Aula capovolta
Libera del tempo durante le lezioni per dedicarti all'apprendimento che richiede la tua presenza in classe
Fornisci le nozioni di base tramite video prima della lezione, in modo che il tempo trascorso in presenza sia dedicato alla discussione, all'applicazione pratica e alle domande a cui solo una conversazione dal vivo può dare risposta.
La sfida
Il modello della classe capovolta è ampiamente diffuso, ma viene applicato in modo non uniforme
I docenti che desiderano adottare l'approccio "flipped classroom" spesso si rendono conto che gli strumenti a loro disposizione rendono il processo più complicato del necessario. Le registrazioni pre-lezione vengono caricate su unità condivise o piattaforme esterne che gli studenti non controllano regolarmente. Non c'è modo di verificare chi abbia guardato il video prima dell'inizio della lezione, non esiste un meccanismo che consenta agli studenti di segnalare ciò che non hanno compreso e non vi è alcun collegamento strutturato tra il video e ciò che accade in aula.
Liberare tempo in classe per un apprendimento più approfondito
Il modello capovolto funziona quando i contenuti pre-lezione sono realmente utili: facili da consultare, da cercare e con cui interagire. Panopto ai docenti gli strumenti per creare, distribuire e valutare i contenuti video pre-lezione senza complicare la struttura del corso.
Distribuzione dei contenuti prima dell'inizio della lezione
Fornire agli studenti le nozioni di base prima del loro arrivo
I docenti registrano lezioni, dimostrazioni pratiche e spiegazioni concettuali su Panopto le pubblicano direttamente sulla piattaforma LMS, consentendo così agli studenti di accedere ai contenuti del corso quando preferiscono e secondo i propri ritmi, prima dell'inizio della lezione. I sottotitoli e le trascrizioni automatici rendono ogni registrazione accessibile fin dal momento della pubblicazione.
Preparazione degli studenti e responsabilità
Assicurati che gli studenti siano già coinvolti prima dell'inizio della lezione
I quiz e le verifiche di comprensione integrati nelle registrazioni preparatorie offrono ai docenti un'indicazione chiara su chi ha guardato il materiale e cosa ha compreso, prima ancora dell'inizio della lezione. I dati sul coinvolgimento mostrano esattamente dove gli studenti hanno messo in pausa, riavvolto o saltato il video, consentendo ai docenti di arrivare preparati e pronti a concentrare il tempo dedicato alle lezioni in presenza sugli aspetti più importanti.
Rendimento in classe
Dedicate il tempo in classe a ciò che un video non può sostituire
Quando gli studenti arrivano avendo già familiarizzato con l'argomento, l'ora di lezione si sposta dalla semplice esposizione teorica alla sua applicazione pratica: risoluzione di problemi, discussione ed esercitazioni guidate. I docenti possono fare riferimento in tempo reale a momenti specifici delle registrazioni pre-lezione, collegando la conversazione in aula ai contenuti condivisi che gli studenti hanno già visto.
Riutilizzo dei contenuti tra i vari mandati
Crea una biblioteca pre-corso che funzioni ogni semestre
Le registrazioni pre-lezione create su Panopto riutilizzabili in tutte le sezioni e in tutti i semestri: sono ricercabili, sottotitolate e gestite in una libreria controllata. I docenti perfezionano e aggiornano le singole registrazioni invece di registrare ex novo interi corsi, mentre gli studenti di ogni sezione hanno accesso agli stessi contenuti di base, sempre coerenti.
Cosa ottengono le istituzioni più prestigiose grazie a Panopto
La classe capovolta nell'istruzione superiore
Gli istituti utilizzano Panopto rendere più efficace la preparazione alle lezioni, offrendo ai docenti un modo semplice per registrare, condividere e valutare i contenuti fondamentali prima di ogni lezione.
Scelto dalle principali università e istituzioni di tutto il mondo
Testimonianza di un cliente
Come TAFE Queensland ha reso i video una componente fondamentale di ogni corso
Il TAFE Queensland aveva bisogno di un modo per incentivare l'uso dei video tra un corpo docente eterogeneo senza appesantire il processo di produzione. Dopo l'implementazione Panopto, i docenti di tutte le discipline hanno iniziato a registrare e condividere autonomamente i contenuti dei corsi, consentendo agli studenti di accedere a materiale didattico coerente che ha esteso l'apprendimento oltre l'aula.
Scopri tutte le possibilità offerte dalla classe capovolta
Come le istituzioni più prestigiose utilizzano Panopto
Domande frequenti
In che modo Panopto il modello di classe capovolta?
Panopto ai docenti una piattaforma controllata e integrata con l'LMS per registrare e distribuire contenuti prima delle lezioni, in modo che gli studenti possano accedere alle nozioni fondamentali prima della sessione e che il tempo in presenza sia riservato alla discussione, all'applicazione pratica e alle domande che richiedono un confronto dal vivo.
Le registrazioni pre-lezione vengono pubblicate direttamente nel corso LMS e sono accessibili agli studenti da qualsiasi dispositivo in qualsiasi momento. Per ogni registrazione vengono generati sottotitoli e trascrizioni automatici, quindi l'accessibilità non dipende da ulteriori passaggi da parte del docente. Gli studenti arrivano in classe avendo già familiarizzato con il materiale, anziché ascoltarlo per la prima volta in aula.
Come possono i docenti verificare che gli studenti abbiano guardato il video prima dell'inizio della lezione?
Il monitoraggio del coinvolgimento Panoptomostra ai docenti esattamente chi ha guardato i contenuti pre-lezione, a che punto è arrivato ogni studente e se ha completato i test di verifica integrati, il tutto prima dell'inizio della sessione. I docenti possono così adattare il programma della lezione sulla base dei dati effettivi relativi alla preparazione degli studenti, anziché dare per scontato che il gruppo sia pronto.
I quiz integrati nei video delle registrazioni pre-lezione offrono agli studenti un sistema di verifica e forniscono ai docenti un chiaro indicatore del livello di comprensione prima dell'inizio delle lezioni in presenza. Per i docenti che hanno riscontrato che gli studenti si presentano in classe impreparati nonostante abbiano completato le letture, i contenuti video pre-lezione con verifiche integrate costituiscono un punto di riferimento più affidabile. Scopri di più sui nostri strumenti di monitoraggio e analisi.
Panopto è Panopto con il sistema LMS già in uso presso il mio istituto?
Sì. Panopto in modo nativo con Canvas, Blackboard, Moodle e D2L Brightspace tramite l'incorporamento conforme allo standard LTI: in questo modo, i docenti possono registrare e pubblicare contenuti preparatori direttamente dall'ambiente del corso, mentre gli studenti possono accedervi all'interno del sistema di gestione dell'apprendimento (LMS) senza dover effettuare un accesso separato o uscire dal proprio corso.
I punteggi dei quiz delle valutazioni integrate nei video vengono trasferiti direttamente nel registro dei voti dell'LMS, dove l'integrazione supporta il trasferimento automatico dei voti. Per i docenti che assegnano un voto di partecipazione basato sulla visione dei video prima della lezione, ciò consente di conservare i dati in un unico posto insieme al resto del corso. Scopri di più sulle nostre integrazioni.
I docenti possono riutilizzare le registrazioni delle lezioni in modalità "flipped classroom" in diversi corsi e semestri?
Sì. Le registrazioni pubblicate su Panopto essere riutilizzate in diverse sezioni, semestri e formati di corso senza doverle registrare ex novo. I docenti aggiornano segmenti specifici quando i contenuti cambiano — tagliando, unendo o aggiungendo nuove sezioni a una registrazione esistente — anziché ricostruire intere lezioni.
Nel corso dei semestri successivi, una libreria di registrazioni pre-lezione acquista sempre più valore. I docenti che investono tempo nella creazione di contenuti di base nel primo semestre traggono beneficio da tale investimento ogni volta che il corso viene tenuto. Per i programmi che mirano a mantenere la qualità didattica gestendo al contempo il carico di lavoro dei docenti, il riutilizzo dei contenuti tra i semestri rappresenta un'efficienza significativa.
In che modo Panopto gli studenti che hanno difficoltà con i contenuti da studiare prima della lezione?
Gli studenti che trovano difficile il materiale da studiare prima della lezione possono cercare all’interno delle registrazioni per trovare la spiegazione esatta di cui hanno bisogno, riprodurre le sezioni a velocità ridotta e accedere alle trascrizioni automatiche se la lettura è la loro modalità preferita di ripasso.
Per gli studenti che arrivano in classe con qualche dubbio sul materiale da studiare prima della lezione, questo crea un percorso di ripasso autonomo che li prepara alla sessione in presenza senza richiedere l’utilizzo degli orari di ricevimento o incontri individuali con i docenti. L'obiettivo del modello capovolto, ovvero che il tempo in presenza sia dedicato a un coinvolgimento più profondo, è più raggiungibile quando gli studenti dispongono di strumenti affidabili per lo studio autonomo.