La tecnología está transformando la educación. Los estudiantes de hoy viven en un mundo donde pueden acceder a la información las 24 horas del día, los 7 días de la semana, a través de teléfonos móviles, tabletas y ordenadores portátiles. Según un estudio de 2010 de la Kaiser Family Foundation , los jóvenes de entre 8 y 18 años dedican una media de 7 horas y 38 minutos diarios al consumo de medios, y gracias a la multitarea, pueden llegar a consumir 10 horas y 45 minutos de contenido multimedia en ese tiempo, los 7 días de la semana. Al mismo tiempo, los estudiantes esperan cada vez más poder consumir contenido a su manera, cuando y donde quieran. Por lo tanto, interactuar con los estudiantes hoy en día implica incorporar las tecnologías que se han vuelto omnipresentes en sus vidas a la experiencia de aprendizaje.

Integrar estas tecnologías en el aula no se trata solo de destacar entre la multitud. Cada vez hay más evidencia que indica que el uso de la instrucción con apoyo tecnológico, o aprendizaje digital , puede mejorar el rendimiento estudiantil. Desde entornos de aprendizaje semipresencial hasta aplicaciones de software para el aula, pasando por evaluaciones de habilidades en línea y mucho más, el aprendizaje digital permite a los estudiantes retener más conocimientos, participar más activamente en clase y mejorar su desempeño.

Más allá del aula, el aprendizaje digital puede influir en lo que se conoce como aprendizaje profundo : habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la comunicación efectiva, el trabajo colaborativo y el aprendizaje autodirigido, que permiten aplicar los conocimientos adquiridos en una situación a otras nuevas. Estas habilidades son cada vez más importantes en un entorno laboral globalizado y en constante evolución que exige inteligencia flexible y capacidad de adaptación al cambio.

Pero, ¿cuáles son algunas de las experiencias digitales que ofrecen oportunidades para un aprendizaje más profundo? Tom Vander Ark y Carri Schneider, de GettingSmart.com, han creado una infografía muy esclarecedora que detalla 15 escenarios de aprendizaje profundo que pueden ayudar a los estudiantes a prepararse para desempeñar sus funciones en el entorno laboral del siglo XXI.

 

 

El vídeo respalda el enfoque centrado en el estudiante para un aprendizaje más profundo.

Crear oportunidades para un aprendizaje más profundo requiere un enfoque de enseñanza centrado en el estudiante y estructurado en torno a sus necesidades individuales. Adoptar una experiencia de aprendizaje más personalizada motiva al estudiante a involucrarse más y participar activamente en su propia educación, lo que a su vez fomenta el pensamiento crítico y otras habilidades de aprendizaje profundo.

Sin embargo, brindar una experiencia de aprendizaje personalizada para cada estudiante solo puede lograrse de manera razonable a gran escala mediante el uso de la tecnología. Para muchos educadores, el primer paso para brindar aprendizaje personalizado a gran escala es el uso de una plataforma de video. La tecnología de video permite un entorno de aprendizaje centrado en el estudiante de las siguientes maneras:

• El aula invertida. En este modelo , los profesores graban las clases para que los alumnos las vean antes de la sesión presencial, liberando así tiempo en clase para actividades supervisadas por el profesor. La capacidad de las plataformas de vídeo para grabar rápidamente microclases y tutoriales garantiza que los profesores puedan proporcionar fácilmente a los alumnos información adicional basada en los debates de clase.
• Instrucción basada en datos. El análisis de la interacción con los videos proporciona información sobre el comportamiento de los estudiantes al verlos, lo que permite personalizar el contenido. Datos como las tendencias de abandono de la visualización y las visualizaciones repetidas pueden alertar a los instructores sobre los conceptos con los que sus estudiantes tienen dificultades.
• Evaluación personalizada de habilidades. A menudo, el tiempo de clase asignado no es suficiente para que los profesores evalúen las presentaciones y demostraciones de cada estudiante. Una plataforma de aprendizaje por video permite a los estudiantes grabar simulaciones, presentaciones y representaciones para que el instructor las evalúe y les brinde retroalimentación individual, lo que deja más tiempo de clase para debates y actividades.

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