비동기식 동영상은 언제 어디서나 수업 자료를 열어 볼 수 있게 하고, 복습용 녹화본과 참여 기회를 더 공평하게 보장하는 가상 토론, 배우고 가르치는 경험을 넓혀 주는 보충 자료까지 함께 제공해 교육 형평성을 높입니다.
이 글은 교사와 학생, 에듀테크 전문가가 비동기식 동영상이 교육 형평성을 어떻게 끌어올릴 수 있는지 이해하도록 저희가 올린 일련의 글을 정리한 것입니다. 오늘날 학교는 교육 형평성을 더 이상 외면할 수 없습니다. 교사든 학생이든 에듀테크 분야에 있든, 학교의 교육 형평성을 높일 힘은 여러분에게 있습니다.
교사에게
교사라면 학생마다 생활 방식과 학습 스타일에 따라 학습 요구가 다르다는 것을 잘 아실 것입니다. 비동기식 동영상은 교사가 모든 학생과 소통하며 도움을 줄 방법을 늘려 줍니다. 덕분에 교사는 교실이라는 물리적 공간을 넘어, 학생이 배울 준비가 된 때와 장소에서 학생을 만날 수 있습니다.
강의실 밖 수업은 이제 새로운 일상의 한 부분이 되고 있습니다. 동영상은 이런 새로운 교육 경험에 꼭 필요한 도구입니다. 캠퍼스 밖 실험실, 박물관 전시, 공장 견학, 원격 초청 강연처럼 다양한 장소와 건물, 환경을 수업에 끌어들이는 일도 이제 새로운 교수법의 한 부분입니다.
동영상 콘텐츠를 활용하면 교사는 학생들과 더 많이 소통하며 참여도를 높일 수 있습니다. 예를 들어 학과 안에서 비동기식 동영상 활용을 확대하고 싶다면, 강사끼리 또는 수업끼리 콘텐츠를 만들어 나눠 보세요. 콘텐츠를 만드는 부담이 줄고, 학생들은 다양한 교수 방식과 강의 자료를 접하게 됩니다.
선도적인 동영상 관리 시스템은 고등교육에 맞춘 손쉬운 녹화·편집·공유 기능을 갖추고, 학교의 학습 관리 시스템(LMS)에 곧바로 연동됩니다. 이제 교육자는 한때 시청각 담당자의 영역이던 복잡하고 다루기 어려운 동영상 장비에 의존하지 않아도 됩니다.
학생 여러분께
학생들은 동기식과 비동기식 동영상을 활용하는 학습이 이미 시작되었다는 것을 압니다. 그것이 학생들이 원하는 방식입니다. 이 세대는 동영상으로 배우고 모바일을 활용하며, 캠퍼스 생활과 일, 가족에 대한 책임, 요즘의 교통 사정 사이에서 균형을 잡아야 하므로 시간과 장소의 유연함이 필요합니다. 최근 설문 조사에서는 학생 73%가 앞으로 완전 온라인 강좌를 일부 듣고 싶다는 데 “어느 정도” 또는 “매우” 동의했습니다.
동영상은 학생에게 유연함을 주어 학습 기회를 넓힙니다. 비동기식 동영상이 있으면 학생은 필요할 때 내용을 다시 보고, 자료를 다른 방식으로 접하고, 학습에 더 깊이 참여할 수 있습니다. 학습 자료를 더 쉽게 이용할 수 있도록 하는 일이 중요하다고 본 일부 학교는 수업을 동기식과 비동기식으로 나눠 표시하기 시작했습니다. 학생이 자기 필요에 가장 맞는 쪽을 선택할 수 있게 하려는 것입니다. 학생들은 동영상의 이점과 향상된 접근성을 직접 경험하면서, 교사 평가에도 동영상 활용도를 넣기 시작했습니다.
어떤 학생에게는 동영상이 있어야 교육이 가능합니다. 더 보탤 말이 없습니다. 일 때문에, 가족을 돌봐야 해서, 통학 시간이 길어서 수업에 갈 수 없을 때 동영상으로 강의 자료를 볼 수 있습니다. 장애가 있거나 다른 학습 지원이 필요한 학생에게는 동영상이 더 나은 학습 경험이 되기도 합니다. 팬데믹 기간에는 많은 학교가 교육 기회를 공평하게 보장하는, 오랫동안 기다려 온 해결책을 불가피하게 도입해야 했고, 저희는 그 과정을 가까이에서 지켜봤습니다. 학생들은 이 문제에 점점 더 목소리를 내고 있고, 그 이야기가 실제로 변화를 만들고 있습니다.
에듀테크 팀원에게
학생의 학습에 도움이 된다는 점 외에도, 에듀테크 팀은 교육 형평성을 높이는 비동기식 동영상의 구체적인 기능을 짚어 줄 수 있습니다. 이런 기능을 앞세우는 일은 학교에 동영상 관리 시스템이 필요한 이유를 설득하는 데 중요합니다. 더 구체적으로 보면 Panopto의 기능은 형평성을 높입니다. 동영상 자막과 접근성, 재생 속도 조절, 녹화본을 활용한 상호작용, 스크린 리더와 키보드 접근성이 그렇습니다.
이러한 기능 덕분에 모든 학생이 학습에 필요한 자료를 이용할 수 있습니다. 능력이 저마다 다른 학생들도 각자의 잠재력을 최대한 발휘하며 학습에 참여할 수 있습니다. 강사는 동영상을 활용해 학생의 신체적·정신적·지적 상태에 맞춰 가르칠 수 있습니다. 에듀테크 팀의 일원이라면, 모든 학생이 교육을 누릴 수 있도록 돕는 도구로서 비동기식 동영상 활용을 지원하는 데 특별한 역할을 할 수 있습니다.
모두를 위한 교육
앞서 말씀드린 대로, Panopto는 교육 형평성이라는 기본적 권리를 위해 끊임없이 노력하겠습니다:
- 모든 사람은 교육을 받을 권리가 있습니다.
- 학교는 모든 학생이 그 교육을 공평하게 받을 수 있게 할 책임이 있습니다.
- 학생은 교육과 관련된 모든 수업과 과제, 활동에서 공평한 출발선을 보장받을 권리가 있습니다.
교사든 학생이든 에듀테크 업계에 있든, 교육 형평성을 지켜 내려는 이 사명에 함께할 수 있습니다. 이 글과 링크된 글에 담긴 정보가 있으니, 비동기식 동영상이 왜 필요한지 설득하고 이것이 모든 학습자의 배움을 어떻게 뒷받침하는지 여러 측면에서 설명할 수 있습니다.
