Con il passaggio significativo all'apprendimento online, abbiamo anche iniziato a usare una nuova terminologia: apprendimento ibrido o misto. Probabilmente conoscete bene uno di questi termini - forse state già utilizzando un modello di apprendimento misto o state parlando delle differenze tra apprendimento sincrono e asincrono nel vostro college o università - ma spesso ci sono importanti distinzioni tra i termini di apprendimento online. Comprendere queste differenze vi aiuterà a trovare la soluzione migliore per la vostra classe e a comunicare chiaramente la strategia scelta ad amministratori, colleghi, genitori e studenti. Continuate a leggere per un rapido aggiornamento del vocabolario.

Modelli di apprendimento

Apprendimento misto o classe mista

Il termine "apprendimento misto"si riferisce a una categoria di modelli di apprendimento diversi. I modelli di apprendimento misto utilizzano una combinazione coesa e integrata di istruzione faccia a faccia in una sede locale e di istruzione online.

La parte online può includere webcasting dal vivo, video registrati e altre forme di tecnologia che completano e arricchiscono l'istruzione in presenza, piuttosto che sostituirla o ripeterla. L'apprendimento misto si differenzia da altri tipi di apprendimento online perché lo studente ha un certo controllo sul tempo, sul luogo e sul ritmo con cui segue i contenuti online.

Apprendimento ibrido, aula ibrida o insegnamento ibrido

In un modello di apprendimento ibrido, i docenti decidono quali parti del corso sono meglio insegnate online e quali sono più adatte per le lezioni di persona, e tutti gli studenti seguono la stessa combinazione di apprendimento online e di persona. 

Il termine "apprendimento ibrido" è spesso usato con "apprendimento misto", ma non sono la stessa cosa.ma non sono la stessa cosa. L'insegnamento online in una classe ibrida costituisce in genere una parte significativa del corso e sostituisce alcune delle lezioni frontali, piuttosto che integrarle.

Classe capovolta

A classe capovolta è una forma di apprendimento misto. In questo approccio specifico, la parte online del corso viene utilizzata per condividere nuove informazioni con gli studenti prima delle lezioni di persona. Quando gli studenti frequentano la classe, mettono a frutto ciò che hanno appreso online impegnandosi in discussioni, attività e collaborazioni faccia a faccia.

HyFlex

Il HyFlex è un approccio ibrido-flessibile che consente agli studenti di scegliere e passare dalla partecipazione in presenza a quella online, a seconda di quale sia la soluzione migliore per loro durante il corso. Gli studenti hanno la possibilità di raggiungere gli stessi risultati di apprendimento, indipendentemente dal tipo di insegnamento scelto.

HyFlex richiede agli educatori di costruire sia un'esperienza completamente in presenza che un'esperienza completamente online in un singolo corso, permettendo agli studenti di scegliere uno dei due percorsi o di passare da uno all'altro. Originariamente sviluppato per offrire accessibilità e flessibilità agli studenti adulti che lavorano, questo formato ha guadagnato nuova attenzione durante la pandemia.

Elementi dei modelli di apprendimento misto

Faccia a faccia / di persona

L'istruzione faccia a faccia o in presenza si riferisce a quei momenti in cui un istruttore e gli studenti interagiscono nello stesso spazio fisico. All'interno di un modello di apprendimento misto, si tratta del tempo in cui si svolgono le lezioni, le discussioni e le attività guidate dal docente.

Aula virtuale

A aula virtuale si riferisce all'ambiente di apprendimento online in cui gli istruttori possono presentare informazioni e gli studenti possono interagire con l'istruttore e tra loro. L'esperienza dell'aula virtuale è in diretta e sincrona, il che significa che l'istruttore e gli studenti sono connessi nello stesso momento. Per saperne di più su come implementare una classe virtuale, leggete l'ebook: 9 must-have per una classe virtuale di successo.

Scuola remota

La scuola a distanza è un termine che descrive il passaggio dall'istruzione in presenza in un edificio scolastico fisico a un approccio completamente distanziato in cui gli studenti imparano a casa, in genere a causa di una situazione di emergenza come la pandemia di coronavirus. L'istruzione può avvenire attraverso videoconferenze come classe o varie attività individuali, sia online che offline.

Tipi di apprendimento e insegnamento

Apprendimento asincrono

L'apprendimento asincrono si verifica quando uno studente non è direttamente connesso con un istruttore o con altri studenti in tempo reale. Può essere impegnato in attività online o offline, come la visione di video didattici creati dal professore o da un altro educatore. 

Apprendimento sincrono

L'apprendimento sincrono avviene quando uno studente interagisce direttamente e dal vivo con un professore o con altri studenti in tempo reale. Questo termine si riferisce tipicamente all'apprendimento online tramite videoconferenza. Gli studenti possono anche impegnarsi in attività offline mentre sono contemporaneamente collegati al professore o ai compagni di classe online.

Insegnamento tridimensionale

Quando un istruttore si impegna in insegnamento trimodalefa tre cose contemporaneamente: insegna agli studenti di persona nell'aula fisica, insegna agli studenti remoti in diretta attraverso una piattaforma online come Zoom e registra l'istruzione in aula per una visione futura. Questo tipo di insegnamento può essere utilizzato in un modello HyFlex, in cui gli studenti possono spostarsi liberamente tra l'apprendimento in presenza e quello a distanza a loro scelta. Può anche essere utilizzato in un modello di classe in cui gli studenti sono separati in gruppi distinti in presenza e a distanza.

Gli studenti in aula e quelli che partecipano a distanza possono interagire in tempo reale. Questo tipo di insegnamento richiede l'uso di telecamere e microfoni in classe, di una lavagna digitale, di una piattaforma video e di altre tecnologie per rendere l'esperienza di insegnamento e apprendimento il più possibile fluida. 

Apprendimento attivo

Gli studenti si impegnano in apprendimento attivo quando partecipano o interagiscono nell'esperienza di apprendimento, anziché recepire passivamente le informazioni. Attività pratiche, discussioni, risoluzione di problemi e lavoro di gruppo sono esempi di apprendimento attivo. Al contrario, ascoltare una lezione o guardare un video registrato sono esempi di apprendimento passivo. Attivando il cervello degli studenti in modi diversi, l'apprendimento attivo può aiutarli a elaborare, imparare e ricordare le informazioni.

Formazione a distanza

L'apprendimento a distanza avviene quando studenti e docenti si trovano in sedi o aule separate. Si collegano utilizzando strumenti e tecnologie online.

eLearning

eLearning è l'abbreviazione di "apprendimento elettronico". Può riferirsi a un intero corso online o a specifici aspetti digitali di un modello di apprendimento ibrido. L'eLearning si svolge online o attraverso l'uso di strumenti e risorse digitali. L'eLearning può includere contenuti dal vivo e registrati e può avvenire all'interno dell'aula fisica o in altri luoghi. Gli educatori possono utilizzare l'eLearning per l'istruzione a gruppo intero, per le attività a piccolo gruppo, per il lavoro individuale, per le lezioni capovolte e per i compiti a casa.

Termini specifici per l'apprendimento online

Sala riunioni

Una breakout room è una sessione separata durante una riunione o una lezione virtuale. Gli istruttori possono assegnare gli studenti a piccoli gruppi in diverse breakout room per discutere o collaborare. L'istruttore può quindi unirsi e spostarsi nelle singole sale per controllare ogni gruppo. L'audio e il video sono separati all'interno di ciascuna sala, e l'istruttore può impostare un limite di tempo, inviare annunci o chiudere le sale per riunire il gruppo.

Roomer e zoomer

Grazie a quei casi in cui gli insegnanti insegnano contemporaneamente agli studenti in aula e online, l'espressione "roomers and zoomers" è diventata un'espressione di moda. "roomer e zoomer" è nata l'espressione "roomers e zoomers". Una classe che comprende "roomer" (studenti che frequentano la classe di persona) e "zoomer" (studenti che si collegano per frequentare la classe virtualmente) consente all'intera classe di avere un tempo di apprendimento sincrono. Ma richiede anche che gli insegnanti passino da un gruppo all'altro in modo da mantenere tutti impegnati, connessi e supportati.

Affaticamento da zoom

Dopo aver frequentato molti corsi online, gli studenti possono iniziare a sentire una mancanza di motivazione o di energia associata all'apprendimento virtuale, nota come "stanchezza da zoom". (Succede anche nel mondo delle aziende o negli incontri sociali! ragioni di questa stanchezza? Essere interattivi attraverso un dispositivo in tempo reale richiede un forte contatto visivo, vedersi nelle chat video, una mobilità ridotta e uno sforzo supplementare per trasmettere segnali non verbali.

In alternativa, i video registrati possono offrire agli studenti l'opportunità di seguire da soli il proprio apprendimento. Prevediamo che le scuole abbandoneranno l'uso di Zoom per tornare all'apprendimento di persona e utilizzeranno invece Panopto per registrare direttamente le lezioni e renderle disponibili nella libreria Panopto o nella cartella di classe.

Il video continuerà a svolgere un ruolo critico

Sebbene queste frasi e questi termini esistano da tempo, è stato solo con il passaggio massiccio all'apprendimento online durante la pandemia che parole come "sincrono" e "asincrono" sono entrate a far parte del nostro linguaggio quotidiano! Quando le scuole apriranno i loro campus all'apprendimento in presenza, il vocabolario si evolverà ancora una volta. Le aule che erano state impostate per supportare le videoconferenze possono ora supportare la cattura delle lezioni, in modo che gli studenti possano tornare indietro e guardare le lezioni registrate. I video capovolti, creati durante la pandemia per fornire informazioni agli studenti, possono ora diventare parte del normale programma di studio.

Quello che abbiamo imparato durante la pandemia è che molti degli strumenti su cui docenti e studenti hanno fatto affidamento e le competenze sviluppate per tenere aperte le scuole continueranno a servire anche quando i campus si apriranno all'apprendimento in presenza.

Sia che stiate cercando di implementare l'apprendimento ibrido nella vostra pedagogia o che siate interessati in modo specifico a capovolgere la vostra classe, il video gioca un ruolo fondamentale. Per saperne di più su come la piattaforma di acquisizione delle lezioni e di apprendimento video di Panopto può aiutarvi a raggiungere i vostri obiettivi di apprendimento misto, provate Panopto gratuitamente.

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