Il s'agit du troisième d'une série de quatre articles consacrés au système d'enregistrement de cours BlueCast de l'université Creighton, optimisé par Panopto. Ces articles traiteront de la mise en œuvre du système par Creighton, depuis la phase d'essai jusqu'à son déploiement à l'échelle du campus, comme suit :

1. Concours et sélection
2. Présentation de Bluecast
3. Adoption croissante
4. Pleins feux sur Creighton : diffusion en direct de la cérémonie « Match Day » avec Panopto

Panopto de manière organique

Après un an Panopto , le système BlueCast Lecture de l'université Creighton est passé d'un petit programme pilote de 5 cours à un service indispensable sur le campus, avec plus de 10 000 enregistrements. L'équipe chargée de l'enregistrement des cours de la division des technologies de l'information (DoIT) de Creighton n'a plus besoin de convaincre les départements d'adopter cette technologie, car les étudiants la réclament.

"Nous sommes souvent contactés par des professeurs dont les étudiants demandent à ce que leurs cours soient enregistrés", explique Rick Murch-Shafer. La semaine dernière, un professeur s'est arrêté au bureau du DoIT - sur l'insistance de ses étudiants - pour apprendre comment enregistrer une session de révision plus tard dans la journée. "J'ai rapidement provisionné le cours pour lui, puis je me suis rendu dans sa salle de classe pour une démonstration rapide", se souvient Tobias Nownes. "Lorsque je lui ai demandé de se connecter au système, il m'a regardé d'un air absent. Il n'avait jamais utilisé d'ordinateur sur le campus".

"Même s'il n'était pas familier avec le sujet, poursuit M. Nownes, il a été prêt en quelques minutes et a enregistré avec succès sa session d'examen plus tard dans l'après-midi. Brent Saltzman, spécialiste des applications, se souvient s'être assis devant son ordinateur à 8 heures le lendemain matin et avoir vu 15 étudiants examiner simultanément la nouvelle session d'examen. Un succès facile pour le professeur est rapidement devenu une ressource essentielle pour ses étudiants.

Libérer du temps de classe

En tant que concepteurs pédagogiques à Creighton, Murch-Shafer et Nownes aident les enseignants à développer des cours en ligne pour divers programmes sur le campus. La majeure partie du contenu est préétablie, y compris les cours magistraux. Une fois enregistrés, les professeurs sont en mesure d'utiliser le même "contenu évolutif" d'un semestre à l'autre, en particulier pour les cours de niveau 100 dont les thèmes ne changent pas beaucoup. Si le matériel devient obsolète ou si un changement d'orientation nécessite un nouveau contenu, les enseignants peuvent modifier et compléter leurs sessions existantes ou en enregistrer de nouvelles.

« Grâce à la flexibilité du système, les enseignants peuvent désormais opérer une sorte de « décalage horaire », explique M. Nownes. « Les étudiants regardent le Panopto avant la classe, et l'enseignant peut aborder les points qui posent problème aux étudiants pendant le cours. »

"Nous le constatons souvent aujourd'hui", reconnaît Mme Murch-Shafer. "Les professeurs modifient leur façon d'enseigner en raison de la technologie. En donnant des cours en dehors de la classe, ils ont plus de temps pour les discussions en classe, les laboratoires et d'autres formes de travail en groupe.

Nouveaux cas d'utilisation

Avec la croissance rapide de la popularité et de l'adoption du système BlueCast de Creighton, Saltzman et ses collègues du DoIT ont commencé à encourager des cas d'utilisation plus étendus du Panopto .

La première utilisation intensive de Panopto en dehors des cours Panopto dès le début du déploiement à Creighton. La faculté de médecine a commencé à enregistrer les consultations entre médecins et patients dans 10 « petites salles de groupe » déjà équipées de caméras et de micros.

« Ils enregistraient déjà ces sessions avec Windows Movie Maker », se souvient Murch-Shafer. « Ils sont Panopto passés à Panopto et ont adoré. Le processus est désormais beaucoup plus simple pour eux. Il leur suffit d'entrer le nom de l'étudiant et d'appuyer sur « Enregistrer ». Les enregistrements sont automatiquement téléchargés sur le LMS une fois terminés, et les enseignants sont libres de revoir les sessions ultérieurement. »

Divers groupes sur le campus commencent à utiliser Panopto créer des programmes d'enseignement à distance et diffuser des événements universitaires. En 2011, M. Saltzman a utilisé Panopto diffuser la cérémonie d'investiture du président de Creighton. « La diffusion de cet événement était auparavant une tâche difficile », explique M. Saltzman. « Mais grâce à Panopto, j'ai pu couper le début et la fin de l'enregistrement dans Panopto et distribuer le lien en moins d'une heure. Cette fonctionnalité est devenue un véritable atout pour nous. »

Prochainement : Creighton diffuse en direct la cérémonie « Match Day » avec Panopto