Universidad de Keio
Una misión para crear un sistema de aprendizaje de clase mundial.
Logros
20.000 usuarios activos
Redujo el tiempo de creación de videos en un 90%.
El desafío
La pandemia de COVID-19 de 2020 obligó a muchas instituciones educativas a impartir sus clases en línea. La Universidad de Keio no fue la excepción, ofreciendo la mayoría de sus clases del semestre de primavera en línea, ya sea mediante transmisiones en vivo o bajo demanda. Sin embargo, la universidad tenía inquietudes sobre los efectos de las limitaciones de la red y la falta de familiaridad con la transmisión en vivo, y también carecía de los sistemas necesarios para preparar y transmitir contenido bajo demanda, lo que provocó interrupciones.
La universidad se propuso crear un nuevo entorno de aprendizaje a gran escala que ofreciera un nuevo estilo de educación híbrida —que combinaba el aprendizaje presencial y a distancia— al 60% de sus 33.000 estudiantes.
La solución
Antes de la pandemia de COVID-19, todas las clases de la Universidad de Keio se impartían de forma presencial. Sin embargo, a partir del semestre de primavera de 2020, que comenzó justo después de que el gobierno declarara el primer estado de emergencia en Japón, la universidad empezó a ofrecer clases en línea.
Inicialmente, los profesores subían contenido de vídeo bajo demanda a un servidor compartido en la nube y luego creaban enlaces a cada archivo de vídeo, que posteriormente se enviaban a los estudiantes. Este método presentaba numerosos problemas, como un proceso de subida tedioso y lento, problemas de ancho de banda para la visualización y la transmisión por parte de los estudiantes, derechos de autor y control de acceso, entre otros.
“Editar los vídeos de mis clases solía llevarme cinco horas. Con Panopto El proceso solo dura 30 minutos. Panopto Te permite volver a grabar partes de la lección si cometes un error y simplemente borrar tus errores más tarde.
El Dr. Kobayashi Hiromichi, director del Centro de Tecnologías de la Información Hiyoshi y profesor de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Keio.
El impacto
Para establecer un nuevo entorno de aprendizaje que respondiera a este último desafío, la universidad decidió implementar el sistema de gestión del aprendizaje Canvas junto con Panopto , lo que crearía un entorno de aprendizaje remoto integrado con Canvas.
Imahori Ryuzaburo, del Centro de Informática del Campus Hiyoshi, se apresuró a implementar el proyecto, decidido a crear un sistema de aprendizaje de primera clase.
“Instalar un sistema de aprendizaje está muy bien, pero no se puede obtener todo su valor si no se utilizan las herramientas adecuadas para integrarlo. Para nuestro servicio de transmisión de video, elegimos Panopto , que se utiliza ampliamente, incluso en universidades extranjeras, y ofrece una funcionalidad superior para la creación de vídeos. Yo utilicé Panopto “Se trataba de crear un manual para profesores y estudiantes sobre el uso del nuevo sistema, y el proceso fue muy sencillo”, reflexiona Imahori.
La gestión y transmisión de materiales educativos que inicialmente plantearon desafíos se resolvió mediante la vinculación Panopto al sistema de aprendizaje. El número de pasos que los profesores deben seguir para crear recursos de vídeo basados en PowerPoint se ha reducido considerablemente y la universidad también ha implementado eficazmente clases invertidas centradas en el alumno durante la pandemia de COVID-19.
En una encuesta realizada a estudiantes en el semestre de otoño después de la introducción de Panopto Los estudiantes dijeron que les gustaba la facilidad con la que ahora podían acceder a su historial de visualización gracias a la integración con Canvas LMS, así como la mayor comodidad, como lo demuestra la capacidad de usar la función de búsqueda para encontrar videos. Si bien antes solo los profesores con más experiencia en la creación de archivos de video creaban recursos de video, la introducción de Panopto ha simplificado el proceso y se espera que Panopto Esto propiciará que más profesores utilicen el sistema y, por lo tanto, fomentará un aumento de la enseñanza invertida.
La universidad también afirma que hay muchas ideas progresistas en desarrollo, como que los estudiantes de lenguas extranjeras envíen vídeos de ellos pronunciando frases para mostrar los movimientos de sus bocas, y el uso de recursos de vídeo para proporcionar acceso sin barreras a los estudiantes con discapacidades. Panopto En conjunto con el sistema de aprendizaje Canvas, fomenta la investigación libre y los nuevos descubrimientos por parte de los estudiantes.
