Poiché sempre più classi adottano strategie di apprendimento misto, è naturale aspettarsi che sorgano domande. Questo è particolarmente vero quando la nuova tecnologia consente un approccio completamente nuovo all'esperienza di apprendimento, come nel caso di una delle innovazioni più chiacchierate del momento, la flipped classroom.

Oggi gli educatori vogliono sapere quali strategie possono funzionare meglio per le loro esigenze e quali strumenti di flipped classroom possono aiutarli a sfruttare al meglio queste nuove pedagogie.

Gli studenti sono curiosi di sapere come la tecnologia cambierà la loro esperienza di apprendimento quotidiana e se può contribuire a migliorare i loro voti.

I funzionari e gli amministratori scolastici si chiedono come possono sostenere sia le esigenze dei loro docenti sia quelle dei loro studenti quando gli insegnanti perseguono questi approcci interessanti.

E come chiunque abbia guidato una classe prima d'ora si aspetterebbe, anche i genitori si stanno interessando ai dettagli dell'apprendimento inverso.

Mentre i genitori cercano di capire meglio gli ambienti di apprendimento in cui mandano i loro studenti, gli insegnanti che intendono trasformare le loro classi - che si tratti di matematica alle medie, storia alle superiori o persino calcolo universitario - ricevono sempre più domande da mamme e papà curiosi. Per rendere un po' più semplice la risposta a tutte queste richieste, abbiamo raccolto le domande più comuni che i nostri clienti hanno sentito, con idee su come rispondere a ciascuna di esse.

Come rispondere alle domande più comuni dei genitori sulla classe capovolta

1. Prima di tutto, cos'è esattamente la "flipped classroom"?
La flipped classroom è un nuovo metodo per strutturare le attività di apprendimento in classe. Sebbene esistano molti modi per capovolgere un'aula, nella sua forma più elementare funziona così:

• L'insegnante fornisce agli studenti del materiale didattico che gli studenti devono rivedere prima di entrare in classe. Questi materiali possono essere brevi video di lezioni registrate da me, compiti di lettura o altro.
• Con la lezione anticipata, le ore di lezione possono essere utilizzate per un apprendimento più approfondito: discussioni interattive, attività e compiti.

 

Un esempio di video di "microlettura" per una classe capovolta

2. Che cosa sperate di ottenere con la flipped classroom?
Gli obiettivi del concetto di classe capovolta sono quelli di consentire agli studenti di imparare al proprio ritmo e di massimizzare la quantità di apprendimento interattivo possibile in classe. Ecco cosa fa funzionare il flipping:

• Gli studenti hanno il controllo totale del ritmo e del contenuto della lezione. Possono rivedere i materiali con la rapidità o la lentezza che desiderano, e possono sempre riavvolgere il video o sfogliare una pagina del testo se hanno bisogno di riascoltare un punto.
• Inoltre, poiché ogni studente arriva in classe con una conoscenza di base del materiale del giorno, non ha più bisogno che l'insegnante dedichi del tempo alla lezione di base e può invece impegnarsi in discussioni e attività volte a creare una comprensione più profonda e complessa dell'argomento.

3. Come funzionerà il capovolgimento?
Questa risposta sarà unica per la vostra classe, a seconda dei vostri piani per la classe capovolta. In questo caso, è importante far sapere ai genitori quali sessioni di lezione intendete capovolgere, come consegnerete il materiale didattico per quelle sessioni e quali sono le vostre aspettative generali che gli studenti ripassino quel materiale e partecipino a quei giorni capovolti.

4. Non sarebbe più facile per gli studenti ascoltare la lezione di persona?
Il flipping non separa l'insegnante dallo studente, anzi li avvicina.

• In primo luogo, il formato delle lezioni capovolte assicura che i materiali fondamentali di ogni classe siano insegnati esattamente alla velocità giusta per ogni studente, invece che tutti alla stessa velocità a cui ogni studente deve adattarsi.
• Inoltre, aprendo le ore di lezione, l'insegnante passa dal ruolo di "saggio sul palcoscenico" a quello di "guida a lato" e può interagire con ogni studente a livello individuale molto più spesso di quanto sia possibile nel formato tradizionale della lezione.

5. Senza la lezione, cosa fanno esattamente gli studenti durante le ore di lezione?
L'aspetto più prezioso di ogni modello di classe capovolta è l'opportunità di apprendimento reale che si crea durante le ore di lezione. Per la maggior parte degli studenti, le lezioni sono un'esperienza di apprendimento passivo - ma in una classe capovolta, la lezione è già finita e l'ora di lezione significa interattività, discussione e sperimentazione. L'esperienza quotidiana di una classe capovolta è sempre diversa e progettata per supportare la lezione in corso. Ogni giorno gli studenti possono dimostrare le loro conoscenze con quiz interattivi, discutere le loro domande su ciò che hanno imparato, scrivere o presentare le loro idee su come applicare ciò che hanno imparato, o semplicemente completare i normali compiti a casa a cui sono già abituati - ma all'interno della classe, dove possono prontamente fare domande e guadagnare dai loro compagni e dal loro insegnante.

Entrate in una classe capovolta allo Stonehill College

 

6. Cosa succede ai compiti a casa? Che cosa significa per la determinazione dei voti?
Il termine "compiti a casa" nella classe capovolta può avere molteplici significati. Più direttamente, il vero "compito a casa" per gli studenti in una classe capovolta consisterà nel rivedere il materiale delle lezioni in anticipo e nel venire in classe preparati ad applicare ciò che hanno imparato. I compiti più tradizionali - compiti, saggi e altri esercizi - esistono ancora, anche se l'obiettivo della classe capovolta è che gli studenti lavorino su molte di queste attività mentre sono in classe, dove possono fare domande, chiarire le risposte e, auspicabilmente, avere un ambiente più positivo e meno frustrante per dimostrare le loro conoscenze. Anche questi compiti saranno valutati come lo sono sempre stati e, insieme ai test e ai quiz di cui sopra, nonché ai normali esami intermedi e finali, costituiranno la maggior parte dei voti finali degli studenti.

7. Quanto è comune? Anche altri insegnanti stanno capovolgendo le loro classi?
La flipped classroom è la tendenza più recente per migliorare l'esperienza in classe. Secondo Campus Technology, già il 29% dei docenti negli Stati Uniti utilizza in qualche misura l'istruzione capovolta e un altro 27% prevede di aggiungerla al proprio repertorio entro un anno. Il modello capovolto è decollato rapidamente perché sembra funzionare davvero. La ricerca è ancora agli inizi, ma è potente. Tra gli insegnanti che hanno modificato le loro classi:

• Il 71% ha riferito un aumento dei punteggi nei test, con particolari vantaggi per gli studenti che frequentano corsi avanzati e per gli studenti con esigenze speciali.
• L'80% ha riferito di aver migliorato l'atteggiamento degli studenti
• Il 99% ha dichiarato che girerebbe di nuovo le proprie classi l'anno prossimo

8. Di quale tecnologia avranno bisogno i miei studenti per partecipare a una classe capovolta?
Anche questa risposta cambierà a seconda di come intendete tenere le lezioni in classe capovolta e di come vi aspettate che gli studenti le rivedano. La buona notizia è che la classe capovolta ha avuto successo in gran parte perché ha già superato l'ostacolo della tecnologia. La maggior parte delle videolezioni, ad esempio, può essere registrata con la webcam già installata sul portatile o sullo smartphone dell'insegnante, può essere ospitata su YouTube e può essere condivisa rapidamente via e-mail. Nel momento in cui le scuole cercano di fornire un supporto migliore per le classi capovolte, una piattaforma video per l'istruzione come Panopto offre agli insegnanti un portale sicuro e centralizzato dove possono registrare, gestire e condividere i loro video e dove i loro studenti possono cercare, visualizzare e persino prendere appunti su ogni registrazione.

9. Cosa posso fare come genitore per aiutare il mio studente ad avere successo in una classe capovolta?
L'elemento più importante di una classe capovolta è che gli studenti rivedano le lezioni in anticipo e arrivino in classe preparati. Se gli studenti non fanno i compiti e non guardano le lezioni, semplicemente non saranno in grado di stare al passo con il resto della classe. I genitori che si ritrovano sempre a chiedere "Che cosa hai imparato oggi a scuola?" possono anche guardare la lezione insieme ai loro studenti: è un ottimo modo per assicurarsi che stiano prestando attenzione e si può davvero fare la differenza parlando con gli studenti dell'argomento mentre si guarda.

10. Perché non l'avete fatto prima?
Il concetto di classe capovolta è ancora nuovo! Siamo sempre alla ricerca di nuove idee per coinvolgere meglio i nostri studenti e per aiutarli a ricevere l'esperienza di apprendimento personalizzata di cui hanno bisogno per crescere come individui maturi e intelligenti.

Volete saperne di più su come Panopto può supportare le classi capovolte nella vostra scuola?

Il flessibile software Panopto per la flipped classroom consente agli insegnanti di registrare e condividere facilmente qualsiasi informazione, sempre e ovunque. Inoltre, gli strumenti di apprendimento basati sul web e sui dispositivi mobili di Panopto consentono agli studenti di cercare e visualizzare qualsiasi registrazione in classe on-demand, senza doversi preoccupare di avere o meno l'attrezzatura giusta.

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