• Tecnologia accademica

Il punto di vista dello studente: l'utilizzo dei video per migliorare l'insegnamento e l'apprendimento degli studenti di musica.

Di recente abbiamo condiviso un video multicamera di Luke Hawkins, studente del corso di laurea magistrale in Performance all'Università di Chichester, mentre suona il pianoforte da diverse angolazioni. Abbiamo contattato Luke per saperne di più su come sta utilizzando Panopto per migliorare i suoi studi musicali.

 

                 

Raccontaci come hai iniziato a usare i video: li utilizzavi già prima o è stato il tuo docente a incoraggiarti a provarli?

La mia docente, la professoressa Laura Ritchie, utilizza i video in diversi modi durante le lezioni , ed è per questo che ho conosciuto Panopto . Ad esempio, uno degli scopi per cui usa Panopto è quello di aiutarci a comprendere le tecniche esecutive su strumenti che non suoniamo. Registra primi piani di tecniche di diteggiatura sul violino, offrendo a noi che non suoniamo strumenti a corda un modo semplice per analizzare le performance. I video si sono rivelati molto utili a questo scopo e hanno permesso, ad esempio, quando discutevamo di musica per strumenti a corda del periodo barocco o romantico, i miei compagni di corso potevano vedere dimostrazioni visive di diverse tecniche di arcata e vibrato.

La professoressa Ritchie ha anche registrato diversi video di se stessa mentre suonava il violoncello, ripresi da più angoli in modo da poter osservare vari elementi della sua esecuzione in modo più approfondito. Sono rimasto colpito dalla qualità professionale della registrazione e ho subito notato con quanta facilità Panopto rilevasse più telecamere (e gestisse il processo solitamente noioso di configurazione di tutto), quindi ero ansioso di provarlo anch'io. Ho pensato che sarebbe stato utile vedere la mia esecuzione al pianoforte in un modo simile, da più angoli, quindi ho iniziato a sperimentare con Panopto .

Le mie esperienze finora sono state molto positive e penso Panopto Mi offre una preziosa panoramica su diverse aree del mio progresso strumentale. Mi permette di esaminare la tecnica, la postura e la pratica esecutiva sia durante che dopo l'esecuzione, cosa che ho trovato davvero illuminante. Man mano che la mia tecnica esecutiva si evolve, ho potuto documentare e analizzare il mio sviluppo.

Come hai trovato il processo di registrazione della tua performance da diverse angolazioni?

COME Panopto rileva automaticamente le telecamere che hai collegato, è stato sempre facile configurare tutto dal punto di vista tecnologico (che di solito è la parte più difficile). Questa caratteristica "collega e inizia a registrare" di Panopto Mi permette di dedicare più tempo a diverse riprese, o a trovare i punti di vista migliori per le angolazioni della telecamera, che trovo essere la parte più gratificante. Per una persona creativa come me, sperimentare con diverse angolazioni, luci e punti di vista è molto divertente e incredibilmente appagante.

Hai trovato i video utili per il tuo sviluppo come artista? Se sì, perché?

Sebbene abbia ancora molto da imparare, integrare la tecnologia nella mia pratica quotidiana è un passo necessario per diventare un musicista di successo. Che si tratti di campionamento, sperimentazione con i suoni delle tastiere, mixaggio o registrazione, i ruoli e le responsabilità dei musicisti in tutto il mondo si stanno evolvendo, con richieste sempre maggiori di un vasto e impressionante bagaglio di competenze. La tecnologia è una parte importante della vita quotidiana di un musicista moderno; il video non fa eccezione.

Penso inoltre che il video sia un ottimo strumento di espressione creativa. Registrarsi regolarmente permette di analizzare la tecnica e la performance, oltre a fornire una documentazione dettagliata dei progressi.

Registrare ogni giorno un breve video di 2-3 minuti di allenamento mi permette di individuare gli errori prima che diventino una cattiva abitudine, o di constatare che i miei progressi, seppur minimi, sono costanti.

Un altro aspetto interessante del registrarmi in video è stato poter osservare la mia esecuzione dal punto di vista del pubblico. Sebbene la musica sia il principale mezzo di comunicazione del musicista, la postura, l'espressione corporea e la gestualità sono tutti aspetti importanti dell'esecuzione. Il video mi ha permesso di capire quali aree necessitano di miglioramento e, al contrario, quali tecniche funzionano bene. Naturalmente, è fantastico da condividere con amici, familiari e parenti.

In quali altri modi, secondo te, docenti e personale di supporto possono utilizzare i video per migliorare l'esperienza di apprendimento degli studenti in ambito musicale?

Credo che la videoregistrazione delle esibizioni dal vivo sarebbe un modo fantastico per promuovere ulteriormente il coinvolgimento attivo del pubblico. Ciò consentirebbe inoltre una visione più agevole della tecnica esecutiva in aule universitarie più grandi, se le riprese venissero proiettate su schermi posti nelle file posteriori della sala.

Trasmettere in diretta streaming masterclass con professionisti di tutto il mondo sarebbe un ottimo modo per raggiungere sia gli studenti che la comunità in generale.

Cosa diresti ai docenti universitari che non vogliono registrare le loro lezioni o utilizzare video?

I docenti sono sottoposti a numerose pressioni e presentarsi in modo professionale davanti alla telecamera è un'abilità che va sviluppata. Tuttavia, la possibilità per gli studenti di prendere appunti dalle registrazioni o di analizzare le proprie esecuzioni è preziosa. Creare una documentazione video delle proprie lezioni è inoltre uno strumento eccellente per qualsiasi materia pratica. Infine, i video possono essere utilizzati per illustrare concetti in modo chiaro e conciso, come preparazione per le lezioni future, o per consolidare discussioni rimaste in sospeso.

Se foste voi i vostri docenti, come utilizzereste i video con i vostri studenti?

Io userei Panopto Creare un portfolio di performance che gli studenti possano analizzare e utilizzare nei loro lavori. Inoltre, avrebbero una prova dei progressi compiuti e delle aree che necessitano di maggiore attenzione. Registrare gli studenti per una riflessione immediata è uno strumento utile e spesso permette di correggere abitudini inconsapevoli, come una postura scorretta.