La razón oculta por la que tu contenido de vídeo no genera resultados

El contenido de vídeo que crea su institución tiene una función específica, y su eficacia depende de la facilidad con la que pueda encontrarlo para el público al que va dirigido. En las universidades, una enorme cantidad de contenido valioso permanece infrautilizado porque la amplia gama de audiencias a las que la institución intenta servir desconoce cómo acceder a él. Cuando el contenido es difícil de navegar, está restringido por distintos permisos o simplemente se encuentra disperso y oculto en lugares insospechados, las personas que más lo necesitan tienen menos probabilidades de acceder a él. 

Otro problema al que se enfrentan las instituciones, llegar a un público externo, requiere una planificación cuidadosa de cómo se accede a su contenido. Los futuros estudiantes, exalumnos, responsables de formación continua y otros miembros de la comunidad universitaria no tienen obligación de interactuar con él, lo que significa que la experiencia de encontrarlo y consumirlo debe merecer su tiempo.

Esta sesión desglosa cómo las instituciones pueden crear destinos de video a los que sus comunidades puedan regresar repetidamente extendiendo el acceso seguro más allá de los cursos o incluso de la red del campus. Escuchará directamente a instituciones que lo han logrado. También revisaremos los últimos lanzamientos en Panopto Conéctate, incluyendo búsqueda con tecnología de IA y gestión y análisis avanzados de usuarios. 

En esta sesión aprenderás:

• Los 4 pilares del alcance de vídeo y cómo aplicarlos en su institución.
• Cómo eliminar las barreras que se interponen entre tu contenido y el público más amplio que lo necesita.
• Así es como se crea un espacio de vídeo al que la comunidad académica quiera volver.
• Cómo medir el alcance de forma que te indique qué debes corregir a continuación.

Tu contenido de vídeo está listo; ahora es el momento de asegurarte de que llegue a las personas a las que va dirigido.

Conozca a nuestros ponentes :

Acerca de Kuljit Dharni

Kuljit Dharni aporta más de 30 años de liderazgo en productos y tecnología a Panopto Con amplia experiencia en la transformación de la educación mediante soluciones tecnológicas innovadoras, como Director de Producto, aprovechará su trayectoria comprobada en la creación y escalabilidad de plataformas de aprendizaje basadas en la nube, SaaS e inteligencia artificial que impulsan un crecimiento empresarial medible y mejoran los resultados educativos.

Acerca del Dr. John Bansavich

El Dr. John Bansavich es el Director de Servicios de Tecnología Educativa en la Universidad de San Francisco. Dirige un equipo de tecnólogos instruccionales que apoyan y capacitan a profesores y personal en Panopto , Canvas, Turnitin, Zoom, Simple Syllabus y herramientas de diseño y multimedia. John también ayudó a liderar un equipo en el lanzamiento de un programa de certificación de alfabetización GenAI para profesores y personal administrativo. 

Acerca de Karen Burkhart

Karen Burkhart es la Directora de Desarrollo de Productos del Sonoran Desert Institute (SDI), donde lidera la estrategia, el diseño y la implementación de experiencias de aprendizaje en línea innovadoras. Con amplia experiencia en diseño instruccional, desarrollo de productos y tecnología educativa, se especializa en la creación de programas escalables y centrados en el estudiante que aprovechan las herramientas emergentes para mejorar la participación y los resultados.

Acerca de Amelia Davison

Amelia Davison es una líder en educación superior con más de 20 años de experiencia en diversos roles académicos y operativos, centrándose recientemente en el diseño, desarrollo y ampliación de planes de estudio y experiencias de aprendizaje para adultos. Actualmente, se desempeña como Directora de Diseño Instruccional en el Sonoran Desert Institute, donde lidera iniciativas estratégicas de currículo.