Classe capovolta
Libera tempo in classe per le attività di apprendimento che richiedono la tua presenza in aula.
Fornire le nozioni di base tramite video prima della lezione in presenza, in modo che il tempo trascorso in aula sia dedicato alla discussione, all'applicazione pratica e alle domande a cui solo una conversazione dal vivo può rispondere.
La sfida
Il modello della classe capovolta è ampiamente adottato, ma applicato in modo incoerente.
I docenti che desiderano adottare la metodologia della "capovolgimento della classe" spesso si trovano di fronte a strumenti che rendono il processo più difficile del dovuto. Le registrazioni delle lezioni vengono caricate su unità condivise o piattaforme esterne che gli studenti non consultano regolarmente. Non c'è modo di verificare chi ha guardato la lezione prima dell'inizio, non esiste un meccanismo che permetta agli studenti di segnalare ciò che non hanno capito e non c'è un collegamento strutturato tra il video e ciò che accade in aula.
Liberare tempo in classe per un apprendimento più approfondito.
Il modello della classe capovolta funziona quando i contenuti preparatori alla lezione sono realmente utili: facili da reperire, facili da cercare e facili da utilizzare. Panopto Fornisce ai docenti gli strumenti per creare, distribuire e valutare contenuti video pre-lezione senza aggiungere complessità alla progettazione del corso.
Consegna dei contenuti pre-lezione
Fornire agli studenti un'istruzione di base prima del loro arrivo.
Lezioni registrate dai docenti, esercitazioni pratiche e spiegazioni di concetti in Panopto e pubblicarle direttamente sulla piattaforma LMS, in modo che gli studenti possano accedere ai contenuti del corso quando e come preferiscono, prima dell'inizio della lezione. I sottotitoli e le trascrizioni automatiche rendono ogni registrazione accessibile dal momento della pubblicazione.
Preparazione e responsabilità degli studenti
Verificare che gli studenti abbiano partecipato alla lezione prima dell'inizio della stessa.
I quiz e le verifiche delle conoscenze integrati nelle registrazioni pre-lezione forniscono ai docenti un'indicazione chiara di chi ha guardato il video e cosa ha compreso, prima ancora dell'inizio della lezione. I dati di interazione mostrano esattamente dove gli studenti hanno messo in pausa, riavvolto o saltato delle parti, in modo che i docenti arrivino informati e pronti a concentrare il tempo in presenza dove è più necessario.
Efficienza in classe
Dedicate il tempo in classe a ciò che i video non possono sostituire.
Quando gli studenti arrivano avendo già familiarizzato con il materiale, il tempo in classe si sposta dalla mera esposizione all'applicazione pratica: risoluzione di problemi, discussione ed esercitazioni guidate. I docenti possono fare riferimento in tempo reale a momenti specifici delle registrazioni pre-lezione, ancorando la conversazione in presenza a contenuti condivisi che gli studenti hanno già visto.
Riutilizzo dei contenuti tra i diversi periodi
Crea una biblioteca pre-lezione che funzioni ogni semestre
Registrazioni pre-lezione create in Panopto Sono riutilizzabili in diverse sezioni e semestri, ricercabili, con sottotitoli e gestite in una libreria controllata. I docenti perfezionano e aggiornano le singole registrazioni anziché registrare nuovamente interi corsi, e gli studenti di ogni sezione accedono agli stessi contenuti fondamentali e coerenti.
Ciò che le istituzioni leader realizzano con Panopto
La didattica capovolta nell'istruzione superiore
Le istituzioni utilizzano Panopto Rendere pratica l'istruzione preliminare alle lezioni, offrendo ai docenti un modo semplice per registrare, condividere e valutare i contenuti fondamentali prima di ogni sessione.
Scelto dalle principali università e istituzioni di tutto il mondo.
Storia di un cliente
Come il TAFE Queensland ha reso i video una parte standard di ogni corso
Il TAFE Queensland aveva bisogno di un modo per aumentare l'adozione dei video in una facoltà eterogenea senza creare un onere di produzione. Dopo l'implementazione Panopto , i docenti di diverse discipline hanno iniziato a registrare e condividere autonomamente i contenuti dei corsi, e gli studenti hanno ottenuto accesso a materiale didattico coerente che ha esteso l'apprendimento oltre l'aula.
Scopri le potenzialità della classe capovolta.
Come le istituzioni leader utilizzano Panopto
Domande frequenti
Come fa Panopto Sostenete il modello della classe capovolta?
Panopto Offre ai docenti una piattaforma gestita e integrata con il sistema di gestione dell'apprendimento (LMS) per registrare e fornire contenuti preparatori alle lezioni, in modo che gli studenti possano accedere alle nozioni fondamentali prima della lezione e il tempo in presenza sia riservato alla discussione, all'applicazione pratica e alle domande che richiedono un confronto diretto.
Le registrazioni delle lezioni preliminari vengono pubblicate direttamente sulla piattaforma LMS, rendendole accessibili agli studenti da qualsiasi dispositivo e in qualsiasi momento. Per ogni registrazione vengono generati automaticamente sottotitoli e trascrizioni, quindi l'accessibilità non richiede ulteriori interventi da parte del docente. Gli studenti arrivano in classe avendo già familiarizzato con il materiale, anziché ascoltarlo per la prima volta in aula.
Come possono i docenti verificare che gli studenti abbiano guardato il video introduttivo prima dell'inizio della lezione?
Panopto Il sistema di monitoraggio dell'interazione mostra agli istruttori esattamente chi ha visualizzato i contenuti preparatori, a che punto è arrivato ogni studente e se ha completato i test di verifica delle conoscenze integrati, prima ancora dell'inizio della lezione. Gli istruttori possono così adattare il piano di lezione in base ai dati effettivi sulla preparazione degli studenti, anziché presumere che siano pronti.
I quiz video integrati nelle registrazioni pre-lezione offrono agli studenti una struttura di responsabilizzazione e forniscono ai docenti un chiaro segnale di comprensione prima dell'inizio delle lezioni in presenza. Per i docenti che hanno riscontrato che gli studenti arrivano impreparati nonostante abbiano completato le letture, i contenuti video pre-lezione con verifiche integrate creano un punto di riferimento più affidabile. Scopri di più sul nostro sistema di monitoraggio e analisi .
Fa Panopto È possibile utilizzare il sistema LMS già in uso presso il mio istituto?
SÌ. Panopto si integra nativamente con Canvas, Blackboard , Moodle , E D2L Brightspace Grazie all'integrazione conforme a LTI, i docenti possono registrare e pubblicare contenuti pre-lezione direttamente dall'ambiente del corso, e gli studenti possono accedervi all'interno dell'LMS senza bisogno di un login separato o di uscire dal corso.
I punteggi dei quiz ottenuti tramite le valutazioni video vengono trasferiti direttamente nel registro voti del sistema LMS, dove l'integrazione supporta la trasmissione automatica dei voti. Per i docenti che assegnano il completamento dei video pre-lezione come voto di partecipazione, questo sistema permette di mantenere la registrazione centralizzata insieme al resto del corso. Scopri di più sulle nostre integrazioni .
I docenti possono riutilizzare le registrazioni delle lezioni capovolte in diverse sezioni e semestri?
Sì. Registrazioni pubblicate in Panopto Le registrazioni possono essere riutilizzate in diverse sezioni, semestri e formati di corso senza doverle registrare nuovamente da zero. I docenti possono aggiornare segmenti specifici quando il contenuto cambia, tagliando, unendo o aggiungendo nuove sezioni a una registrazione esistente, anziché ricostruire intere lezioni.
Nel corso dei semestri successivi, una raccolta di registrazioni delle lezioni pre-corso acquisisce valore nel tempo. I docenti che investono tempo nella creazione di contenuti di base nel primo semestre traggono beneficio da tale investimento ogni volta che il corso viene proposto. Per i programmi che desiderano mantenere alta la qualità dell'insegnamento gestendo al contempo il carico di lavoro dei docenti, il riutilizzo dei contenuti nei diversi semestri rappresenta un notevole fattore di efficienza.
Come fa Panopto Offrire supporto agli studenti che hanno difficoltà con i contenuti preparatori alle lezioni?
Gli studenti che trovano difficile il materiale preparatorio possono cercare all'interno delle registrazioni per trovare la spiegazione precisa di cui hanno bisogno, riascoltare sezioni a velocità ridotta e accedere alle trascrizioni automatiche se preferiscono la lettura come metodo di ripasso.
Per gli studenti che arrivano a lezione incerti sul materiale preparatorio, questo crea un percorso di ripasso autonomo che li prepara alla sessione in presenza senza richiedere ore di ricevimento o incontri individuali con i docenti. L'obiettivo del modello capovolto – ovvero che il tempo in presenza sia dedicato a un maggiore coinvolgimento – è più facilmente raggiungibile quando gli studenti dispongono di strumenti affidabili per il ripasso indipendente.