비동기 비디오는 시간과 장소에서 클래스 자료에 대한 액세스를 제공하고 검토를 위한 레코딩, 참여를 위한 보다 공평한 기회를 제공하는 가상 토론 및 학습 및 교육 경험을 확장하기 위한 보충 자료를 제공함으로써 교육적 지분을 증가시킵니다.

비동기 비디오 이 교육 형평성을 향상시킬 수 있는 방법에 대해 자세히 알아볼 수 있도록 제공한 일련의 게시물을 요약합니다. 오늘날의 세상에서, 교육의 형평성을 더 이상 무시할 수 없는 학교여러분은 여러분의 학교에서 교육의 형평성을 확장할 수 있는 힘을 가지고 있습니다. 여러분이 교사이든, 학생이든, edtech 에서든 말이죠.

교사용

교사로서, 여러분은 학생들이 생활방식과 학습 스타일에 따라 학습 필요가 다르다는 것을 알고 있습니다. 비동기식 비디오 교사의 선택을 확대하여 모든 학생들과 연결하고 모든 학생을 도울 수 있다.학생들이 언제 어디서든 학습할 수 있을 때마다 물리적 교실을 넘어 학생들에게 다가갈 수 있는 기회를 제공합니다.

강의실 밖에서 가르치는 것은 새로운 정상의 일부가 되고 있다. 비디오는 이러한 새로운 교육 경험을 위한 필수적인 도구이다캠퍼스 밖의 실험실, 박물관 전시품, 공장 방문, 또는 원격 게스트 스피커와 같은 다양한 위치, 건물 및 환경을 통합하는 것은 이제 새로운 교육학의 일부가 되었다.

비디오 콘텐츠는 교사들이 학생들과 더 많은 상호작용을 촉진하고 참여를 늘릴 수 있도록 해준다. 예를 들어, 부서 내에서 비동기 비디오를 승격하기 위해 강사와 클래스 간에 컨텐츠를 작성하고 공유할 수 있습니다. 이는 컨텐츠 작성의 워크로드를 줄일 수 있을 뿐만 아니라 학생들에게 다양한 교육 스타일 및 코스 자료를 노출시킵니다.

보다 높은 교육용으로 설계된 사용하기 쉬운 레코딩, 편집 및 공유를 사용하여, 선도적인 비디오 관리 시스템은 학교의 학습 관리 시스템에 바로 통합됩니다. 교육자들은 더 이상 A/V 조정자의 도메인이었던 복잡하고, 사용하기 어려운 비디오 설정에 의존하지 않는다.

학생들에게

학생들은 학습 경험에 동기식 및 비동기식 비디오 통합이 있다는 것을 이미 알고 있습니다. 그들이 원하는 것입니다. 이 세대는 비디오를 통해 학습하고 모바일에 의존하며 캠퍼스 내 경험, 업무 필수품, 가족 책임 및 현대적인 교통 현실의 균형을 맞추기 위해 시간과 장소에서 유연성이 필요합니다. 최근 조사에서, 73% 의 학생들이 "다소 또는" 강력히 "강력하게" 온라인 강의를 수강하고 싶다고 강력하게 동의했다..

비디오는 학생들에게 유연성을 제공하여 학습 기회를 확장합니다. 비동기식 비디오를 사용하면 필요에 따라 정보를 검토하고, 다른 방식으로 자료와 연결하고, 참여를 심화할 수 있습니다. 확장된 액세스 제공의 중요성을 인식하고 일부 학교에서는 클래스를 동기식 및 비동기식으로 분류하기 시작하여 학생들이 자신의 필요에 가장 적합한 것을 선택할 수 있습니다. 학생들이 비디오의 이점과 비디오가 제공하는 확장된 액세스를 경험하면서 교사 리뷰에 비디오 사용을 고려하기 시작했습니다. 

몇몇 학생들에게 교육을 가능하게 하는 비디오-마침표. 그들이 수업을 할 수 없을 때, 아마도 직업상의 의무, 가족의 책임, 긴 통근 때문일 수도 있습니다. 비디오는 물론 수업 자료에 접근할 수 있습니다. 장애가 있거나 다른 학습이 필요한 학생의 경우, 비디오는 보다 최적의 학습 경험을 제공할 수 있습니다. 우리는 많은 학교들이 교육 놀이 분야를 평등하게 하는 오랫동안 추구하는 해결책들을 시행하도록 강요받았을 때, 전염병이 만연하는 동안에 처음으로 이를 보았습니다. 학생들은 이에 대해 점점 더 많은 목소리를 내고 있으며 그들의 이야기가 영향을 미치고 있습니다.

Edtech Team Members의 경우

학생들의 학습에 대한 이점 외에도 edtech 팀 구성원은 교육 형평성을 높이는 비동기식 비디오의 특정 기능에 대해 말할 수도 있습니다. 이러한 기능을 강조하는 것은 학교에 비디오 관리 시스템이 필요한 이유를 입증하는 중요한 부분입니다. 더 구체적으로, 파나소토의 특징은 형평을 확장한다 비디오 캡셔닝 및 접근성, 가변 속도 재생, 레코딩된 비디오와 상호 작용할 수 있는 기회, 스크린 리더 및 키보드 액세스 가능성을 제공합니다.

이러한 특징들은 모든 학생들이 자신들의 교육에 필요한 자료에 접근할 수 있도록 해준다. 이는 또한 다른 능력을 가진 학생들이 자신의 최대 잠재성에 접근하는 것을 허용한다. 영상의 힘을 통해 강사들은 신체적, 정신적, 지적으로 학생들을 만날 수 있다. edtech팀 구성원으로서, 여러분은 모든 학생들이 교육을 받을 수 있도록 하는 도구로서 비동기식 비디오를 지원할 수 있는 독보적인 위치에 있습니다.

모두를 위한 교육

우리가 전에 밝힌 바와 같이, 파놉토는 교육 지분의 근본적인 권리를 위해 끊임없이 일을 하게 될 것이다.

  • 개인들은 교육받을 권리가 있다.
  • 학교는 해당 교육에 대한 공평한 접근을 제공할 책임이 있습니다.
  • 학생들은 그들의 교육과 관련된 모든 수업, 프로젝트, 또는 활동에 대한 수준의 활동을 할 자격이 있다.

교사, 학생 또는 교육 기술 분야에 관계없이 교육 형평성을 주장하는 이 사명에 참여할 수 있습니다. 여기와 링크된 기사의 정보로 무장하면 비동기식 비디오와 이것이 모두를 위한 학습을 지원하는 다양한 방법을 주장할 수 있는 힘이 있습니다.

파노토에 대해 자세히 알아보려면 저희에게 연락 주십시오.