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星薬科大学

国家試験対策や生涯学習のためのオンライン講座でPanoptoを活用。

Panoptoが提供する新しいオンライン授業のかたち

2020年、新型コロナウイルス感染症の拡大により、オンライン授業の導入が急務となりました。しかし、医学系大学ではセミナー形式の授業が多く行われており、これまで対面授業のみを行ってきた星薬科大学は、設備も経験もない中でオンライン授業体制を構築せざるを得ませんでした。さらに、星薬科大学では、現役の薬剤師が大学に集まり、「認定薬剤師」となるための単位を取得する生涯学習プログラムを実施していますが、コロナ禍において対面授業を実施できないことは大きな課題となりました。

課題

オンライン授業システムを構築するにあたり、当初は一般的な動画配信サービスを利用し、限定公開の形式で学生に講義動画を配信していました。しかし、セキュリティ上の問題が発生しました。アクセスが制限されていたにもかかわらず、配信されたURLそのものを転送することで、誰でも動画を視聴できてしまうという事態が生じたのです。また、動画のアップロードに要する時間と労力、学生が実際に講義全体を視聴したかどうかを確認できないといった様々な課題もありました。そのためオンライン授業専用の動画プラットフォームの導入を検討し、システム選定プロジェクトが開始されました。

「LMSとの連携が可能で各学生のIDに基づいて視聴状況を管理できる点や、ZoomやPowerPointといった外部ツールとの高い連携性を評価。」
星薬科大学情報企画室稲岡和生氏

Panoptoを導入した理由

クラウド型システムの利便性と、外部ツールとの連携機能が高く評価されました。
システム選定にあたっては、まずオンプレミス型とクラウド型のどちらを採用するかという選択から始めました。選定を担当した情報企画室の稲岡和生氏が、当時の経緯を振り返ります。

「オンプレミス型システムでは、多くの学生が同時に動画を視聴するとサーバーがダウンしてしまうのではないかという懸念がありました。また、動画の数が増えるにつれてストレージ容量が不足する可能性もあるため、事前に利用状況を予測し、容量が不足した際にはサーバーを増設する必要がありました。こうした課題に柔軟に対応できるクラウド型システムを求めて、各製品を比較検討しました。契約締結のその月から実環境で試験運用を開始できたことは、クラウド型システムのメリットの一つだと感じました。」

システム導入後の効果

国家試験対策のための効率的な学習環境の提供にもPanoptoの活用を開始しました。学生約1,800名全員にIDが発行され、様々な授業で本システムが活用されています。同大学で薬剤師国家試験および薬剤師共通試験の対策を担当する浅井和範教授が、本システムの有効性について次のように述べています。

「国家試験の合格を目指す学生は、自己管理能力が高く、時間を有効に活用できる効率的な学習方法を求めています。Panoptoにより教師は動画のどの部分が繰り返し再生されているか確認したり、”この部分は理解しにくかったですか？”といった質問を投げかけることができます。授業は世界中のどこからでも開催できるため、遠隔地の教師を外部講師として招くことも可能です。コロナ禍において急遽Panoptoを活用しましたが、実際に使用してみると、対面授業以上に学生の学習効果を高めていることが分かりました。」

「対面授業では、学生は指定された時間に大学に来て授業を受けなければなりませんでしたが、今では好きな時にオンデマンドで授業を受けられるため、自分のペースで学習することができます。」
星薬科大学薬学教育研究センター浅井和範教授

また情報企画室の稲岡氏は次のように述べています。

「このシステムが生涯学習ワークショップの運営面にも大きな効果をもたらしていると思います。」

「以前は対面授業を行っていたため、会場の準備や受付業務、その場での受講料徴収などが必要で、現金取り扱いに慣れていないスタッフにとっては大きな負担となっていました。現在は決済ゲートウェイシステムとPanoptoを連携させることでオンラインでの受講料徴収が可能になり、スタッフの負担が大幅に軽減されました。」

「本学内での高い効果を受けて、2022年11月からは認定薬剤師向けの研修にもPanoptoを活用。以前は数百名の参加者が大学に集まり対面形式で研修を行っていましたが、遠方から通う現役の薬剤師にとっては頻繁に東京の大学まで足を運ぶことが困難であり、アクセスが容易な関東圏の参加者しか集まらなかったのが実情でした。参加できなかった薬剤師には、講義をDVDに焼いて送付し、視聴後に返却してもらう方式をとっていましたが、これは運営側と参加者双方にとって多大な時間と労力を要するものであり、良い解決策とは言えませんでした。」　また薬剤師生涯学習支援室長の細江智夫教授は、次のように述べています。

「全国には多くの薬剤師がおり、彼らには生涯学習の機会が平等に与えられるべきですが、これまでそうした機会を提供できていませんでした。こうした状況の中、Panoptoを開始したところ、以前は参加者の100％を占めていた東京都および3県の参加者が70％に減り、地方からの参加者が30％に増えました。」

さらに参加者からのサービスに対する感想について、細江教授は次のように述べています。「コロナ禍に入ってからは別の動画配信サービスを利用していましたが、Panoptoを導入して以来、参加者から非常に高い評価をいただいています。実際に研修に参加したある方は、”画質が格段に向上した。操作も直感的で使いやすく、キーワード検索や、見たいスライドに素早くジャンプできる機能も便利”と語っていました。録画画質の高さは、患者の状態を確認する際に特に重要であるため、私たちにとって大きな助けとなっています。また録画の処理が速いことも実感しています。授業に行って帰宅する間にすでにPanoptoにアップロードされているのは驚くべきことです」と語っています。

「地方では薬剤師が不足しています。多忙を極め、プログラムに参加できなかった方々を支援し、地域間の格差を埋めることができたという事実は、このプログラムの導入による非常に大きな成果だと思います。」
細江智夫博士（星薬科大学教授、薬剤師生涯学習支援室）

Panoptoのさらなる活用

昨今は薬剤師生涯学習支援室が配信する講義動画が、星薬科大学の卒業生に「再学習」の教材として提供されています。星薬科大学は、Panoptoの品質かつ高度なセキュリティ性能を最大限に活用し、最新の医療知識と技能を備え、在校生の卒業後も継続的に薬剤師の育成に取り組んでいます。

稲岡氏は次のように述べています。「Panoptoに関しては、パナソニックコネクト株式会社の協力を得てシステムを構築しました。同社からは様々な提案をいただきました。例えば、Panopto分割画面機能を活用し、教室での講義だけでなく、実習の際にも講師の手元を撮影したカメラ映像と、講師の手の動きを映した動画を同時に表示することを検討しています。先日もパナソニックコネクトのスピーカーマイク付き360度カメラとPanoptoを組み合わせて、対話型コンテンツの配信を試みました。話者の動きを最初から最後まで追跡する映像が自動的に録画されたため、手間をかけずに非常に高品質なコンテンツを作成することができました。このようにPanopto は様々なシステムと容易に連携可能であり、今後活用範囲をさらに広げられるものと期待しています。」