Università di Santa Maria
Risultati conseguiti
Materiale video per 6.000 studenti
Maggiore coinvolgimento con i contenuti
Implementazione e integrazione senza soluzione di continuità
La sfida
La St. Mary's University continua a consolidare la sua storia di eccellenza didattica, lunga 170 anni, attraverso una costante attenzione alla formazione e alle migliori pratiche. Dopo aver constatato la crescente popolarità della registrazione delle lezioni nell'ambito dell'istruzione superiore e tra gli studenti, la St. Mary's University ha avviato nel 2019 la ricerca di una soluzione. Rappresentanti dell'Unione Studentesca, personale tecnico e docenti hanno formato un gruppo di lavoro per valutare congiuntamente le proprie esigenze.
Ricordando la resistenza mostrata dagli accademici durante la fase iniziale della ricerca, il gruppo di lavoro ha riconosciuto la necessità di facilità d'uso e di un design intuitivo. Nel campus di St. Mary's, gli spazi didattici e le apparecchiature audiovisive sono vari e multifunzionali per utilizzo e progettazione. Purtroppo, anche la connettività internet poteva essere altrettanto eterogenea. L'Università ha quindi cercato una piattaforma indipendente dall'hardware, che non richiedesse una connessione online costante per garantire pari funzionalità e accessibilità, sia all'interno del campus che all'esterno.
Dopo aver organizzato un evento per i fornitori, prove tecniche, colloqui individuali e un summit di discussione finale, la St. Mary's University ha infine selezionato Panopto come sua soluzione di fiducia.
La soluzione
Panopto è stato lanciato nel gennaio 2020. L'istituzione ha iniziato con un progetto pilota su piccola scala, installando Panopto all'interno di un numero limitato di stanze per farsi un'idea di come potrebbe essere esteso all'intero campus e per presentare al personale le sue funzionalità.
“L’implementazione e l’integrazione di Panopto "È stato tutto molto semplice. Dal mio punto di vista, è andato tutto liscio. Non abbiamo avuto alcun problema", afferma Bing Choong, responsabile dell'apprendimento potenziato dalla tecnologia.
Sebbene l'implementazione tecnica sia avvenuta senza intoppi, i docenti sono rimasti titubanti. Alcuni erano persino preoccupati di essere rimpiazzati dalle proprie registrazioni. Choong ha rassicurato il personale, spiegando che le registrazioni dovevano essere considerate strumenti di insegnamento e apprendimento, con particolare attenzione all'accessibilità e alla possibilità di ripasso. "Abbiamo lavorato molto sulla comunicazione con il personale per spiegare cosa significasse la registrazione delle lezioni, ma gli studenti non hanno avuto bisogno di essere convinti. Si sono mostrati entusiasti", afferma Choong.
Utilizzando Panopto Secondo le analisi di St. Mary's, i docenti hanno notato un crescente coinvolgimento con i loro contenuti. Hanno notato un aumento significativo delle visualizzazioni in prossimità degli esami, con gli studenti che si affidano a Panopto per la revisione. I docenti, quindi, hanno iniziato a creare video che si adattassero alle preferenze degli studenti. Panopto Le didascalie e i sottotitoli si sono inoltre rivelati preziosi, migliorando l'accessibilità digitale e la reperibilità dei contenuti.
“L’implementazione e l’integrazione di Panopto È stato tutto molto semplice. Dal mio punto di vista, è andato tutto liscio. Non abbiamo avuto alcun problema." Bing Choong, Responsabile dell'apprendimento potenziato dalla tecnologia - St. Mary's University
“Per poter registrare sessioni live in Zoom, averle memorizzate facilmente all'interno Panopto e recuperarli in Moodle fungeva da punto di accesso unico."
Big Choong, responsabile dell'apprendimento potenziato dalla tecnologia presso la St. Mary's University.
L'impatto
Avendo lanciato Panopto Nel gennaio 2020, l'intero campus di St. Mary's era ben attrezzato per adattarsi agli imprevisti lockdown obbligatori imposti dal COVID-19. "A partire dalla settimana del 22 marzo, tutto è passato online. Nel giro di una settimana abbiamo avviato la formazione su come utilizzare Panopto " dice Choong.
Choong ha riferito che alcuni docenti hanno riscontrato una maggiore partecipazione e vorrebbero mantenere alcune delle pratiche adottate durante la pandemia. "Normalmente, se organizzavano un seminario in presenza per una classe di 15 studenti, forse ne partecipavano 5", ha detto Choong, "ma ora i partecipanti sono circa 12".
Il passaggio a un formato esclusivamente online ha influito anche sull'efficacia con cui le funzioni aziendali di St. Mary's hanno risposto ai lockdown imposti. Il team finanziario ha adottato Panopto per sostituire la formazione faccia a faccia e orientare il nuovo personale ai suoi sistemi e processi. Il dipartimento di marketing interno di St. Mary's ha anche proceduto a trasferire tutti i contenuti da altre piattaforme video a Panopto per una maggiore ed efficiente accessibilità digitale.
Le facoltà di tutta la St. Mary's University seguirono presto l'esempio, e Panopto L'adozione di 's è diffusa. Grazie a un meticoloso processo di gara e test, St. Mary's ha lanciato senza intoppi una libreria di contenuti didattici facilmente accessibile e in continua espansione, nonché una piattaforma potente, intuitiva e adattabile, dalla quale gli studenti possono accedere in autonomia e in modo sicuro ai contenuti, mentre il personale può apportare modifiche in modo intuitivo.
