Abbiamo superato i tempi in cui la lavagna era lo strumento didattico principale in un'aula. Con molte tecnologie nell'istruzione superiore, è importante trovare gli strumenti giusti da integrare negli ambienti scolastici. Creare il giusto ecosistema di tecnologie per l'apprendimento per la vostra istituzione supporterà un'esperienza di apprendimento flessibile e senza soluzione di continuità sia per i docenti che per gli studenti.

In questa guida imparerete a conoscere:

• L'ecosistema tecnologico dell'istruzione superiore
• Che cos'è un LMS?
• Che cos'è un VMS?
• Che cos'è la videoconferenza?
• Di quale hardware in classe avete bisogno?
• Vantaggi di un ecosistema tecnologico educativo
• Come integrare le tecnologie
• Come condurre una valutazione dei bisogni tecnologici dell'istruzione in 5 passi
• Come incoraggiare il coinvolgimento della facoltà

L'ecosistema della tecnologia di apprendimento

L'ecosistema delle tecnologie didattiche è costituito da soluzioni di apprendimento distinte, ma ugualmente importanti, progettate per essere gli elementi costitutivi della classe virtuale. L'ecosistema delle tecnologie didattiche non è necessariamente un approccio unico, ma è un concetto che può apparire diverso a seconda delle istituzioni. Ad esempio, la semplice registrazione di una lezione con lo zoom può rappresentare l'intero ecosistema, mentre altre istituzioni potrebbero avere un vero e proprio sistema HyFlex con tecnologie all'avanguardia. La maggior parte delle istituzioni si trova probabilmente in una posizione intermedia: l'importante è creare l'ecosistema ed-tech giusto per le esigenze della propria istituzione.

L'integrazione di queste tecnologie offre ai docenti un ambiente d'aula flessibile, progettato per soddisfare le loro esigenze didattiche. Queste tre tecnologie lavorano insieme per creare un'esperienza di apprendimento senza soluzione di continuità per gli studenti, sia che si riuniscano in aule di discussione online, sia che ascoltino una lezione dal vivo che hanno perso, sia che guardino un video capovolto prima della lezione.

Gli elementi dell'ecosistema tecnologico educativo possono includere:

• Un sistema di gestione dell'apprendimento (LMS)
• Un sistema di gestione video (VMS)
• Una soluzione di videoconferenza (VC)
• Hardware in classe

Che cos'è un LMS?

In qualità di professionisti dell'istruzione, è molto probabile che abbiate familiarità con i sistemi di gestione dell'apprendimento (LMS). L'istruzione LMS consente alle organizzazioni di gestire l'amministrazione, la documentazione, il monitoraggio, la reportistica e l'erogazione di programmi di eLearning da un computer desktop o portatile, trasformando un processo quasi esclusivamente manuale e guidato da una persona e creando nuove opportunità per migliorare le offerte e scalare le risorse. Le soluzioni LMS più diffuse includono Blackboard, Moodle e Canvas.

Che cos'è un VMS?

Un sistema di gestione video (talvolta chiamato videoteca, piattaforma video, sistema di gestione dei contenuti video) è una tecnologia video asincrona per creare, ospitare, cercare e trasmettere video online. A VMS, come Panopto, consente di acquisire, gestire e visualizzare facilmente contenuti video per comunicare, educare o intrattenere. A differenza delle tecnologie di videoconferenza sincrona in tempo reale che supportano conversazioni video bidirezionali in diretta, le piattaforme video offrono una gamma di soluzioni per video on-demand e, sempre più spesso, per video in streaming in diretta da uno a molti.

Che cos'è la videoconferenza?

La videoconferenza è una tecnologia online che consente agli utenti di luoghi diversi di tenere riunioni faccia a faccia. Le videoconferenze hanno migliorato radicalmente il modo in cui docenti e studenti dell'istruzione superiore comunicano, dando un volto alle voci e creando una connessione più personale durante le sessioni di apprendimento virtuale. Tra i comuni strumenti di comunicazione in videoconferenza vi sono Zoom, WebEx e Microsoft Teams.

Di quale hardware in classe avete bisogno?

L'hardware in classe è l'insieme delle tecnologie utilizzate in aula, che può comprendere telecamere, microfoni, luci, proiettori e computer. I docenti hanno la possibilità di scegliere l'hardware hardware che meglio si adatta alle loro esigenze didattiche. Per alcuni, un computer portatile con fotocamera e microfono integrati offre una soluzione semplice per creare e distribuire informazioni. Per altri, uno studio di acquisizione delle lezioni più robusto, con luci, telecamere multiple e microfoni ad alta tecnologia, offre la qualità necessaria per presentare le informazioni in modo accurato.

Vantaggi di un VMS nel vostro ecosistema tecnologico di apprendimento

Sebbene la maggior parte degli istituti di istruzione superiore disponga già di un VC e di un LMS, i sistemi VMS come Panopto integrano realmente tutte le tecnologie di apprendimento e offrono un vero e proprio ecosistema tecnologico in aula. Panopto è l'hub centrale che collega l'LMS e il VC e rende tutti i contenuti video facili da usare.

I vantaggi di un VMS nel vostro ecosistema tecnologico educativo includono:

• Flussi di lavoro semplificati. Il vostro sistema VMS dovrebbe fungere da hub centrale tra tutti i VC e gli LMS di cui disponete. Grazie alle integrazioni, è possibile aggiungere, creare e inserire video senza alcun software aggiuntivo e senza dover mai lasciare l'ambiente LMS.
• Sessioni live catturate automaticamente. L'esclusivo software di registrazione remota di Panopto consente di automatizzare completamente l'acquisizione delle lezioni programmando le registrazioni in anticipo. È possibile utilizzare un dispositivo di registrazione on-premise o nel cloud da qualsiasi browser web o smartphone, e i video vengono caricati automaticamente su Panopto e condivisi con gli utenti.
• Potenti funzionalità di ricerca. Se si utilizza Panopto come VMS, la ricerca nell'intera videoteca è facile come quella nelle e-mail. La funzione Smart Search di Panopto utilizza la tecnologia ASR (Automatic Speech Recognition) e OCR (Optical Character Recognition) per indicizzare e marcare automaticamente ogni parola pronunciata o visualizzata sullo schermo in 15 lingue diverse. Inoltre, l'origine del video non fa differenza: ASR e OCR sono disponibili per i video acquisiti tramite il software di registrazione di Panopto, Zoom o qualsiasi altro registratore.
• Autorizzazione semplice e sicura. Proteggere la proprietà intellettuale del vostro istituto scolastico è fondamentale. Il sistema di gestione video di Panopto si integra con le soluzioni di gestione degli ID SSO e con una serie di sistemi di autenticazione LMS sia per gli utenti desktop che per quelli mobili, per garantire che tutti i contenuti video siano sicuri e disponibili solo a chi ha i permessi.

"Il nostro team Audio Video Technologies (AVT), in consultazione con il team TLT, ND Learning e i colleghi dell'architettura IT, ha risposto all'urgenza di pianificare, progettare, ordinare e implementare sistemi AV per consentire la partecipazione in tempo reale tra gli studenti remoti e i loro istruttori e compagni di classe nell'aula fisica. L'integrazione Zoom + Panopto è stata un elemento critico che ha facilitato l'interazione in tempo reale e l'accesso asincrono al materiale didattico nel nostro LMS".

Dan Skendzel, direttore esecutivo degli ND Studios e delle tecnologie di insegnamento e apprendimento dell'Università di Notre Dame.

Come integrare le tecnologie

Quando integrare soluzioni di videoconferenza e collaborazioneè più facile per docenti e studenti trovare rapidamente e condividere in modo sicuro le informazioni contenute nelle registrazioni delle lezioni e in altre risorse didattiche. È possibile automatizzare i flussi di lavoro video, tipicamente lunghi e complicati, per garantire che docenti e studenti siano in grado di utilizzare sia i video on-demand che quelli dal vivo per una rapida condivisione delle informazioni.

L'hardware in classe, il VMS e l'LMS lavorano insieme in questo flusso di lavoro senza soluzione di continuità. È altrettanto facile che la parte "creazione" di questo flusso di lavoro includa un VC. Esistono diversi modi per integrare le tecnologie ed è facile trovare una soluzione che vada bene per tutti i tipi di ambienti di apprendimento.

Come condurre una valutazione delle esigenze tecnologiche educative in 5 passi

Prima di scegliere le soluzioni dell'ecosistema tecnologico, è fondamentale condurre una valutazione delle esigenze tecnologiche dell'istruzione. Questa analisi offre l'opportunità di comprendere realmente le esigenze tecnologiche in classe e aiuterà a scegliere le soluzioni migliori per il vostro istituto di istruzione superiore. 

Ci sono 5 fasi per condurre una valutazione dei bisogni tecnologici dell'istruzione:

1. Indagine sulle parti interessate. Anche se il processo può richiedere molto tempo, è fondamentale discutere le esigenze tecnologiche con i docenti che utilizzeranno i sistemi quotidianamente. La raccolta di dati per informare le vostre future decisioni tecnologiche può essere effettuata tramite interviste o sondaggi con le parti interessate, come i docenti, i direttori di dipartimento, i tecnologi didattici e persino gli studenti.
2. Definire le priorità dei bisogni e identificare i temi. Dopo aver raccolto i dati, prendetevi del tempo per vagliare le risposte e identificare eventuali temi o somiglianze nelle risposte. Queste esigenze vi aiuteranno a identificare le lacune attualmente esistenti, ma non necessariamente vi informeranno sulla tecnologia necessaria.
3. Documentare le esigenze funzionali. Una volta identificati i temi, è il momento di documentare i compiti che devono essere supportati dalla tecnologia. Ad esempio, se avete identificato la necessità di supportare i docenti nell'apprendimento a distanza, i compiti che la tecnologia deve supportare possono includere la creazione di contenuti digitali per le lezioni o l'offerta di quiz e sondaggi online.
4. Identificare le caratteristiche tecnologiche desiderate. Ora che avete compreso le esigenze e le attività funzionali che le vostre tecnologie devono supportare, il passo successivo consiste nell'identificare le caratteristiche e le capacità che le tecnologie devono avere. Forse non troverete tutte le funzioni necessarie al vostro campus in un unico strumento, ma sapere di cosa avete bisogno vi aiuterà sicuramente a restringere le opzioni e a minimizzare i costi.
5. Citare i requisiti tecnici. Comprendere le caratteristiche e le specifiche non negoziabili, come quelle relative alla sicurezza e alla privacy o all'accessibilità, può aiutarvi a eliminare gli strumenti in anticipo, mentre iniziate a valutare le tecnologie che si allineano al vostro piano. Una valutazione approfondita delle esigenze consentirà di elaborare un piano tecnologico migliore per la scuola.

Come incoraggiare il coinvolgimento dei docenti

Una volta implementata la tecnologia, potreste chiedervi: "Come posso incoraggiare i docenti a utilizzare al meglio questi strumenti?". L'adozione da parte dei docenti può sembrare un ostacolo, ma non deve esserlo. Quando scegliete gli strumenti nel vostro ecosistema educativo, dovreste creare opportunità per i docenti di incorporare la tecnologia nei loro stili di apprendimento. 

Ci sono 4 fasi per incoraggiare il coinvolgimento dei docenti nell'introduzione di nuove tecnologie:

1. Dimostrare i vantaggi delle tecnologie di apprendimento. Anche se ci possono essere esitazioni nell'implementare nuove tecnologie, iniziate il processo concentrandovi sui benefici che queste nuove tecnologie porteranno. I vantaggi possono includere un apprendimento più flessibile, risultati più elevati per gli studenti, opportunità di apprendimento personalizzate e maggiori informazioni sul coinvolgimento degli studenti.
2. Condividete esempi di altre organizzazioni che hanno completato con successo l'integrazione delle tecnologie in classe. Trarre ispirazione da altri istituti di istruzione superiore che hanno implementato con successo un ecosistema di tecnologie per l'apprendimento può aiutare a tranquillizzare le menti preoccupate. Trovate casi di studio e testimonianze di istituzioni che hanno riscontrato benefici nell'utilizzo di queste tecnologie.
3. Evidenziate le caratteristiche e le opportunità offerte dalla tecnologia. Per alcuni docenti, l'idea di utilizzare nuove tecnologie può sembrare opprimente e annebbiare la mente sulle possibilità che può offrire. Evidenziate le caratteristiche uniche e utili delle diverse tecnologie all'interno dell'ecosistema e mostrate come gli strumenti possono adattarsi al loro specifico stile di apprendimento.
4. Ottenere la fiducia attraverso un programma di adozione precoce. Invitate i membri della leadership, come i capi reparto, a iniziare a utilizzare la nuova tecnologia. L'apprendimento peer-to-peer può essere utile quando si implementano nuove tecnologie per mostrare i vantaggi e i casi d'uso da parte di colleghi fidati.

Panopto è stato costruito appositamente per l'istruzione

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