Alors que les élèves reprennent le chemin des salles de classe, c'est le moment de l'année pour les éducateurs de planifier leur année scolaire. La pandémie de COVID-19 ayant perturbé et modifié le paysage éducatif dans le monde entier au cours des dernières années, il est important que les éducateurs abordent l'environnement d'apprentissage avec souplesse et ouverture au changement. 

Les éducateurs peuvent également se tourner vers les tendances populaires en matière d'éducation innovante lors de la planification pour aider à décider de l'aspect de la salle de classe. 

La technologie continue d'avoir un impact considérable sur l'éducation et l'apprentissage, depuis l'approche des différents modèles pédagogiques jusqu'aux types de matériel d'apprentissage utilisés dans une salle de classe. Et cela ne s'applique pas seulement aux salles de classe à distance - pour les cours en face à face, 68 % des apprenants ont déclaré qu'ils aimeraient voir une utilisation accrue de matériel ou de ressources numériques.

L'éducation évolue et se développe continuellement, et cette nouvelle ère verra une augmentation des possibilités d'utilisation de la technologie. Poursuivez votre lecture pour découvrir les tendances et les prévisions pour l'année scolaire 2022-2023. 

7 Tendances et prévisions pour le début de l'année scolaire en 2023

1. Les universités abordent l'apprentissage en ligne de deux manières :

a) De nombreuses universités sont attachées à l'apprentissage en présentiel mais continueront à investir dans des outils d'apprentissage en ligne pour compléter et améliorer l'apprentissage en présentiel. Et pour se prémunir contre l'avenir de l'enseignement supérieur.

b) Certaines universités, en particulier les community colleges, sont désireuses d'adopter l'apprentissage hybride et l'apprentissage à distance afin de stimuler la baisse des inscriptions. l'effondrement des inscriptions et de répondre à la question de l'équité.

2. Nous continuerons à assister à la consolidation des technologies dans l'espace de l'enseignement supérieur.

Les universités continueront à passer de fournisseurs EdTech multiples et dispersés à des systèmes intégrés qui fonctionnent de manière transparente et dont l'utilisation nécessite moins de formation de la part des enseignants et des étudiants.

Et avec un taux de rotation des enseignants qui atteint des sommets - 55 % d'entre eux envisagent 55 % d'entre eux envisagent de quitter la profession plus tôt que prévu, selon une enquête réalisée en 2022 - la technologie est plus importante que jamais, car elle aide à gérer l'épuisement professionnel. La consolidation des programmes technologiques peut apporter une solution aux éducateurs qui ont besoin de multiples formes de soutien et de temps supplémentaire pour travailler avec leurs collègues et établir des relations avec les élèves.

3. Les universités qui rejettent les innovations technologiques accélérées par la pandémie risquent de compromettre l'équité

La pandémie de COVID-19 a mis en lumière de nombreuses inégalités existant au sein du système éducatif et a fait ressortir la nécessité de créer des environnements d'apprentissage inclusifs qui tiennent compte des spécificités culturelles et linguistiques.

Par conséquent, les établissements prennent désormais des mesures pour intégrer une flexibilité à long terme dans la conception des cours et le soutien aux enseignants par le biais d'outils numériques afin d'éliminer les obstacles - et les universités qui ne suivent pas cette tendance risquent de compromettre l'équité. Les outils numériques ne se contentent pas d'améliorer l'expérience d'apprentissage, ils peuvent également constituer la base d'un apprentissage accessible. Tirer parti des deux conception universelle de l'apprentissage (UDL) et l l'apprentissage mixte peut permettre de rendre l'apprentissage plus accessibleplus accessibles, plus inclusives et plus équitables pour tous étudiants.

4. Les community colleges continueront à stimuler l'innovation EdTech

Cette tendance existait déjà, mais elle a été accélérée par la pandémie. De nombreux community colleges ont déjà maîtrisé le format hybride de l'enseignement, les cours hybrides s'avérant naturellement adaptés à la démographie souvent diversifiée de ces établissements. Les cours hybrides s'avèrent être une solution naturelle pour les populations d'âge souvent diversifiées de ces établissements.

L'innovation dans le domaine des technologies de l'information et de la communication s'accompagne de l'importance de l'accessibilité, et de nombreux établissements d'enseignement supérieur communautaires mettent en œuvre des technologies visant à faciliter l'inclusion, comme par exemple Pikes Peak Community College à Colorado Springs, qui utilise des caméras à 360 degrés qui pivotent pour se concentrer sur l'orateur principal. Dans le même temps, le El Paso Community College à El Paso, au Texas, propose des technologies physiques et basées sur le cloud pour soutenir l'apprentissage en ligne des étudiants - ils peuvent emprunter des points d'accès Wi-Fi et des ordinateurs portables pendant un semestre pour participer à des cours à distance.

5. La fin de la conférence de 60 minutes est ici

L'avenir de la salle de classe, c'est le modèle de classe inverséeL'avenir de la salle de classe est le modèle de la classe inversée, où les étudiants s'engagent dans l'apprentissage avant la classe afin de libérer le temps de la classe pour une réflexion plus poussée. Les avantages sont évidents 71 % des enseignants ont indiqué que les notes de leurs élèves s'étaient améliorées depuis la mise en œuvre d'une stratégie de classe inversée.

Et même si les enseignants préfèrent les cours en présentiel, les étudiants se battront pour des cours entièrement virtuels ou hybrides, les étudiants se battront pour des cours entièrement virtuels ou hybrides.

6. Les entreprises peuvent se concentrer davantage sur les compétences que sur les diplômes

Cette démarche sera soutenue par une formation ciblée axée sur les compétences, dispensée dans des modules plus petits qui pourront éventuellement être combinés à d'autres contenus par la suite pour aboutir à un diplôme complet. Des stratégies d'enseignement telles que le microapprentissage et la gamification gagneront probablement en popularité pour soutenir ces segments d'apprentissage plus courts et hautement interactifs.

7. Les étudiants s'attendent avoir le choix entre l'apprentissage en personne, l'apprentissage hybride et l'apprentissage en ligne

Selon un un rapport de l'organisme de recherche en éducation Bay View Analytics, 73 % des apprenants ont déclaré qu'ils aimeraient "quelque peu" (27 %) ou "fortement" (46 %) suivre certains de leurs cours dans un format entièrement en ligne à l'avenir. En outre, pour les cours en face à face, 68 % des apprenants ont déclaré qu'ils aimeraient voir une utilisation accrue du matériel ou des ressources numériques.

Et avec les estimations d'inscriptions pour le printemps 2022 qui font état d'une baisse des inscriptions, les étudiants verront probablement leurs besoins satisfaits.

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