In den letzten 10 Jahren seit der Gründung Panopto haben wir beobachtet, wie unsere Nutzergemeinschaft an Universitäten unsere Videoplattform auf vielfältige, spannende und innovative Weise einsetzt. Wir möchten Ihnen zehn wichtige Anwendungsmöglichkeiten unseres Systems im Bildungsbereich vorstellen – einige davon sind sehr gängig, andere etwas ungewöhnlicher. Wir hoffen, dass Sie dadurch Ideen und Inspiration für Ihre eigenen zukünftigen Experimente mit Videos erhalten.

#1 Erfassung von Vorlesungen

Die Aufzeichnung von Vorlesungen ist die etablierteste und am weitesten verbreitete Anwendung von Panopto Hochschulbereich. So gängig diese Anwendung auch ist, sehen wir bei unseren Kunden eine Vielzahl unterschiedlicher Ansätze für die Aufzeichnung von Vorlesungen.

Einige Einrichtungen lassen Dozenten die Aufzeichnungen manuell aktivieren, während andere die Vorlesungsaufzeichnung mithilfe unserer Fernaufzeichnungsfunktion automatisieren. Einige haben die Vorlesungsaufzeichnung campusweit implementiert, während andere sich zunächst dafür entschieden haben, die Vorlesungsaufzeichnung auf bestimmte Fachbereiche zu konzentrieren oder sie für bestimmte Disziplinen zu nutzen. Einige Dozenten zeichnen nur Audio mit Folien oder einem Bildschirm auf, während andere Videos ihrer Vorträge in ihre Sitzungen integrieren. Einige hosten Vorlesungsvideos in der Cloud, andere setzen Panopto in ihren eigenen Rechenzentren ein.

Kürzlich haben wir eine Reihe dieser unterschiedlichen Denkweisen über Vorlesungsaufzeichnungen in einem Whitepaper zusammengefasst einem Whitepaper über die Erleichterung der Aufzeichnung in jedem Lehrraum zusammengefasst. Diese Ressource gibt einen umfassenden Überblick über das "Wie" der Implementierung von Vorlesungsaufzeichnungen.

Aber wie sieht es mit dem "Warum" aus? Warum bieten so viele Einrichtungen ihren Studenten Aufzeichnungen von Vorlesungen auf Abruf an? Nun, es gibt drei Hauptgründe, die wir immer wieder von Kunden hören, warum Vorlesungsaufzeichnungen so wichtig sind. Diese sind:

• Die Zufriedenheit der Studenten zu verbessern. Eine aktuelle Fallstudie der Copenhagen Business School bietet Einblicke in ihre Studentenbefragungen, die zeigen, warum die Lernenden der Meinung sind, dass aufgezeichnete Vorlesungen ihre Bildungserfahrung verbessern. Mit den Worten eines Studenten: "Alle Vorlesungen sollten aufgezeichnet werden, das ist eine wirklich große Hilfe beim Lernen für die Prüfung."
• Bessere Angebote für Studierende mit Behinderungen, medizinischen Problemen oder anderen Verpflichtungen, die es ihnen manchmal unmöglich machen, am Unterricht teilzunehmen. Barrierefreiheit und Inklusion werden zu immer wichtigeren Triebkräften für die Einführung der Vorlesungsaufzeichnungstechnologie.
• Verbesserung der Lernergebnisse der Studierenden. Unsere Analysen zeigen, dass Studierende Panopto während der Prüfungszeit am häufigsten nutzen, um ihre Vorbereitungen zu optimieren.

Rowan South, Bildungsbeauftragter der Studentenvereinigung der Universität Newcastle, erläuterte kürzlich, warum Vorlesungsaufzeichnungen auf Abruf für die Studierenden so wertvoll sind. Lesen Sie mehr über die Ergebnisse seiner Forschung zur Vorlesungsaufzeichnung.

Sehen Sie sich Panopto eine mit Panopto aufgezeichnete Vorlesung an:

 

 

#2 Verwaltung von Videoinhalten

Panopto ein Video-Content-Management-System (Video-CMS), das viele unserer Kunden aus dem Hochschulbereich als zentrale Videobibliothek für Vorlesungsaufzeichnungen nutzen. Durch die Einrichtung eines zentralen Videoarchivs mit LMS- oder VLE-Integration und die Nutzung unbegrenzter Speicherkapazitäten denken Universitäten nun über nächste Schritte nach, wie beispielsweise die Bereitstellung von Videos für Alumni nach ihrem Abschluss.

Keith Vallis, Director of Curriculum - ICT am Barker College, beschreibt die Beweggründe für diesen Ansatz und die Vorteile einer zentralen Videothek:

"Ich konnte alle meine vorhandenen Schulungsvideos aus verschiedenen externen Repositories und unserem eigenen Schulserver an einem zentralen und sicheren Ort zusammenführen. Ich kann dann verschiedene Abschnitte an Ort und Stelle bearbeiten und kombinieren und ganz einfach Ausschnitte, Clips und Höhepunkte erstellen und außerdem kontrollieren, wer sie sieht.

Für die Mitarbeiter des Barker College war es entscheidend, Videoinhalte in einem zentralen, sicheren System mit detaillierten Berechtigungsstufen zusammenzufassen, um ihren Schülern das gewünschte Videoerlebnis bieten zu können. Lesen Sie in unserer Fallstudie mehr darüber, wie das Barker College Panopto die Verwaltung von Videoinhalten nutzt. Fallstudie.

#3 Das Klassenzimmer umkrempeln

Die am schnellsten wachsende Anwendung von Panopto Hochschulbereich ist die Erleichterung des umgedrehten Unterrichts. Beim „Standardmodell” des Flipped Classroom sehen sich die Studierenden vor dem Unterricht eine Videovorlesung an, um während der Unterrichtsstunde, in der die Vorlesung stattgefunden hätte, an einer Diskussion, Gruppenarbeit oder anderen Aktivitäten teilzunehmen.

Es gibt verschiedene Varianten des umgedrehten Klassenzimmers. Dazu gehören:

• Das standardmäßige umgekehrte Klassenzimmer
• Das diskussionsorientierte flipped classroom
• Das auf Demonstrationen ausgerichtete umgedrehte Klassenzimmer
• Das faux-flipped Klassenzimmer
• Das gruppenbasierte "flipped classroom
• Das virtuelle umgedrehte Klassenzimmer
• Den Lehrer umdrehen

 

 

Weiterführende Lektüre: 7 einzigartige Flipped-Classroom-Modelle - welches ist das richtige für Sie?

 

Zwei der weniger bekannten Varianten des "flipped classroom" sind das "faux-flipped classroom" und das "flipping the teacher".

In einem Faux-Flipped-Classroom-Modell sehen sich die Studierenden ein kurzes aufgezeichnetes Vorlesungsvideo in der Klasse an und haben so die Möglichkeit, die Vorlesung nach Belieben anzuhalten und zurückzuspulen, um in ihrem eigenen Tempo zu lernen. Der Dozent kann von Student zu Student gehen, um Fragen zu beantworten und jedem Lernenden die individuelle Unterstützung zu bieten, die er bei der Wiederholung der Kursvideos benötigt.

Einrichtungen, die mit folgenden Methoden experimentieren den Lehrer umdrehen stellen im Wesentlichen die Studierenden in den Mittelpunkt der Lernerfahrung. Bei diesem Ansatz werden die Studierenden gebeten, kurze Aufnahmen zu einem Thema zu machen und diese vor dem Unterricht mit dem Dozenten zu teilen. Der Dozent kann dann in der Live-Sitzung auf diese Aufnahmen reagieren.

Warum ist das Konzept des "umgedrehten Unterrichts" so beliebt? Nun, es ist großartig, wenn Sie eines der folgenden Dinge tun wollen:

• Entpacken Sie komplexe Konzepte im Voraus, damit die Schüler sie in ihrem eigenen Tempo aufnehmen können.
• Mehr Zeit für aktives Lernen unter der Leitung eines Lehrers
• Förderung einer stärkeren Beteiligung der Schüler an ihrem Lernprozess

Mit den Worten von Dr. Jeremy Pritchard, Senior Lecturer und Head of Education, School of Biosciences an der Universität Birmingham, der seine Studenten in das umgedrehte Lernen einführte:

"Ich war daran interessiert, wie man neue Lehrmethoden einsetzen kann, um den Schülern einen Teil der Verantwortung zurückzugeben und Zeit für mehr Gruppenarbeit zu schaffen, die die übertragbaren Fähigkeiten der Schüler fördert.

Sehen Sie sich ein mit Panopto aufgezeichnetes Flipped-Labor-Video an:

 

 

#4 Anleitungsvideos oder Videotutorials

Unsere Kunden aus dem Hochschulbereich nutzen Panopto auch häufig, Panopto Anleitungsvideos oder Video-Tutorials zu erstellen. Anleitungsvideos lassen sich in der Regel in zwei Kategorien einteilen:

1. Anleitungsvideos, die praktische Fähigkeiten vermitteln oder die Erfahrung der Schüler verbessern. Zum Beispiel:

• Einführungsvideos für neue Studenten im ersten Jahr
• Aufzeichnungen, die die Prüfungsrubrik auspacken
• Erklärvideos, die Studenten oder Mitarbeiter über wichtige Universitätssysteme informieren.

2. Lehrvideos, die sich auf bestimmte Elemente innerhalb eines Kurses oder einer Disziplin beziehen. Zum Beispiel:

• Videos von Labordemonstrationen mit mehreren Kamerawinkeln
• Tutorials zu musikalischen Techniken
• Demos von Softwarepaketen, die die Studenten im Rahmen ihres Kurses verwenden müssen

Eine Umfrage, die wir zusammen mit den Jugendtrendexperten von Voxburner durchgeführt haben, hat ergeben, dass 78 % der Studierenden bereits Online-Videoplattformen wie YouTube und Vimeo nutzen, um sich verschiedene Fähigkeiten anzueignen - vom Erlernen praktischer Heimwerkertechniken bis hin zum Erlernen des Budgets für die Universität. Letztendlich erstellen die Universitäten Bibliotheken mit universitären und studentischen Ressourcen in Form von hochwertigen Anleitungsvideos - eine anpassungsfähige Strategie, die die Studenten von heute mit dem Format anspricht, das sie am häufigsten zum Lernen verwenden.

#5 Fernunterricht

Videos eignen sich perfekt für diese Art des Lernens. Daher ist es nicht verwunderlich, dass ein großer Teil der Panopto Fernunterricht mit unserer Plattform unterstützt. Dazu nutzen sie eine Reihe von PanoptoFunktionen, darunter:

• Webcasting von physischen Vorlesungen, um den Fernstudenten eine nahezu exakte Entsprechung zu dem zu bieten, was die Studenten auf dem Campus erleben.
• Bereitstellung rein digitaler Ressourcen für Fernstudenten zum Abruf auf Abruf.
• Förderung der Interaktion zwischen Fern- und Präsenzlernenden mit unserem interaktiven Videoplayer, der die gemeinsame Erstellung von Notizen ermöglicht.

Die Videoplattform Panoptoermöglicht es, Lernende aus aller Welt miteinander zu verbinden und gleichzeitig das virtuelle Lernerlebnis zu humanisieren, wodurch das Engagement gesteigert wird. Durch das Angebot verbesserter Videoressourcen für Fernstudierende können Universitäten den Zugang zu höherer Bildung erweitern und auch die Zufriedenheit der Studierenden steigern.

#6 Live-Übertragung

Universitäten nutzen Panopto Live-Streams von Vorlesungen, Veranstaltungen und mehr, darunter:

• Streaming von Live-Vorlesungen in überfüllte Klassenzimmer
• Live-Übertragung von Abschlussfeiern
• Gastvorträge für externe Zuhörer
• Veranstaltung von "Live-Lounges" für Musikaufführungen oder Konzerte

Ähnlich wie Panopto das Fernstudium Panopto , ermöglichen die wichtigsten Vorteile der Live-Übertragung den Universitäten, Inhalte in großem Umfang bereitzustellen und den Zugang über den physischen Campus hinaus zu erweitern. So bieten sie ein „humanisiertes” digitales Erlebnis, das sowohl bestehenden als auch neuen Zielgruppen das Gefühl gibt, live dabei zu sein. Bei Live-Übertragungen von Aufführungen wie Konzerten und Vorträgen können Hochschulen außerdem die Talente ihrer Studierenden präsentieren.

Als sich die Kettering University die Frage stellte: „Wie können wir den Bedürfnissen unserer nicht-lokalen Studenten und ihrer Familien besser gerecht werden?“, stellte sie fest, dass sie Panopto ganz einfach Live-Veranstaltungen Panopto konnte, die dazu beitrugen, dass sich die wachsende Zahl der Fernstudierenden stärker mit der Hochschule verbunden fühlte. Lesen Sie mehr darüber, wie Kettering Panopto nutzte, Panopto seine Abschlussfeier mit nur zwei Wochen Vorbereitungszeit live zu streamen in unserer Fallstudie.

#7 Feedback zu Schülerarbeiten per Video geben

Video-Feedback ist eine Möglichkeit, wie viele Lehrkräfte Panopto nutzen, Panopto traditionelle Benotungstechniken Panopto verbessern, indem sie den nuancierten Ton ihrer Bewertungen einfangen, anstatt nur kurze Notizen auf den Aufgaben zu machen.

Beispielsweise würde eine Dozentin Panopto verwenden, Panopto den Aufsatz der Studentin auf ihrem Laptop-Bildschirm anzuzeigen und ihre Kommentare mit der integrierten Webcam und dem Mikrofon aufzuzeichnen, während sie durch das Dokument scrollt und die positiven und negativen Aspekte erläutert.

Andere haben die mobile Aufzeichnungsfunktion Panoptogenutzt, um überzeugendes Feedback für Studierende zu geben. So hat beispielsweise ein Dozent des Bachelor-Studiengangs Mode an der University of Derby die iPad-App Panoptoverwendet, um Video-Feedback zu den Kleidungsstücken der Studierenden aufzuzeichnen. Lesen Sie mehr über diesem einzigartigen Anwendungsfall erfahren Sie hier.

Warum tun die Einrichtungen dies? Nun, es gefällt nicht nur den Studierenden, sondern auch den Akademikern, die sagen, dass sie damit ein besseres und umfassenderes Feedback geben können. Dr. Daniel Moore, Dozent für moderne und zeitgenössische Literatur an der Universität Birmingham, erläutert seine Beweggründe für diese Art von Video-Feedback:

"Aus der Sicht der Tutoren wurde das Videofeedback als große Zeitersparnis empfunden. Die Mitarbeiter berichteten, dass sich der durchschnittliche Zeitaufwand für den gesamten Prozess um 10-25 % verringerte, als sie auf Videofeedback umstellten. Neben der Zeitersparnis sahen die Tutoren auch pädagogische Vorteile. In bestimmten Fällen hatten die Tutoren das Gefühl, dass sie mündlich Kritik üben konnten, die in schriftlicher Form zu hart erscheinen würde.

Erfahren Sie mehr darüber, wie Panopto an der Universität Birmingham eingesetzt Panopto , um Feedback von Studierenden zu erhalten.

#8 Schüleraufnahme

Es gibt verschiedene Möglichkeiten, wie Universitäten Panopto Aufzeichnung Panopto studentischen Präsentationen einsetzen. Manchmal kümmern sich die Dozenten selbst um die Aufzeichnung, sodass sich die Studierenden ganz auf ihre Präsentation oder Darbietung konzentrieren können. In anderen Fällen erstellen die Studierenden die Aufzeichnungen selbst, häufig mithilfe der mobilen Apps Panopto, und laden sie dann auf die Panopto hoch.

Panopto in verschiedenen Fachbereichen eingesetzt, um Studenten aufzunehmen. Hier sind nur einige Beispiele:

• Studierende der Wirtschaftswissenschaften perfektionieren ihre Präsentations- und Pitchingfähigkeiten, indem sie sich Aufzeichnungen ihrer Präsentationen ansehen.
• Geologiestudenten gewinnen im Vorfeld einer mündlichen Prüfung an Sicherheit, indem sie per Video üben.
• Musikschüler nehmen sich selbst bei ihren Auftritten auf (oder werden aufgenommen). Dies kann zur Bewertung, Selbst- oder Fremdeinschätzung dienen.

Sehen Sie sich eine mit Panopto aufgenommene Mehrkamera-Aufzeichnung eines Klavierkonzerts von Luke Hawkins an, einem Masterstudenten im Fach Performance an der University of Chichester.

 

 

Hier sind nur einige der Vorteile, die Akademiker als Gründe für die Einbeziehung von Schüleraufnahmen und videobasierten Schüleraufgaben in ihre Lehrpläne anführen:

• Videos für die Selbstreflexion der Schüler sind in einigen praktischen Fächern von entscheidender Bedeutung, da die Möglichkeit zu sehen, was man tut, entscheidend für Verbesserungen ist.
• Videobasierte Lehrveranstaltungen können dazu beitragen, die digitale Kompetenz der Schüler zu verbessern.
• Schülerinnen und Schüler mit guten Präsentationsfähigkeiten (im Gegensatz zu Schreibfähigkeiten) haben eine Chance zu glänzen.
• Die Studierenden haben die Möglichkeit, ein Video-Portfolio zu erstellen.
• Die Verfügbarkeit von Aufzeichnungen kann den Prozess der externen Moderation erleichtern.

 

#9 Sprachen lernen

Panopto es jedem leicht, hochwertige Audio- und Videoaufnahmen zu erstellen, und bietet darüber hinaus eine Reihe interaktiver Funktionen über seinen Videoplayer – damit ist es ein nützliches Lernwerkzeug in Sprachkursen, sowohl für Lehrende als auch für Lernende.

Lehrer können die Plattform nutzen, um bei der Kommunikation in einer anderen Sprache komplexe Details zu zeigen, wie beispielsweise Mundpositionen, die die Aussprache verbessern. Schüler können Videos von sich selbst aufnehmen, in denen sie eine Sprache sprechen, um ihre Kenntnisse zu demonstrieren. Und Panopto interaktiver Videoplayer können sowohl Lehrer als auch Schüler detailliertes Feedback geben, Fragen zu ganz bestimmten Punkten im Video stellen und sogar Diskussionen führen.

Laut einer aktuellen Umfrage, die wir gemeinsam mit den Jugendtrend-Experten von Voxburner durchgeführt haben, nutzen bereits 23 % der Schüler Online-Videoportale wie YouTube und Vimeo, um sich selbst Sprachen beizubringen. Sprachlehrer verwenden Panopto häufig, Panopto Lehrvideos für den Einsatz im akademischen Umfeld zu erstellen, die den Schülern eine ähnliche, aber qualitativ hochwertigere Lernerfahrung bieten als das Ansehen von Videos auf YouTube.

Keiko Hosogoe, Japanischlehrerin am Barker College in Australien, beschreibt, wie Panopto das Sprachenlernen in ihrem Unterricht verbessert Panopto :

„Ich nutze Panopto verschiedene Aspekte meines Japanischkurses aufzuzeichnen. Meine Schüler können sich diese Aufzeichnungen zu Hause über Panopto ansehen und anhören, Panopto die verschiedenen Ausdrücke zu üben. Das hilft ihnen bei der Aussprache und der Betonung. Panopto mir eine fantastische Möglichkeit, meinen Schülern das Üben der Sprache zu erleichtern.“

Sehen Sie sich ein mit Panopto aufgezeichnetes Video an, Panopto ein Spanischstudent eine Präsentation hält:

 

 

#10 Personalschulung und Selbstreflexion des Personals

Viele Mitglieder der Panopto nutzen unsere Videoplattform zur Aufzeichnung und Speicherung von Mitarbeiterschulungsvideos zu allen möglichen Themen, von Universitätssystemen und -prozessen bis hin zu Personalrichtlinien.

Einige Einrichtungen nutzen Panopto ihre Mitarbeiter auf andere Weise Panopto unterstützen, beispielsweise indem sie sie aktiv dazu ermutigen, Panopto Selbstreflexion und Bewertungen zu nutzen. An Universitäten, die Panopto Bewertungen und Reflexionen einsetzen, werden in der Regel Videoinhalte aufgezeichnet, damit die Mitarbeiter diese sich ansehen und ihre eigene Lehrpraxis bewerten können. Dies kann auf verschiedene Weise funktionieren:

• Reine Selbstbeobachtung. Die einzelne Dozentin zeichnet ihren eigenen Unterricht auf und schaut ihn sich an, um ihn aus der Perspektive der Studierenden zu bewerten.
• Mentorenbewertung. Die Videoinhalte werden einem Mentor zur Verfügung gestellt, damit dieser konstruktives Feedback geben kann. Das Feedback kann persönlich vorgetragen werden, häufig Panopto jedoch Panopto verwendet, da der Mentor damit an bestimmten Stellen im Video Notizen hinterlassen kann. Alternativ kann der Mentor auch ein eigenes Video mit seinem Feedback aufnehmen, wenn ein persönliches Treffen schwierig zu organisieren ist.
• Peer-Review. Akademiker teilen Videoinhalte innerhalb einer Abteilung, um bewährte Verfahren zu verbreiten oder ihren Kollegen Feedback zu geben.
• Umgekehrte" Selbstbeurteilung. Wir kennen eine Einrichtung, in der die Reflexion der Lehrkräfte "geflippt" wird, d. h. die Studierenden werden aufgezeichnet, während die Lehrkraft unterrichtet. Dies ist ein nützlicher Ansatz, um das Engagement der Studierenden während der Kurse des Lehrers zu bewerten.

Welche Vorteile bietet der Einsatz von Videos für die Aus- und Weiterbildung von Mitarbeitern? Videos sind eine schnelle und einfache Möglichkeit, einheitliches Schulungsmaterial bereitzustellen und den Mitarbeitern mehr Möglichkeiten zu geben, über bewährte Praktiken nachzudenken und diese auszutauschen.

Über den Tellerrand schauen

Diese zehn häufigsten Anwendungsfälle für Videos auf dem Campus sind bei weitem keine vollständige Liste aller möglichen Einsatzmöglichkeiten. Unsere Kunden berichten regelmäßig von kreativen und spannenden neuen Möglichkeiten, wie sie das Lernen an ihren Schulen mit Videos verbessern, beispielsweise durch die Aufzeichnung mehrerer Blickwinkel in einem simulierten Gerichtssaal, die Erfassung von Patienteninteraktionen für eine immersive medizinische Ausbildung, die Erfassung von Gebärdensprache zur Verbesserung der Barrierefreiheit und sogar durch Experimente mit virtueller und erweiterter Realität für das Lernen. Einige Schulen nutzen Panopto sogar Panopto virtuelle Tage der offenen Tür, wodurch Einrichtungen in abgelegenen Orten potenzielle Studenten online erreichen können.

Es ist schwer vorherzusagen, was die Zukunft bringt, aber wir sind gespannt, wie Pädagogen weiterhin Videotechnologien nutzen werden, um das Lernen neu zu gestalten.

Wenn Ihre Einrichtung einen dieser Anwendungsfälle – oder einen neuen – ausprobieren möchte und Sie erfahren möchten, wie Panopto Sie bei der Umsetzung Ihres Videoprojekts unterstützen Panopto , kontaktieren Sie uns für eine kostenlose Testversion.