ラインラント・プファルツ州バーチャルキャンパス(VCRP)

「私たちは、期待していたすべてのコア機能、つまり、録画、編集、共有、アップロードのオプションを提供するビデオプラットフォームを探し始めました」とマルクス氏は説明しました。 「また、講師がビデオを使い始めるのをできるだけ簡単にするために、プラットフォームが柔軟でユーザーフレンドリーであることも望んでいました。最後に、この組み込み機能をすべて提供するだけでなく、他のツールを使用して作成された既存のハイエンドビデオを保存できる、単一のソフトウェアベースのプラットフォームを見つけることも非常に重要でした。」 

また、VCRPのチームには技術的に重要な検討事項がありました。1つ目は、オンプレミスでソリューションを展開できるようにしたいということでした。2つ目は、プラットフォームがソフトウェアのみであることが必要でした。これによって、加盟大学は既存のハードウェアを使用するか、あるいは自校に最適なツールを自由に購入することができるためです。3つ目は、大学向けにマルチテナント展開ができることも必要でした。

市場で入手可能なビデオプラットフォームソリューションを見直した後、VCRPはPanopto を選択しました。なぜ？マルクス氏は次のように述べています。「Panopto はユーザーフレンドリーで、最新のエンドユーザーに見え、すべての要件をカバーしています。」 

総合的な動画プラットフォームとしてPanoptoを選択したVCRPは、ヨハネス・グーテンベルク大学マインツの協力を得て、マルチテナント方式でソリューションを導入しました。これにより、VCRPの各大学はPanoptoで独自のインスタンスを持つことができました。各大学は自分の学生だけに動画を見せるだけでなく、より多くの人々や地域の他の大学に特定の動画を見せることもできるようになりました。

ビデオの普及を促進するために加盟大学との連携を開始するために、VCRPはすべての加盟大学に連絡して、Panoptoが利用可能であることを知らせました。各大学は、Panoptoの実装と採用を主導するために、1人または2人のスタッフを指名するように奨励され、これらのスタッフは全員、Panoptoからシステムを理解するためのトレーニングを受けました。この対面トレーニングは、フォローアップウェビナーとワークショップによって補完されました。