Escuela de Negocios de Copenhague
Los estudiantes de la Escuela de Negocios de Copenhague han adoptado la grabación de clases, y las cifras lo demuestran.
Logros
Mayor satisfacción estudiantil
77.500 minutos de visualización en un solo curso.
La grabación de clases resuelve el problema de los conflictos de programación.
El desafío
La Escuela de Negocios de Copenhague (CBS) ha estado utilizando el Panopto La plataforma de vídeo graba sus clases desde 2013, basándose en iniciativas previas de grabación de clases. La introducción de la grabación de clases en la institución se debió a dos razones. En primer lugar, CBS quería ofrecer recursos que mejoraran la experiencia de aprendizaje general de todos sus estudiantes. En segundo lugar, querían proporcionar un servicio de recuperación para quienes no pudieran asistir a clase.
Aprovechando la exitosa implementación de Panopto Gracias a la experiencia positiva de los primeros usuarios, cada vez más profesores de la CBS comienzan a apreciar las ventajas de grabar sus clases. En consecuencia, el número de cursos grabados ha aumentado cada año. Este crecimiento en el número de departamentos que ofrecen la grabación de clases también se ha visto reflejado en otro tipo de crecimiento: un aumento considerable en las visualizaciones del contenido grabado por parte de los estudiantes de la CBS en comparación con años anteriores.
Según los datos de visualización de 2015, el número de visualizaciones por curso aumentó drásticamente en casi todos los cursos registrados en comparación con las cifras de 2014. Por ejemplo, en el curso "Posiciones Teóricas", los minutos de visualización aumentaron de 25 000 en 2014 a 77 500 en 2015.
La solución
La encuesta se distribuyó entre los estudiantes de los dos cursos que registraron el mayor aumento en la visualización: «Posiciones Teóricas» y «Comunicación Estratégica». Las preguntas se diseñaron para que la universidad comprendiera las razones por las que los estudiantes utilizaban las grabaciones y sus opiniones sobre cómo la grabación de las clases les había ayudado en sus estudios.
Entonces, ¿por qué utilizaban tanto las grabaciones? Había cuatro razones principales.
- Las grabaciones les ayudaron a controlar su ritmo de aprendizaje. Esto les permitió tomar mejores apuntes, ya que podían pausar o repasar las clases.
- Querían tener la opción de consolidar sus conocimientos cuando un curso les resultara particularmente difícil o si hubiera temas específicos que no hubieran asimilado durante la clase presencial.
- Muchos estudiantes consideraron que ver las grabaciones de las clases era una de las mejores maneras de repasar para los exámenes.
- Algunos simplemente se habían perdido las clases y descubrieron que el vídeo les ofrecía una forma invaluable de ponerse al día.
El tema común que unificó la mayoría de las respuestas de los estudiantes sobre la grabación de clases fue la flexibilidad. Los estudiantes definieron este concepto de diversas maneras. Valoraron la flexibilidad que les ofrecía la grabación de clases, ya que les permitía conciliar prioridades contrapuestas. También apreciaron poder ver las clases incluso estando enfermos o en el extranjero, y sintieron que se beneficiaron significativamente de la oportunidad de interactuar con el contenido a su propio ritmo.
Es importante destacar que no consideraban las grabaciones de las clases como una excusa para no asistir físicamente a la conferencia, sino como un complemento a la sesión presencial o como una forma útil de reforzar su aprendizaje si no habían podido asistir debido a problemas de horario o enfermedad.
“ Panopto Es muy fácil de usar. No es necesario ser un experto en informática. Todo lo que un instructor necesita hacer es simplemente abrir Panopto y pulsa grabar.”
Sr. TJ Iskandar Abd. Aziz, Facultad de Ciencias de la Computación y Tecnología de la Información, UNITEN
El impacto
Dado el gran número de maneras en que la grabación de clases ha ayudado a los estudiantes de CBS en sus estudios, no sorprende que tuvieran una opinión tan positiva sobre esta tecnología. De hecho, ha tenido tanto éxito que los estudiantes expresaron su decepción cuando otras asignaturas que estaban cursando no se grababan.
En general, el mensaje de la encuesta a los estudiantes es claro: esta generación de estudiantes valora enormemente la flexibilidad que ofrece la tecnología de grabación de clases y la considera una gran herramienta para facilitar su aprendizaje.
