Human Resources Online 에 실린 기사에서 Tesco Stores Malaysia의 교육 책임자 인 Florence Lee는 일반적인 직원 교육 방법에 더 큰 창의성이 필요하다고 주장합니다. 그녀는 L & D 전문가가 자신을 예술가, 디자이너 또는 마케터로 생각하여 직장에서의 학습에 대한 혁신적인 새로운 접근 방식의 잠재력을 발휘할 것을 요청합니다.

이 크리에이티브 믹스의 중요한 부분은 혼합 학습 접근 방식을 구현하고 기업 교실에서 스마트 장치 사용을 통합하는 것이라고 Lee는 주장합니다.

Lee의 의견은 L & D 기능의 여행 방향을 관점에서 조사하는 연례 연구 인 UK Learning Trends Index 설문 조사의 연속 판 결과에서 볼 수 있듯이 업계에서 이미 일어나고있는 변화를 촉진하기 위해 노력하고 있습니다. 300 명 이상의 학습 및 개발 전문가. 이러한 연구는 순수한 대면 교육에서 혁신적인 새로운 e- 러닝 방법론으로의 꾸준한 움직임이 있음을 시사합니다. 점점 더 물리적 위치에서 고도로 구조화 된 형식으로 수행되었던 직원 교육이 이제는 온라인으로 진행되고 있으며 점점 더 이동 중에도 진행되고 있습니다.

색인의 여섯 번째 판에서 저자는 '조직에서 학습을 지원하기 위해 온라인 강의실 기술을 활용하는 학습 및 개발 실무자 사이의 강한 선호도'에 주목했습니다. 그들은이 온라인 학습 추세의 뿌리를 고등 교육으로 거슬러 올라갑니다 . 최근 TechCrunch 기사에서도 언급 한 내용 입니다. 많은 대학들이 온라인 학습 플랫폼 (종종 비디오를 혼합의 핵심 부분으로 통합)을 통해 원격 학습자와 협력 해 왔으므로 기업 세계에서도 비디오 학습을 통해 이질적인 작업자를 연결하는 이점을보기 시작했습니다. 오늘날 L & D 실무자의 72 %는 조직 내에서 기술 기반 학습에 대한 지출 증가를 예상하고 있습니다.

기술 강화 학습에 대한 관심 증가는 비공식적, 사회적 학습 접근 방식으로의 이동과 함께 진행됩니다. 그녀의 논평에서 Florence Lee는 70-20-10 모델이 제공하는 권한 부여에 대해 이야기합니다. 여기서 직원은 지속적으로 자신의 능력을 연마하도록 권장하고 동료 간의 더 나은 지식 이전 가능성을 열어줍니다.

그렇다면 비디오는이 그림에 어떻게 들어 맞을까요? 조직에서 효과적이고 매력적인 직원 교육 이니셔티브를 설계 할 때 비디오가 실제 가치를 추가 할 수있는 여러 가지 주요 방법이 있습니다.

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직원 참여를위한 비디오

Forrester Research에 따르면 직원들은 문서, 이메일 또는 웹 기사를 읽을 때보 다 비디오를 볼 가능성이 75 % 더 높습니다. 즉, 비디오는 학습 콘텐츠에 대한 적절한 수준의 참여를 만드는 데 중요한 역할을합니다. 결국 직원이 생성 된 리소스를 무시하면 온라인 교육 이니셔티브를 설계 할 필요가 없습니다.

비디오가 제공 할 수있는 가장 중요한 것 중 하나는 다른 온라인 형식에는 부족한 트레이너 또는 주제 전문가의 존재에 대한 중요한 감각입니다. 이를 통해 학습자는 자료에보다 효과적으로 집중하여 중요한 개념을 더 잘 이해할 수 있습니다.

직원 역량 강화를위한 비디오

잘 사용하면 비디오는 학습자에게 강력한 권한 부여를 제공 할 수도 있습니다. 직원에게 언제 어디서나 콘텐츠에 액세스 할 수있는 기능을 제공하여 학습 프로세스를 제어하고이를 자신의 워크 플로 및 프로세스에 통합 할 수 있습니다.

떠오르는 사고는 실제 작업 프로세스의 흐름에 맞는 학습이 교실에서 컨텍스트 밖에서 이루어지는 학습보다 유지 될 가능성이 더 높다는 것을 시사합니다. 검색 가능성이 핵심입니다. 학습자에게 Panopto의 스마트 검색 과 같은 기능을 사용하여 동영상 내에서 주요 콘텐츠를 검색 할 수있는 기능을 제공함으로써 학습 팀은 조직의 직원에게 녹화의 정확한 순간으로 빠르게 건너 뛰고 '적합'을 달성 할 수있는 기회를 제공합니다. 급변하는 비즈니스 환경에 적합한 '시간 학습'

전체 조직에서 비디오를 사용하면 주제별 전문가로 자리 잡은 직원뿐만 아니라 모든 직원 간의 학습을 용이하게 할 수 있습니다. 다양한 직원에게 콘텐츠를 쉽게 기록 할 수있는 기능을 제공함으로써 모든 사람이 학습자이자 교사가 될 수있는 잠재력을 갖게되어 조직 내에서 혁신의 잠재력을 높일 수 있습니다.

공식 및 비공식 학습을 위해 비디오 사용직원 교육을 위해 비디오를 사용하는 더 많은 방법

비디오를 사용하여 조직의 직원 교육을 지원하는 창의적인 방법을 찾고 있거나 단순히 비디오로 더 많은 작업을 수행하기위한 비즈니스 사례를 만들고자하는 경우 최신 백서에는 유용한 아이디어가 가득합니다.

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