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Infografica: Come capovolgere una classe

La classe capovolta sta rivoluzionando l'apprendimento tradizionale. Nelle scuole di tutto il mondo, gli insegnanti stanno adottando questo approccio nel tentativo di migliorare la memorizzazione delle informazioni e il coinvolgimento degli studenti. In un sondaggio del 2014 condotto su oltre 2.300 educatori, il 78% ha dichiarato di aver già sperimentato la classe capovolta , rispetto al 48% di soli due anni prima.

Che cos'è una classe capovolta?

In una classe capovolta , l'ordine tra lezione frontale e attività pratiche è invertito. Gli studenti guardano i video della lezione o altro materiale didattico interattivo prima della lezione in presenza. Avendo visionato autonomamente il materiale della lezione, gli studenti arrivano in classe preparati con domande e utilizzano il tempo a disposizione per partecipare a discussioni o attività guidate dall'insegnante.

Infografica: Gli elementi base per capovolgere la classe

Di recente, ci è stata segnalata un'ottima infografica di KnowledgeOne che riassume le classi capovolte in tre passaggi fondamentali:

  1. Dare potere allo studente
  2. Utilizzare la tecnologia per consentire un facile accesso ai materiali didattici sempre e ovunque.
  3. Valutare regolarmente i risultati dell'apprendimento e adattare gli esercizi alle esigenze degli studenti.

Come capovolgere una classe - Infografica di KnowledgeOne

Potenziamento degli studenti

In sostanza, l'obiettivo della classe capovolta è creare un ambiente di apprendimento incentrato sulle esigenze degli studenti. Invece di affidarsi all'insegnante come "maestro sul palco", le classi capovolte permettono agli studenti di apprendere al proprio ritmo. Guardare le lezioni registrate offre agli studenti la possibilità di ripassare tutte le volte che è necessario per comprendere meglio i concetti più difficili e di arrivare in classe preparati con domande specifiche sull'argomento da porre all'insegnante. Allo stesso tempo, gli studenti che hanno già una buona padronanza della materia possono anticipare il programma, se lo desiderano.

Gli insegnanti che utilizzano l'approccio della classe capovolta hanno riferito di riuscire ad avere una maggiore interazione individuale con i singoli studenti, creando così più opportunità per un insegnamento personalizzato.

Utilizzare la tecnologia per l'accesso sempre e ovunque.

Gli studenti sono sempre in movimento e utilizzano sempre più spesso tablet e smartphone per accedere ai materiali didattici. Se non sono in grado di guardare i video sui dispositivi che possiedono, non saranno preparati per la lezione. Pertanto, gli insegnanti che desiderano registrare lezioni per le loro classi capovolte (flipped classroom) devono assicurarsi che i video siano accessibili da qualsiasi dispositivo. Naturalmente, non è una sfida da poco, considerando che i formati standard dei file video cambiano spesso e molti dispositivi comuni non supportano tutti i tipi di video.

Una piattaforma video è una tecnologia per la classe capovolta che consente alle scuole di affrontare questi problemi standardizzando automaticamente i video provenienti da qualsiasi dispositivo di registrazione e convertendoli in un formato riproducibile su praticamente qualsiasi dispositivo o browser. Inoltre, una piattaforma video può ottimizzare i video per la fruizione individuale, rilevando automaticamente il dispositivo e la connessione dello spettatore e adattando il flusso video per garantire la migliore esperienza di visione possibile.

Valutazione dei risultati dell'apprendimento

Nelle classi capovolte, è importante valutare costantemente i progressi degli studenti e adattare il materiale di conseguenza. Oltre a prestare molta attenzione al rendimento degli studenti, consigliamo di incoraggiare il loro feedback per identificare le aree di miglioramento.

L'analisi video può inoltre fornire ulteriori informazioni, consentendo agli insegnanti di sapere quali studenti hanno visualizzato un video e in quali punti la visione potrebbe essere diminuita, il che aiuta a identificare le aree da rivedere più attentamente durante le lezioni.

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