貴機関が作成する動画コンテンツには役割があり、その有効性は、コンテンツの対象者がどれだけ簡単に見つけられるかにかかっています。大学全体で、膨大な量の貴重なコンテンツが活用されずに眠っています。それは、機関がサービスを提供しようとしている幅広い視聴者が、コンテンツへのアクセス方法を知らないためです。コンテンツが操作しにくかったり、さまざまなアクセス権限でロックされていたり、あるいは単に誰も探そうと思わない場所に散在していたりすると、最も必要としている人々がコンテンツにたどり着く可能性は低くなります。
外部のオーディエンスに情報を届けるという、教育機関が直面するもう一つの課題は、情報へのアクセス方法を意図的に設計することです。入学希望者、卒業生、生涯教育のリーダー、そして大学コミュニティの他のメンバーは、あなたのコンテンツに必ずしも関わる義務はありません。つまり、コンテンツを見つけて利用する体験は、彼らの時間を費やす価値のあるものでなければならないのです。
このセッションでは、教育機関がコースやキャンパスネットワークを超えて安全なアクセスを拡張することで、コミュニティが繰り返しアクセスできるビデオ配信先を構築する方法を詳しく解説します。これを実現した教育機関から直接話を聞くことができます。また、最新のリリースについても説明します。 Panopto AIを活用した検索機能、高度なユーザー管理機能、分析機能など、あらゆる機能を提供します。
このセッションでは、以下のことを学びます。
- 動画配信における4つの柱と、それらを組織内でどのように活用するか。
- あなたのコンテンツと、それを必要とするより幅広い視聴者との間に立ちはだかる障壁を取り除く方法。
- 学術コミュニティが何度も訪れたくなるような動画配信プラットフォームを構築するとは、どのようなものか。
- 次に何を改善すべきかを教えてくれる、効果的なリーチ測定方法。
動画コンテンツの準備が整いました。あとは、そのコンテンツが本来のターゲット層に確実に届くようにするだけです。
講演者をご紹介します：
クルジット・ダルニについて
Kuljit Dharni は、30 年以上にわたる製品および技術リーダーシップの経験を活かし、 Panopto革新的なテクノロジーソリューションを通じて教育を変革することに深い専門知識を持つ。最高製品責任者として、クラウド/SaaSおよびAIを活用した学習プラットフォームの構築と拡張において、測定可能なビジネス成長を促進し、教育成果を向上させてきた実績を活かしていく。
ジョン・バンサビッチ博士について
ジョン・バンサビッチ博士は、サンフランシスコ大学の教育技術サービス部長です。彼は、教職員をサポートし、トレーニングを行う教育技術者のチームを率いています。 Panopto Canvas、Turnitin、 Zoomシンプルなシラバス、デザインおよびメディアツールの開発にも携わりました。また、教職員向けのGenAIリテラシー認定プログラムの立ち上げにおいて、チームを率いる役割も担いました。
カレン・バークハートについて
カレン・バークハートは、ソノラン砂漠研究所（SDI）の製品開発ディレクターであり、革新的なオンライン学習体験の戦略、設計、提供を統括しています。教育設計、製品開発、教育テクノロジーにおける豊富な経験を持ち、拡張性があり、学生中心のプログラムを構築し、最新ツールを活用して学習意欲と成果を高めることを専門としています。
アメリア・デイヴィソンについて
アメリア・デイヴィソンは、高等教育分野で20年以上の経験を持つリーダーであり、学術および運営の幅広い役割を担ってきました。近年は、成人学習者向けのカリキュラムと学習体験の設計、開発、規模拡大に注力しています。現在はソノラン砂漠研究所の教育設計ディレクターとして、戦略的なカリキュラム開発を主導しています。