Virtuelles Lernen ist ein integraler Bestandteil des Bildungssystems. In den letzten zehn Jahren haben zahlreiche Schulen Klassenräume oder ganze Einrichtungen auf Fernunterricht, Hybridunterricht oder HyFlex-Unterricht umgestellt, wobei die Bedeutung von flexiblem und ansprechendem Lernen zur Erfüllung der Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler hervorgehoben wurde.
Ist Ihre Schule darauf vorbereitet, den Unterricht für Schülerinnen und Schüler auch weiterhin aus der Ferne zu gestalten? Ob jetzt oder in naher Zukunft – Schulen müssen sicherstellen, dass sie für erfolgreiches virtuelles Lernen gerüstet sind.
Was Schulen für ein optimales Fern- oder Hybridlernerlebnis benötigen
Virtuelles Lernen ist ein zentraler Bestandteil der Hochschulbildung, daher ist ein reibungsloses System unerlässlich. Beginnen Sie mit einer Bestandsaufnahme: Was funktioniert und was nicht. Jetzt ist der richtige Zeitpunkt für Veränderungen, nicht erst in einer akuten Krisensituation.
Zunächst benötigen Schulen die drei wichtigsten technologischen Bausteine: ein Lernmanagementsystem (LMS), Videokonferenzsysteme und ein Videomanagementsystem (VMS).
- Das LMS dient als zentrale Anlaufstelle für Kursmaterialien und Kommunikation.
- Videokonferenzen bieten Studierenden und Dozenten die Möglichkeit, synchron zu lernen und online in Echtzeit zu interagieren.
- Ein Videomanagementsystem (VMS) ist eine asynchrone Lernlösung, mit der Studierende jederzeit und überall auf Kurse zugreifen können. Es dient außerdem als zentrale Plattform zum sicheren Erstellen, Teilen und Verwalten von Videoinhalten.
Für optimales virtuelles Lernen benötigt eine Schule alle drei Systeme. Diese Kombination ermöglicht den Schülern ein integriertes Lernerlebnis. Die meisten Videomanagementsysteme (VMS) unterstützen Live-Videokonferenzen und Lernmanagementsysteme (LMS). Die besten Systeme zeichnen sich jedoch durch eine nahtlos interoperable Technologie aus. Lehrende und Schüler müssen sich keine Gedanken darüber machen, wie die drei Komponenten miteinander verbunden sind oder wie Inhalte ausgetauscht werden; es funktioniert einfach.
Mit einem integrierten VMS können synchrone Kurse mithilfe von Videokonferenzlösungen von Zoom Teams, WebEx und andere Plattformen zeichnen automatisch auf, laden sie hoch und teilen sie anschließend automatisch mit dem Lernmanagementsystem (LMS). Integrierte Videomanagementsysteme (VMS) bieten leistungsstarke Suchfunktionen, verbessern die Barrierefreiheit durch Videountertitel und gewährleisten die Sicherheit der Inhalte. Schulen, die diese drei zentralen Systeme einsetzen und integrieren, können die Kontinuität des Unterrichts sicherstellen, unabhängig davon, ob die Schüler im Präsenzunterricht oder im Fernunterricht lernen.
Zu berücksichtigende Faktoren: Partner, Orte und Personen
Wenn Sie ein integriertes System einführen oder Ihre Arbeitsabläufe optimieren möchten, ist die Wahl der richtigen Partner entscheidend. Gerade bei einem Videomanagementsystem (VMS) benötigen Schulen einen Partner, der schnell Änderungen umsetzen und skalieren kann. Der ideale VMS-Partner zeichnet sich durch exzellenten Kundenservice und umfassende Unterstützung in jeder Phase des Prozesses aus – von der Implementierung bis zum laufenden Betrieb.
Ein Partner wie Panopto Lässt sich mit allen wichtigen LMS-Anbietern integrieren, einschließlich Blackboard Brightspace, Canvas, Cornerstone , Moodle und vieles mehr. Es lässt sich in alle führenden Videokonferenzlösungen integrieren. Die Verbindung erfolgt über ein Cloud-basiertes Netzwerk. Panopto Bietet sicheren Zugriff von jedem beliebigen Ort aus und automatisiert das Aufzeichnen, Hochladen und Teilen von Inhalten.
Als Nächstes muss Ihre Schule sicherstellen, dass die Klassenzimmer vorbereitet sind und die Lehrkräfte von zu Hause aus unterrichten können. Videomanagementsysteme (VMS) haben sich im Laufe der Zeit weiterentwickelt und sind so gewachsen, dass eine einzige VMS-Plattform wie beispielsweise Panopto Es unterstützt sowohl Computer als auch die Hardware in Klassenzimmern und bietet somit maximale Flexibilität. Unabhängig davon, ob Lehrkräfte von zu Hause oder im Klassenzimmer unterrichten, sollte das richtige VMS mit allen älteren und neuen Hardwarekomponenten kompatibel sein.
Es ist entscheidend, die Dozenten auf den neuesten Stand zu bringen. Schulungen zur Anpassung von Kursen an das Fernlernen stellen sicher, dass alle Dozenten, unabhängig von ihrer Erfahrung mit virtueller Lehre, optimal vorbereitet sind. Die Gestaltung von Online-Kursen kann ihr didaktisches Repertoire um aufgezeichnete und Live-Vorlesungen, Live-Gruppendiskussionen, Videoaufgaben für Studierende, Video-Feedback, virtuelle Sprechstunden und vieles mehr erweitern.
Wie sich Lehrkräfte auf virtuelles Lernen vorbereiten können
Heutzutage umfasst die Erstellung asynchroner Kurse weit mehr als nur das Aufzeichnen und Teilen von Vorlesungen mit Studierenden. Dozierende, die optimal für Fern- und Hybridunterricht aufgestellt sind, achten sorgfältig darauf, ihre Kurs- und Videoinhalte so effektiv wie möglich zu gestalten. Mit wenigen Schritten können sie einen Prozess und ein Produkt entwickeln, die sowohl für sie selbst als auch für ihre Studierenden gut funktionieren.
- Entwerfen Sie ein Kursdesign, das dem Material gerecht wird. Wie werden Sie asynchrones und synchrones Lernen miteinander verbinden?
- Entscheiden Sie sich für ein Format für Ihre Videoinhalte: Nehmen Sie eine Präsentation auf, zeigen Sie Notizen oder Zeichnungen, bewegen Sie sich mit einem Voiceover durch die Folien oder verwenden Sie eine beliebige Kombination.
- Überprüfen Sie Ihre Ausrüstung, den Ton und die Beleuchtung. Diese Aspekte tragen dazu bei, dass Ihr Video klar und leicht verständlich ist.
- Erstellen Sie Ihre Videoinhalte. Kürzen Sie diese, indem Sie längere Lektionen in Microlearning-Einheiten unterteilen. Suchen Sie nach Möglichkeiten, mit den Lernenden in Kontakt zu bleiben und sie durch interaktive Elemente wie Quizze und Diskussionen einzubinden.
- Fügen Sie Untertitel und ergänzende Materialien hinzu, um die Zugänglichkeit zu erhöhen und alle Lerntypen zu erreichen.
- Den Kurs auf Basis von Zuschauerstatistiken und Studentenfeedback kontinuierlich optimieren und verbessern.
Der Übergang zu Fern-, Hybrid- oder HyFlex-Lernen kann zunächst überfordernd wirken, muss es aber nicht. Die aktuelle Situation erfordert von Lehrenden, dass sie bereit sind, Studierende auch dann zu unterrichten, wenn diese nicht am selben Ort sein können. Mit einem integrierten System können sich Lehrende weniger Gedanken um die Technik machen und sich stattdessen darauf konzentrieren, Studierende auf neue Weise einzubinden.
Jetzt ist die Zeit
Während die Pandemie anhaltende Herausforderungen mit sich brachte, bot sie auch die Möglichkeit, das Lehr- und Lernerlebnis zu verbessern und die Qualität des bereits an Ihrer Schule angebotenen Lernens zu steigern.
Synchrone Lernangebote reichen nicht mehr aus. Asynchrones Lernen ist heute ein unverzichtbarer Bestandteil der Hochschulbildung. Um asynchrones Lernen zu ermöglichen, benötigen Hochschulen ein integriertes System, das ein Lernmanagementsystem (LMS), eine Videokonferenzlösung und ein Videomanagementsystem (VMS) umfasst. Ein positiver Aspekt des Lernens während der Pandemie ist, dass Studierende die Vorteile des asynchronen Lernens erfahren und damit Erfolge erzielt haben – und nun fordern, dass es auch in Zukunft fester Bestandteil ihrer Ausbildung wird.
EdTech-Teams müssen flexibel sein und sich anpassen können. Dies muss aber nicht erst als Notfallmaßnahme angesichts von Schulschließungen geschehen. Handeln Sie jetzt – jetzt ist der richtige Zeitpunkt, Ihre Schule proaktiv für die Zukunft zu rüsten, egal was die Zukunft bringt.
