L'intégration de la vidéo dans les cours de votre école a non seulement le pouvoir de stimuler l'engagement des étudiants, mais aussi de créer et de soutenir un environnement d'apprentissage plus équitable. C'est essentiel pour garantir que chaque élève dispose d'un espace d'apprentissage dynamique dans lequel il peut être lui-même, tout en réalisant son potentiel académique. 

La diffusion en direct et la vidéo asynchrone offrent aux étudiants davantage d'options pour se connecter à leurs enseignants, à leurs camarades de classe et au matériel de cours. La vidéo asynchrone, en particulier, permet aux étudiants d'apprendre quand, où et comme ils le souhaitent.

Pour de nombreux établissements scolaires, Panopto un outil essentiel qui permet un accès équitable aux ressources pédagogiques. Voici cinq façons d'utiliser la vidéo pour garantir un apprentissage accessible et équitable à tous les élèves.

1. Sous-titrage vidéo et accessibilité

Le sous-titrage des vidéos est utile pour les étudiants sourds ou malentendants, dont la langue principale n'est pas l'anglais, ou qui sont des apprenants visuels. Les sous-titres peuvent également être utiles aux étudiants qui se trouvent dans un environnement bruyant. Et pour tous les étudiants, les sous-titres peuvent améliorer la compréhension de sujets complexes et d'une nouvelle terminologie.

Avec Panopto, les établissements scolaires disposent de plusieurs options pour ajouter des sous-titres aux vidéos. Les sous-titres générés automatiquement peuvent être produits très rapidement et permettent d'effectuer des recherches dans les vidéos. Les sous-titres transcrits manuellement sont précis à au moins 98 %, ce qui permet aux établissements scolaires d'utiliser ce type de sous-titrage pour répondre aux normes d'accessibilité. Les utilisateurs peuvent également télécharger des sous-titres provenant d'un tiers ou les télécharger manuellement. Il est même possible d'inclure des sous-titres en direct pendant un flux en direct ou une session de cours synchrone.

Lorsqu'une vidéo comprend des sous-titres, les lecteurs vidéo interactifs Panoptopermettent aux spectateurs de modifier le style et l'emplacement des sous-titres en fonction de leurs besoins individuels. Les étudiants peuvent définir la position, les couleurs et la taille des sous-titres pour une expérience de lecture optimale.

2. Lecture à vitesse variable et recherche intelligente

Les options de lecture à vitesse variable permettent aux étudiants d'accélérer ou de ralentir la lecture vidéo afin de mieux adapter le rythme de la vidéo à leurs besoins spécifiques. Avec Panopto, les étudiants peuvent ralentir la vidéo à la moitié de sa vitesse d'origine (0,5x) ou l'accélérer jusqu'à deux fois sa vitesse d'origine (2,0x). Ainsi, les étudiants peuvent apprendre ou réviser les concepts clés à leur propre rythme. L'utilisation du bouton de pause seul est également très utile.

Chaque vidéo téléchargée dans votre Panopto est également consultable. La fonction Smart Search de Panoptorecherche intelligente, y compris sa table des matières automatique appelée Smart Chapters, permet aux étudiants de retrouver facilement leur place s'ils ont besoin de faire une pause ou de revenir en arrière pour revoir un sujet particulier, en fonction de leur situation personnelle. La reconnaissance vocale automatique (ASR) indexe chaque mot prononcé dans vos vidéos, tandis que la reconnaissance optique de caractères (OCR) indexe chaque mot qui apparaît à l'écran.

3. Interagir avec les vidéos enregistrées

Les vidéos comportant des éléments interactifs permettent aux étudiants de vivre une expérience personnalisée en classe et s'adressent à ceux qui ne peuvent pas être présents dans la salle de classe ou assister à un cours en ligne en direct. 

Panopto aux étudiants la possibilité d'interagir avec leur professeur ou leurs camarades de classe, même s'ils regardent une vidéo enregistrée ultérieurement. Pendant qu'ils regardent une vidéo, les étudiants peuvent poser des questions au professeur, discuter avec leurs camarades de classe et laisser des signets et des notes pour eux-mêmes directement dans le lecteur vidéo, comme ils le feraient dans une salle de classe physique.

Ces fonctionnalités sont particulièrement utiles pour les étudiants qui visionnent des vidéos pendant leur temps libre ou pour ceux qui se sentent plus à l'aise pour interagir de manière asynchrone.

4. Lecteur d'écran et accessibilité au clavier

L'accessibilité des lecteurs d'écran et des claviers est particulièrement importante pour permettre aux étudiants aveugles ou malvoyants, ou souffrant d'un handicap moteur, d'accéder au site. Ces fonctions permettent aux étudiants d'entendre le texte affiché à l'écran et de naviguer à l'aide de leur seul clavier. 

De la bibliothèque au lecteur vidéo, tous les éléments de Panopto entièrement accessibles aux logiciels de lecture d'écran, notamment JAWS, NVDA et VoiceOver pour Mac, et prennent en charge la navigation au clavier. Les utilisateurs peuvent accéder à toutes les fonctions Panoptoà l'aide de la touche de tabulation.

5. Décalage temporel

La vidéo asynchrone permet aux étudiants d'apprendre quand et où ils le souhaitent, et non pas uniquement dans une salle de classe physique à une heure de cours programmée. Pour les apprenants adultes qui ont des obligations professionnelles et des responsabilités familiales, la possibilité de regarder des vidéos à leur rythme n'a pas de prix. Dans certains cas, elle rend véritablement l'éducation possible, et elle est essentielle pour créer un environnement d'apprentissage équitable.

Par exemple, les cours de troisième cycle qui ont lieu en fin d'après-midi et en soirée peuvent être difficiles à suivre en direct pour un parent en raison des obligations liées à la garde des enfants, au dîner ou à la soirée familiale. Certains étudiants peuvent trouver qu'ils sont dans le meilleur état d'esprit pour apprendre tôt le matin après une bonne nuit de sommeil. La possibilité d'accéder au contenu vidéo et d'interagir avec lui 24 heures sur 24 et 7 jours sur 7 signifie que tous les élèves peuvent apprendre lorsqu'ils sont disponibles, concentrés et prêts.

Panopto aux étudiants de contrôler leur expérience d'apprentissage. Katelyn Fischer, diplômée de l'université de Washington, explique comment le décalage temporel des vidéos asynchrones lui a permis de terminer ses études universitaires.

Plus de moyens pour créer un environnement d'apprentissage équitable

Si vous souhaitez vous assurer que tous les élèves de votre établissement ont accès à ce dont ils ont besoin pour apprendre, Panopto peut vous aider. Découvrez ce que les écoles doivent envisager à l'avenir et comment la vidéo est essentielle pour développer l'égalité dans l'éducation.

 

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