La pandemia di COVID-19 ha visto un cambiamento radicale nel panorama dell'istruzione, con l'introduzione di una serie di metodi didattici innovativi per favorire l'apprendimento a casa, molti dei quali sono rimasti in vigore anche quando gli studenti sono tornati nelle aule fisiche. L'idea della "flipped classroom" è stata una tendenza che ha avuto successo grazie al modo in cui migliora l'esperienza di apprendimento degli studenti. Guidati dagli studenti apprendimento attivoLa collaborazione tra pari e la guida personalizzata permettono agli educatori di adattare ogni lezione alle esigenze individuali dei loro studenti, incoraggiando al contempo la connessione e il pensiero critico. L'uso di video capovolti per spiegare i concetti fondamentali e introdurre argomenti complicati libera anche tempo prezioso per le lezioni di persona per una discussione più interattiva tra insegnanti e studenti.

Ma cos'è esattamente una classe capovolta?

La classe capovolta inverte l'esperienza di apprendimento tradizionale. Le lezioni vengono condivise al di fuori dell'orario di lezione per essere riviste individualmente come compiti a casa, mentre il tempo in classe è riservato alla discussione e ai progetti interattivi. Gli obiettivi principali del flipping sono i seguenti:

• Per rendere l'aula un ambiente di apprendimento attivo
• Per consentire agli studenti di imparare secondo i propri ritmi e
• Dare all'istruttore più tempo per insegnare a ogni studente individualmente, piuttosto che la classe nel suo complesso.

Spostando il materiale passivo delle lezioni in un ambiente domestico, gli studenti possono rivederlo nel momento e nel luogo più adatti alle loro esigenze. Inoltre, possono accedere in anticipo a tutte le informazioni fondamentali, in modo che quando entrano in classe si sentano preparati e pronti a partecipare alle attività di apprendimento interattivo.

Durante le lezioni, le discussioni e le attività guidate dall'insegnante richiedono agli studenti di mettere in pratica i materiali delle lezioni. Il tempo in classe può essere utilizzato per il lavoro di gruppo, per i test di comprensione, per l'applicazione approfondita della materia o per i compiti individuali, il tutto con l'ulteriore vantaggio di avere un insegnante e dei compagni vicini per la risoluzione dei problemi e la collaborazione.

Dato che una classe capovolta prevede in genere un mix di apprendimento online e faccia a faccia, la pandemia ha suscitato un interesse più profondo per questo approccio. Una combinazione di apprendimento sincrono e asincrono può rientrare nel modello di classe capovolta, sia che si svolga completamente all'interno di un'aula virtuale, sia che si tratti di un modello ibrido o di un ambiente di apprendimento puramente personale.

Il futuro della classe capovolta

La pandemia ha provocato un'impennata nell'uso del modello di flipped classroom, in quanto gli educatori e gli studenti non potevano più contare solo sull'incontro di persona. Questo cambiamento ha rivelato la potenza di metodi di apprendimento virtuale accessibili, flessibili e coinvolgenti, nonché i benefici derivanti da un mix di apprendimento sincrono e asincrono. 

Le classi capovolte sono qui per restare.  La loro efficacia durante la pandemia ha dimostrato che questo approccio pedagogico può trascendere il tempo e il luogo, offrendo una flessibilità senza pari a tutti i partecipanti. Molti insegnanti continuano a incorporare elementi della flipped classroom, anche dopo essere tornati al 100% all'apprendimento in presenza. Utilizzano video e materiali multimediali al di fuori delle lezioni per rendere le ore in classe un'esperienza di apprendimento più ricca e interattiva. 

Perché fare il flip? 5 vantaggi che vanno oltre il clamore

Gli istruttori hanno cambiato le loro classi sulla base di una serie di vantaggi chiave:

1. Il flipping consente agli studenti di imparare al proprio ritmo

Nel modello tradizionale di lezione, gli insegnanti devono insegnare il loro programma entro il tempo assegnato alla classe, in base alla velocità con cui lo studente "medio" può assorbire il materiale. Gli studenti ascoltano e prendono appunti, ricevendo passivamente le informazioni della lezione. Se uno studente ha difficoltà con un concetto, deve interrompere e fare una domanda, oppure fare del suo meglio per stare al passo e chiedere una spiegazione al di fuori dell'orario di lezione.

Al contrario, gli studenti delle classi capovolte possono rivedere qualsiasi parte di una lezione. conferenza registrata o fare delle pause, se necessario. Questo tipo di apprendimento autonomo è particolarmente importante per gli studenti con esigenze particolari o con stili di apprendimento diversi. Permette a tutti gli studenti di prendere il controllo dell'apprendimento e ridurre l'ansia.. Se non sono sicuri di un concetto, gli studenti possono venire in classe preparati con domande specifiche e avere a disposizione un ampio tempo per discuterne.

2. L'apprendimento capovolto è personalizzato, attivo e coinvolgente

Quando gli studenti coprono il materiale di base prima della lezione, gli insegnanti della flipped classroom possono dedicare il tempo della lezione a coinvolgere gli studenti attraverso l'apprendimento attivo. La risoluzione di problemi di gruppo, le presentazioni degli studenti e le discussioni di gruppo permettono agli studenti di imparare attraverso l'esperienza, di verificare la loro comprensione, di applicare le loro conoscenze e di assorbire i contenuti.

Gli insegnanti sono anche in grado di creare attività in classe personalizzate per i loro studenti. Armati di dati provenienti da analisi video In questo modo possono assicurarsi che gli studenti si siano impegnati con i contenuti precedenti alla lezione. Quiz online Inoltre, aiutano gli insegnanti a valutare il livello di comprensione di ogni studente e a guidare l'esperienza in classe in base a queste informazioni.

3. I video delle lezioni capovolte aiutano gli studenti a ripassare per gli esami e a padroneggiare i contenuti.

Da oltre un decennio le università registrano le tradizionali lezioni in aula. Sulla base dell'esperienza delle scuole che utilizzano tecnologia di acquisizione delle lezioniGli studenti spesso tornano alle lezioni registrate come aiuto allo studio durante gli esami di metà corso e di fine anno.

Video sulla classe capovolta possono offrire gli stessi vantaggi delle lezioni registrate in classe. Quando vengono resi disponibili i materiali pre-corso, gli studenti possono tornare indietro e rivedere quelle risorse per prepararsi meglio ai test e agli esami. La capacità di ricerca per cercare parole o frasi nelle registrazioni o riprodurre le registrazioni a velocità variabile aiuta inoltre gli studenti a individuare rapidamente particolari sezioni del video.

4. I contenuti capovolti possono essere più ricchi grazie alla cura e al miglioramento continuo

Se gli insegnanti hanno sempre curato risorse aggiuntive per integrare le loro lezioni, l'apprendimento capovolto rende questo processo ancora più efficace e accessibile. Poiché gli studenti consumano il materiale delle lezioni al di fuori delle lezioni, gli insegnanti possono assegnare film, giochi e letture, utilizzando brevi video registrati per collegare il tutto. Gli strumenti digitali ampliano anche le opzioni che gli insegnanti possono incorporare in questi piani di lezione.

E con il passare del tempo, L'istruzione capovolta è vantaggiosa per gli insegnanti facendo un uso migliore del proprio tempo e delle proprie risorse. Con il flipping, gli insegnanti possono:

• • Crea i contenuti di base delle lezioni una volta sola e condividili con più classi per gli anni successivi
  • Migliorare continuamente parti specifiche dei contenuti delle lezioni esaminando le analisi, commenti al video e discussioni in classe
  • Investire tempo nella condivisione di contenuti nuovi e più dettagliati, sia come lezioni future che come discussioni in classe.
  • Fornire materiali didattici affidabili e coerenti da utilizzare per i supplenti.
  • Collabora con altri docenti e condividi i video di particolare successo con i colleghi che insegnano la stessa materia.

5. Gli studenti che frequentano le classi capovolte possono ottenere risultati migliori nell'apprendimento.

Grazie alle maggiori opportunità di interazione con l'insegnante, alla collaborazione con gli altri studenti, alla pratica della risoluzione dei problemi e all'apprendimento autonomo, la ricerca dimostra che gli studenti delle classi capovolte possono avere migliori risultati di apprendimento a breve termine. La chiave sta nell'implementare le strategie di flipped classroom in modo corretto e in un modo che si rivolga alla sensibilità degli studenti. 

In alcuni casi, gli educatori potrebbero dover adottare un approccio più "morbido", includendo una quantità limitata di ore di lezione in classe. Oppure, potrebbe essere necessario spiegare ai propri studenti i vantaggi di una classe capovolta e fornire loro indicazioni su come imparare e studiare. A livello universitario, gli studenti che hanno già completato i corsi introduttivi e stanno lavorando per ottenere una specializzazione specifica sono spesso più motivati a completare il lavoro al di fuori dell'orario di lezione e comprendono meglio il valore delle attività interattive in classe rispetto agli studenti del primo anno.

Per vedere risultati di successoGli insegnanti devono anche tenere conto di fattori come l'accesso alla tecnologia, le responsabilità esterne degli studenti non tradizionali, l'organizzazione fisica dell'aula e i compiti di gruppo che permettono a tutti gli studenti di sentirsi a proprio agio.

Libera dai vincoli della lezione in aula, la flipped classroom permette agli studenti di impegnarsi nell'apprendimento autonomo, di pensare in modo critico e di collaborare con i compagni, il tutto con gli istruttori a portata di mano. Combinando il coinvolgimento dell'apprendimento attivo in classe con la flessibilità di un'aula virtuale, la flipped classroom offre vantaggi sia agli studenti che agli insegnanti.

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