서 전체 학위까지 추가할 수 있는 소규모 모듈의 목표 기술 기반 교육으로 지원됩니다. 마이크로러닝, 게임화 등의 교육 전략 게임화 와 같은 교육 전략은 이러한 짧고 상호 작용이 많은 학습 세그먼트를 지원하기 위해 더욱 인기를 끌 것으로 보입니다.

7. 학생 기대 대면, 하이브리드 및 온라인 학습 중에서 선택할 수 있기를 기대합니다.

에 따르면 보고서 에 따르면, 학습자의 73%는 '어느 정도'(27%) 또는 '매우 강하게'(46%) 향후 일부 강좌를 완전한 온라인 형식으로 수강하고 싶다고 응답했습니다. 또한 대면 강의의 경우 학습자의 68%가 디지털 자료나 리소스를 더 많이 활용하고 싶다고 답했습니다.

그리고 2022년 봄 등록 예상치 에 따르면 등록자 수가 감소할 것으로 예상되므로 학생들은 자신의 요구가 충족될 가능성이 높습니다.

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