アカデミック・テクノロジー

大学ではどのようにビデオを活用しているのか？

2月 5, 2020

パノプトの10年以上の歴史の中で、私たちは大学のユーザーコミュニティが様々なエキサイティングで革新的な方法で私たちのビデオプラットフォームを採用するのを見てきました。ここでは、教育現場でパノプトを利用するための10の主要な方法を紹介します。皆さんが将来、ビデオを使って実験する際のアイデアやインスピレーションの源になれば幸いです。

1位レクチャーキャプチャー

講義録画は、高等教育機関におけるPanoptoの最も確立された、そして広く使われている用途です。しかし、このユースケースが主流であるのと同様に、私たちのお客様の間では、講義の録音プロセスに対する様々なアプローチが見られます。

講師が手動で録音を開始する機関もあれば、リモートレコーダー機能を使って講義の収録を自動化する機関もあります。また、全学的にレクチャーキャプチャーを導入しているところもあれば、最初から特定の学部に絞ってレクチャーキャプチャーを導入したり、特定の分野で使用するところもあります。また、スライドやスクリーンを使って音声だけを録音する講師もいれば、自分がプレゼンテーションをしている映像をセッションに組み込む講師もいます。講義ビデオをクラウドでホスティングするところもあれば、Panoptoを自社のデータセンターにオンプレミスで導入するところもあります。

このような様々なレクチャーキャプチャー設定の考え方を、先日、まとめました。ホワイトペーパーどのようにすれば、どのような教育現場でも記録を容易にすることができるのか。この資料では、レクチャーキャプチャーを導入する際の「方法」について、包括的な概要を説明しています。

しかし、「なぜ」についてはどうでしょうか？なぜ多くの教育機関が学生にオンデマンドの講義録を提供するようになったのでしょうか？私たちがお客様から何度もお聞きしている、講義の録音が重要である理由は3つあります。それは以下の通りです。

学生の満足度を高めるために最近のコペンハーゲンビジネススクールのケーススタディは、学習者がなぜ録音された講義が教育体験を向上させると考えているのかについて、学習者調査から得られた洞察を提供しています。ある学生の言葉です。"すべての講義を録画すべきです。試験勉強の大きな助けになります。"
障害や病気などの理由で物理的に授業に出席できない学生への対応を充実させる。アクセシビリティと包括性は、レクチャーキャプチャーテクノロジーを採用する上で、これまで以上に重要な要素となっています。
学生の学習成果を向上させるために。私たちの分析によると、学生は試験シーズンにPanoptoの録画を最も十分に活用し、復習の努力を強化しています。

ニューカッスル大学学生組合の教育担当者であるRowan South氏は、オンデマンドの講義録音が学生にとって非常に価値のあるものである理由を説明しました。詳しくはこちらレクチャーキャプチャーリサーチ。

Panoptoで撮影されたレクチャーの様子をご覧ください。

#2 ビデオコンテンツマネジメント

Panoptoには動画コンテンツ管理システム高等教育機関のお客様の多くが、講義録画の中央ビデオライブラリとして使用しているビデオCMS）。LMSやVLEと統合して集中型のビデオリポジトリを作成し、無制限のストレージを活用することで、大学は卒業後の卒業生にビデオへのアクセスを提供するなど、次のステップを考えています。

Barker Collegeのカリキュラム・ICTディレクターのKeith Vallis氏は、このアプローチの背景にある理由と、1つのコアビデオライブラリを持つことの利点について説明しています。

"外部の様々なリポジトリや学校のサーバーにある既存のトレーニングビデオを、一元化された安全な場所に集約することができました。そして、様々なセクションをその場で編集・結合し、スニペット、クリップ、ハイライトを簡単に作成することができ、また、それらを誰が見るかをコントロールすることもできます」。

Barker Collegeのスタッフにとって、学生に提供したいビデオ体験を提供するためには、きめ細かい権限レベルを持つ1つの中央の安全なシステムにビデオコンテンツを集約することが重要でした。Barker Collegeがビデオコンテンツ管理にPanoptoをどのように使用しているかについては、以下をご覧ください。ケーススタディ。

3位フリッピング・ザ・クラスルーム

高等教育機関におけるPanoptoの利用で最も成長しているのが反転授業。標準的な反転授業モデルでは、学生は授業前にビデオ講義を視聴し、講義が行われるはずだったセッションでディスカッションやグループワークなどの活動に参加します。

反転授業にはいくつかの方法があります。以下のようなものがあります。

標準的な倒立型の教室
ディスカッション重視の反転授業
実演中心の反転授業
フェイクフリップ・クラスルーム
グループベースの反転授業
バーチャル反転授業
先生を反転させる

#4 ハウツービデオやビデオチュートリアル

高等教育機関のお客様も、ハウツービデオやビデオチュートリアルの制作にPanoptoをよく利用されています。。ハウツービデオは、2つのカテゴリーに分類されることが多いです。

実践的なスキルを伝授したり、学生の体験を向上させるためのハウツービデオ。 例えば、以下のようなものです。

新入生のためのオンボーディングビデオ
試験問題を解き明かす記録
大学の主要なシステムを学生やスタッフに教えるための説明用ビデオ。

コースやディシプリンの中の特定の要素に関連するチュートリアルビデオ。 例えば。

複数のカメラアングルで撮影された実験室でのデモンストレーション映像
音楽技法のチュートリアル
学生がコースの一環として使用する必要があるソフトウェアパッケージのデモ

Voxburner社と共同で実施した調査によると、78％の学生がYouTubeやVimeoなどのオンラインビデオプラットフォームを利用して、DIYのテクニックから大学の予算の立て方まで、さまざまなスキルを身につけていることがわかりました。最終的に、大学は高品質のハウツービデオという形で、大学と学生の両方のリソースを集めたライブラリを作成しています。これは、今日の学生が最も学習に使用するフォーマットを利用して、学生を巻き込む適応的な戦略です。

5位遠隔教育

ビデオはこのような学習形態に完璧に適しています。ですから、パノプトのユーザーの大部分が、私たちのプラットフォームを使っての遠隔学習をサポートしているのは当然のことです。彼らは、以下のようなPanoptoの様々な機能を利用して、これを行っています。

物理的な講義をウェブキャストすることで、キャンパスにいる学生が体験しているものとほぼ同じものを遠隔地の学習者に提供する。
遠隔地の学習者がオンデマンドで閲覧できる純粋なデジタルリソースを提供。
共同でノートを取ることができるインタラクティブなビデオプレーヤーで、遠隔地の学習者と対面の学習者の間の交流を促進します。

パノプトのビデオプラットフォームは、バーチャルな学習体験を人間味あふれるものにしながら、世界中の学習者をつなぐことを可能にし、エンゲージメントのレベルを向上させます。遠隔学習者に充実したビデオリソースを提供することで、大学は高等教育へのアクセスを拡大し、学生の満足度も高めることができます。

6位ライブ配信

大学ではPanoptoを使って、授業、イベントなどをライブストリーミングしています。

溢れた教室にライブ講義を配信
卒業式のライブ中継
ゲスト講演を外部に発信
音楽演奏やコンサートのための「ライブラウンジ」の開催

Panoptoが遠隔教育をサポートしているのと同様に、ライブ放送の主な利点は、大学がコンテンツを大規模に配信し、物理的なキャンパスを超えてアクセスを拡大することを可能にし、既存の視聴者と新規の視聴者の両方がその場にいるかのような「人間的な」デジタル体験を提供します。また、コンサートやリサイタルのようなパフォーマンスベースのライブ放送では、大学が学生の才能を紹介することができます。

ケタリング大学は、「地元に住んでいない学生とその家族のニーズに応えるにはどうしたらよいか」と考えたとき、Panoptoを使ってライブイベントを放送すれば、拡大する遠隔学習者の学生が学校をより身近に感じられるようになることを発見しました。Kettering社がどのようにしてPanoptoを使用し、わずか2週間の準備で卒業式をライブストリーミングしたかについてはこちらをご覧ください。私たちのケーススタディでは。

#7 ビデオを使って学生の課題にフィードバックを与える

ビデオフィードバックは、多くの講師がPanoptoを使用して従来の採点技術を強化し、課題に速記的なメモを書き留めるのではなく、評価のニュアンスを捉えている一つの方法です。

例えば、講師がPanoptoを使って生徒のエッセイをノートパソコンの画面に表示し、内蔵のウェブカメラとマイクを使って、ドキュメントをスクロールしながらポジティブな点やネガティブな点を話している様子を録画します。

他にもPanoptoのモバイル録画機能を使って、説得力のある学生のフィードバックを提供しています。例えば、ダービー大学のファッション学部の講師は、PanoptoのiPadアプリを使って学生の衣服に関するビデオフィードバックを録画しました。詳しくはこちらこのユニークなユースケースは。

なぜ教育機関はこのようなことをしているのでしょうか？学生が喜ぶだけでなく、大学側も、より良い、より豊かなフィードバックができると言っています。バーミンガム大学の近現代文学の講師であるDaniel Moore博士は、このようなビデオフィードバックを提供する理由を次のように述べています。

"チューターの視点では、ビデオフィードバックは時間の節約になると考えられており、スタッフは、ビデオフィードバックに切り替えたところ、プロセス全体にかかる平均時間が10〜25％短縮されたと報告しています。時間の節約だけでなく、チューターは教育上のメリットも感じていました。文章で書くと厳しいと思われる批評を、口頭で伝えることができるようになったのです」。

バーミンガム大学でのPanoptoの使用方法についてはこちらをご覧ください。学生へのフィードバックを行う。

8位生徒の記録

大学では、学生のプレゼンテーションを録画するために、いくつかの方法でPanoptoを利用しています。学生がプレゼンテーションやパフォーマンスに集中できるように、大学側が録画設定を管理することもあります。また、学生が自分で録画を制作し、Panoptoのモバイルアプリを使って、Panoptoのビデオプラットフォームにアップロードすることもあります。

Panoptoは、学生を記録するために様々な分野で使用されています。以下はそのほんの一例です。

ビジネススクールの学生は、自分のプレゼンテーションの録画を見返すことで、プレゼンテーションやピッチングの能力を高めていきます。
地学専攻の学生は、口頭試問の前にビデオで練習して自信をつけます。
音楽専攻の学生は、自分の演奏を録音します（または録音されます）。これは、評価、自己評価、または相互評価のためかもしれません。

Panoptoで撮影された、チチェスター大学でMA Performanceを学ぶLuke Hawkins氏によるピアノ演奏のマルチカメラレコーディングをご覧ください。

ここでは、学生の記録やビデオを使った学生用課題をカリキュラムに取り入れる理由として、学識経験者が挙げる利点をいくつかご紹介します。

学生が自分自身を振り返るためのビデオは、自分が何をしているかを確認することが改善に不可欠な一部の実技科目では重要です。
ビデオを使った授業は、学生のデジタルリテラシーの向上に役立ちます。
文章力ではなく、プレゼンテーション能力に優れた学生には、輝けるチャンスがあります。
学生は、ビデオポートフォリオを構築する機会があります。
録画を利用できるようにしておくと、外部のモデレーションのプロセスが容易になります。

#9 言語学習

Panoptoは、誰でも簡単に高品質な音声や動画を撮影できるだけでなく、ビデオプレーヤーによる様々なインタラクティブ機能を備えているため、講師や生徒の語学コースにおける学習ツールとしても有効です。

先生は、このプラットフォームを使って、発音を良くするための口の位置など、他の言語でコミュニケーションをとる際の複雑な詳細を示すことができます。生徒たちは、自分がその言語を話しているビデオを録画して、習得したことを証明することができます。また、パノプトの回転させることが可能です。先生も生徒も、細かくフィードバックをしたり、映像の中の特定の瞬間に質問をしたり、さらにはディスカッションをしたりすることができます。

Voxburner社と共同で行った最近の調査によると、23％の学生がすでにYouTubeやVimeoなどのオンラインビデオポータルを利用して語学学習を行っています。語学講師は、アカデミックな環境で使用するための教育用ビデオコンテンツを作成するためにPanoptoを使用することが多く、学生にYouTubeのビデオを見るのと同様の、より質の高い学習体験を提供しています。

オーストラリアのBarker Collegeで日本語を教えている細越恵子さんは、Panoptoがどのようにして彼女のクラスでの言語学習を向上させたかを語っています。

"私は日本語コースの様々な場面を録画するためにPanoptoを使っています。生徒は自宅でPanoptoを使ってこれらを見たり聞いたりして、様々な表現を練習することができます。これは、発音や声の調子を整えるのに役立ちます。Panoptoは、学生が言語を訓練するための素晴らしい手段を与えてくれました。"

Panoptoで撮影された、スペイン語学習者のプレゼンテーションの様子をご覧ください。

10位スタッフの研修とスタッフの自己反省

Panoptoコミュニティの多くのメンバーは、大学のシステムやプロセス、人事方針などあらゆることに関するスタッフトレーニングビデオを録画・保存するために、Panoptoのビデオプラットフォームを使用しています。

いくつかの教育機関では、スタッフが自己反省やレビューのためにPanoptoを使用することを積極的に奨励するなど、他の方法でスタッフをサポートするためにPanoptoを使用しています。レビューや振り返りのためにPanoptoを使用している大学では、ビデオコンテンツは一般的に録画されており、スタッフはそれを見返して自分の教育実践を評価することができます。これにはいくつかの方法があります。

純粋な自己評価です。 講師個人が自分の授業を録画し、それを見返して生徒の視点で評価する。
メンターレビュー ビデオの内容はメンターと共有され、メンターは建設的なフィードバックを与えることができます。フィードバックは対面で行うこともできますが、多くの場合、Panoptoを使用します。Panoptoは、メンターがビデオの特定の時間にメモを残すことができるためです。
Peer Reviewです。 学者は部門内でビデオコンテンツを共有し、ベストプラクティスを広めたり、仲間にフィードバックしたりしています。
Flipped」セルフレビュー。 私たちが知っているある機関では、スタッフの振り返りを「反転」させ、講師が教えている間に学生を記録するという方法をとっています。これは、講師の授業中に学生の関与を評価するのに有効な手法です。

スタッフのトレーニングや育成にビデオを使うことで、どんなメリットがありますか？ビデオは、一貫性のあるトレーニング教材を提供し、ベストプラクティスを振り返り、共有する機会を増やすための、迅速で簡単な方法です。

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Thinking Outside The Box

ここで紹介したキャンパスビデオの使用例トップ10は、すべてを網羅したものではありません。例えば、模擬法廷での複数の視点からの録画、没入型医療トレーニングのための患者とのやり取りの録画、アクセシビリティ向上のための手話の録画、さらには学習のための仮想現実や拡張現実の実験などです。学校によっては、Panoptoを使ってバーチャルオープンデーを開催し、遠隔地にある教育機関がオンラインで入学希望者にアプローチできるようにしています。

未来を予測するのは難しいですが、教育者がどのようにビデオ技術を使って学習を再構築していくのか、期待しています。

大学ではどのようにビデオを活用しているのか？

1位 レクチャーキャプチャー

#2 ビデオコンテンツマネジメント

3位 フリッピング・ザ・クラスルーム

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