Avec la rentrée scolaire, c'est le moment pour les enseignants de préparer l'année. La pandémie de COVID-19 ayant bouleversé le paysage éducatif mondial ces dernières années, il est essentiel que les enseignants abordent l'environnement d'apprentissage avec souplesse et ouverture au changement. 

Les éducateurs peuvent également s'inspirer des tendances populaires en matière d'éducation innovante pour planifier l'aménagement de leur salle de classe. 

La technologie continue d'exercer une influence considérable sur l'éducation et l'apprentissage, qu'il s'agisse des différents modèles pédagogiques ou des types de supports d'apprentissage utilisés en classe. Et cela ne concerne pas uniquement l'enseignement à distance : pour les cours en présentiel, 68 % des apprenants souhaitent un recours accru aux ressources numériques.

L'éducation est en constante évolution et cette nouvelle ère offrira davantage d'opportunités d'utilisation des technologies. Poursuivez votre lecture pour découvrir les tendances et les prévisions pour l'année scolaire 2022-2023. 

7 Tendances et prévisions pour la rentrée scolaire 2023

1. Les universités abordent l'apprentissage en ligne de deux manières :

a) De nombreuses universités restent attachées à l'enseignement en présentiel, mais continueront d'investir dans les outils d'apprentissage en ligne afin de compléter et d'enrichir les cours en face à face, et ce, pour se prémunir contre les aléas de l'avenir de l'enseignement supérieur.

b) Certaines universités, en particulier les collèges communautaires, sont désireuses d’adopter l’apprentissage hybride et à distance pour stimuler les inscriptions en chute libre et remédier à la baisse d’équité.

2. Nous continuerons d'observer la consolidation du secteur technologique dans l'enseignement supérieur.

Les universités continueront de passer de multiples fournisseurs de technologies éducatives distribués à des systèmes intégrés qui fonctionnent ensemble de manière transparente et nécessitent moins de formation pour les enseignants et les étudiants.

Avec un taux de roulement du personnel enseignant atteignant des niveaux records – 55 % envisagent de quitter la profession plus tôt que prévu, selon une enquête de 2022 – la technologie est plus importante que jamais pour lutter contre l'épuisement professionnel. La consolidation des programmes numériques peut offrir une solution aux enseignants qui ont besoin de multiples formes de soutien et de plus de temps pour collaborer avec leurs collègues et tisser des liens avec leurs élèves.

3. Les universités qui rejettent les innovations technologiques accélérées par la pandémie risquent de compromettre l'équité.

La pandémie de COVID-19 a mis en lumière de nombreuses inégalités existantes au sein du système éducatif et a fait ressortir le besoin d'environnements d'apprentissage inclusifs, adaptés aux réalités culturelles et linguistiques.

Par conséquent, les établissements prennent désormais des mesures pour intégrer une flexibilité à long terme dans la conception des cours et le soutien aux enseignants grâce aux outils numériques, afin de lever les obstacles. Les universités qui ne suivent pas cette tendance risquent de compromettre l'équité. Les outils numériques améliorent non seulement l'expérience d'apprentissage, mais peuvent aussi jeter les bases d'un apprentissage accessible. L'association de la conception universelle de l'apprentissage (CUA) et de l'apprentissage hybride permet de créer des expériences d'apprentissage plus accessibles , inclusives et équitables pour tous les étudiants.

4. Les collèges communautaires continueront de stimuler l'innovation en matière de technologies éducatives.

Bien que cette tendance existât déjà, la pandémie l'a accélérée. De nombreux collèges communautaires maîtrisent déjà le format d'enseignement hybride, les cours hybrides s'avérant parfaitement adaptés à la diversité d'âges de leurs étudiants.

L'innovation dans le domaine des technologies éducatives (EdTech) met l'accent sur l'accessibilité, et de nombreux collèges communautaires déploient des technologies pour favoriser l'inclusion. C'est le cas du Pikes Peak Community College à Colorado Springs, qui utilise des caméras à 360 degrés pivotant pour se concentrer sur l'intervenant principal. De son côté, l'El Paso Community College à El Paso, au Texas, propose des solutions technologiques, physiques et en ligne, pour accompagner l'apprentissage en ligne des étudiants : ils peuvent emprunter des bornes Wi-Fi et des ordinateurs portables pour un semestre afin de suivre les cours à distance.

5. La conférence de 60 minutes se termine ici.

L'avenir de la salle de classe réside dans le modèle de la classe inversée , où les élèves s'initient à l'apprentissage avant le cours afin de libérer du temps en classe pour des activités de réflexion plus approfondies. Et les avantages sont manifestes : 71 % des enseignants ont constaté une amélioration des résultats scolaires de leurs élèves depuis la mise en place de la classe inversée.

Et même si les enseignants préfèrent les cours en présentiel, les élèves se battront pour des cours entièrement virtuels ou hybrides .

6. Les entreprises pourraient privilégier la maîtrise des compétences plutôt que les diplômes.

Cette approche s'appuiera sur des formations ciblées, axées sur le développement des compétences et organisées en modules plus courts, pouvant être combinés ultérieurement avec d'autres contenus pour constituer un diplôme complet. Les stratégies pédagogiques telles que le microlearning et la ludification devraient gagner en popularité afin de soutenir ces séquences d'apprentissage courtes et hautement interactives.

7. Les étudiants s'attendent à avoir le choix entre l'apprentissage en présentiel, hybride et en ligne.

D'après un rapport de l'organisme de recherche en éducation Bay View Analytics, 73 % des apprenants, dont 27 % « plutôt » et 46 % « tout à fait » favorables, souhaiteraient suivre certains de leurs cours entièrement en ligne à l'avenir. Par ailleurs, pour les cours en présentiel, 68 % des apprenants ont indiqué souhaiter un recours accru aux ressources numériques.

Et les estimations d'inscriptions pour le printemps 2022 faisant état d'une baisse des effectifs, les étudiants devraient très probablement trouver leurs besoins satisfaits.

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