La tecnología está cambiando la faz de la educación. Los estudiantes de hoy viven en un mundo en el que se puede acceder a la información 24 horas al día, 7 días a la semana, a través de teléfonos móviles, tabletas y ordenadores portátiles. Según un estudio de 2010 de la Kaiser Family Foundation, los jóvenes de entre 8 y 18 años pasan una media de 7 horas y 38 minutos al día consumiendo medios de comunicación y, gracias a la multitarea, son capaces de acumular 10 horas y 45 minutos de contenido multimedia en ese tiempo, 7 días a la semana. Al mismo tiempo, los estudiantes esperan cada vez más poder consumir contenidos en sus propios términos, cuando y donde quieran. Por eso, para llegar a los estudiantes de hoy hay que incorporar a la experiencia educativa las tecnologías que se han convertido en omnipresentes en sus vidas.

Dar la bienvenida a estas tecnologías en el aula no consiste sólo en abrirse paso entre el ruido. Cada vez hay más pruebas de que el uso de la enseñanza mejorada por la tecnología, o aprendizaje digital, puede mejorar el rendimiento de los alumnos. Desde los entornos de aprendizaje mixto hasta las aplicaciones informáticas para el aula, pasando por la evaluación de competencias en línea, etc., el aprendizaje digital permite a los estudiantes retener más conocimientos, participar más en clase y aumentar su rendimiento.

Más allá de las aulas, el aprendizaje digital puede incidir en lo que se conoce como aprendizaje más profundo: habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la comunicación eficaz, el trabajo colaborativo y el aprendizaje autodirigido que permiten a las personas tomar los conocimientos adquiridos en una situación y aplicarlos a otras nuevas. Estas habilidades son cada vez más importantes en un entorno laboral globalizado y en rápida evolución que exige inteligencia flexible y capacidad de adaptación al cambio.

Pero, ¿cuáles son algunas de las experiencias mejoradas digitalmente que ofrecen oportunidades para un aprendizaje más profundo? Tom Vander Ark y Carri Schneider, de GettingSmart.com, han creado una ilustrativa infografía en la que detallan 15 escenarios de aprendizaje profundo que pueden ayudar a los estudiantes a prepararse para desempeñar funciones en un lugar de trabajo del siglo XXI.

 

 

El vídeo ayuda a profundizar en el aprendizaje centrado en el alumno

Crear oportunidades para un aprendizaje más profundo requiere un enfoque de la enseñanza centrado en el alumno y estructurado en torno a las necesidades de cada estudiante. El cambio a una experiencia de aprendizaje más personalizada motiva al estudiante a comprometerse más y participar activamente en su propia educación, lo que a su vez fomenta el pensamiento crítico y otras habilidades de aprendizaje más profundo.

Sin embargo, proporcionar una experiencia de aprendizaje personalizada a cada alumno sólo puede hacerse razonablemente a escala mediante el uso de la tecnología. Para muchos educadores, el primer paso para proporcionar un aprendizaje personalizado a escala es mediante el uso de una plataforma de vídeo. La tecnología de vídeo permite un entorno de aprendizaje centrado en el alumno de las siguientes maneras:

• Aula invertida. En el modelo de aula invertida, los profesores graban las conferencias para que los alumnos las vean antes de la clase, liberando tiempo en clase para actividades supervisadas por el profesor. La capacidad de una plataforma de vídeo para grabar rápidamente microconferencias y tutoriales garantiza que los profesores puedan proporcionar fácilmente a los alumnos información adicional basada en los debates durante la clase.
• Enseñanza basada en datos. El análisis de la participación en los vídeos proporciona información sobre el comportamiento de visualización de los alumnos que puede orientar la personalización de los contenidos. Información como las tendencias de abandono y repetición de visionados puede alertar a los profesores sobre conceptos con los que sus alumnos tienen dificultades.
• Evaluación personalizada de las habilidades. A menudo, el tiempo de clase asignado no es suficiente para que los profesores evalúen las presentaciones y demostraciones de cada alumno. Una plataforma de aprendizaje por vídeo permite a los estudiantes grabar escenarios de juegos de rol, simulaciones y presentaciones para que el instructor los evalúe y proporcione comentarios individuales, dejando más tiempo de clase para el debate y las actividades.

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