黒板が教室の主要な教具として使われていた時代から、私たちははるか遠くに来ています。高等教育では多くのテクノロジーが利用されていますが、教室環境に統合する 適切なツールを見つけることが重要です。教育機関にとって適切なラーニング・テクノロジー・エコシステムを構築することは、教員と学生の双方にとって柔軟でシームレスな学習体験をサポートすることになります。

このガイドで、あなたは学ぶことができる：

• 高等教育のテクノロジー・エコシステム
• LMSとは何か？
• VMSとは何か？
• ビデオ会議とは？
• 必要なハードウェアは？
• 教育テクノロジー・エコシステムの利点
• テクノロジーを統合するには
• 5つのステップで教育技術ニーズ調査を実施する方法
• 教員の賛同を促すには

ラーニング・テクノロジー・エコシステム

教育テクノロジー・エコシステムは、バーチャルクラスルームを構築するために設計された、別個の、しかし同様に重要な学習ソリューションで構成されている。教育技術エコシステムは、必ずしも万能のアプローチではなく、教育機関によって異なる概念です。例えば、Zoomで録画した授業がエコシステム全体である場合もあれば、最新技術を駆使した真のハイフレックスシステムを導入している教育機関もある。重要なのは、教育機関のニーズに合った適切なEd-Techエコシステムを構築することです。

これらのテクノロジーを統合することで、教員は授業のニーズに合わせて設計された柔軟な教室環境を手に入れることができます。また、これら3つのテクノロジーが連携することで、学生がオンライン上の分科室でミーティングをしたり、聴き逃したライブ講義を聴いたり、反転ビデオを授業に先駆けて視聴したりと、シームレスな学習体験を実現します。

教育テクノロジー・エコシステムの要素には、以下のようなものがある：

• 学習管理システム（LMS）
• ビデオ管理システム（VMS）
• ビデオ会議ソリューション（VC）
• クラス内ハードウェア

LMSとは何か？

教育関係者であれば、学習管理システム（LMS）をご存知でしょう。教育 LMSソフトウェアは、デスクトップまたはラップトップコンピュータから、eラーニングプログラムの管理、文書化、追跡、報告、および配信を管理することを可能にします。人気のあるLMSソリューションには、Blackboard、Moodle、Canvasなどがある。

VMSとは何か？

ビデオ・マネジメント・システム（ビデオ・ライブラリ、ビデオ・プラットフォーム、ビデオ・コンテンツ・マネジメント・システムと呼ばれることもある）は、オンラインでビデオを作成、ホスティング、検索、ストリーミングするための非同期ビデオ技術である。A PanoptoのようなVMS、 は、コミュニケーション、教育、娯楽を目的としたビデオコンテンツの簡単なキャプチャ、管理、視聴を可能にします。ライブの双方向ビデオ会話をサポートする同期リアルタイムビデオ会議技術とは異なり、ビデオプラットフォームは、オンデマンドビデオや、最近では増えている1対多のライブストリーミングビデオのためのさまざまなソリューションを提供します。

ビデオ会議とは？

ビデオ会議は、異なる場所にいるユーザーが顔を合わせて会議を行うことを可能にするオンライン技術である。ビデオ会議は、高等教育の教員と学生のコミュニケーション方法を根本的に改善し、バーチャルな学習セッションにおいて、顔と声を一致させ、より個人的なつながりを生み出す。一般的なビデオ会議コミュニケーション・ツールには、Zoom、WebEx、Microsoft Teamsなどがある。

クラスで必要なハードウェアは？

授業内ハードウェアとは、カメラ、マイク、照明、プロジェクター、コンピュータなど、教室内で使用される物理的なテクノロジーのことである。教員は、授業のニーズに最も適した ハードウェアを選択することができる。.ある教員にとっては、カメラとマイクを内蔵したラップトップコンピュータが、情報作成と配信のためのシンプルなソリューションとなる。また、照明、複数のカメラソース、ハイテクマイクを備えた、より堅牢なレクチャーキャプチャースタジオで、情報を正確にプレゼンテーションするために必要な品質を提供する教員もいます。

ラーニング・テクノロジー・エコシステムにおけるVMSの利点

高等教育機関の大半はすでにVCとLMSを導入していますが、PanoptoのようなVMSシステムはすべてのラーニングテクノロジーを真に統合し、真のクラスルームテクノロジーエコシステムを提供します。PanoptoはLMSとVCをつなぐ中心的なハブであり、すべてのビデオコンテンツを簡単に利用できるようにします。

教育技術エコシステムにおけるVMSの利点が含まれます：

• 合理化されたワークフロー.VMSシステムは、あらゆるVCとLMS間の中心的なハブとして機能する必要があります。統合により、追加のソフトウェアを使用することなく、またLMS環境を離れることなく、ビデオの追加、作成、インジェストを行うことができます。
• ライブセッションを自動キャプチャ。 Panopto独自のリモート録画ソフトウェアでは、事前に録画スケジュールを設定することで、講義のキャプチャを完全に自動化できます。Webブラウザやスマートフォンからオンプレミスまたはクラウド上の録画デバイスを使用でき、ビデオは自動的にPanoptoにアップロードされ、ユーザーと共有されます。
• 強力な検索機能.PanoptoをVMSとして使用している場合、ビデオライブラリ全体を検索することは、電子メールを検索するのと同じくらい簡単です。Panoptoのスマート検索機能は、自動音声認識（ASR）と光学式文字認識（OCR）技術を使用して、15種類の言語で話された、または画面に表示されたすべての単語に自動的にインデックスを付け、タイムスタンプを付けます。ASRとOCRは、Panoptoの録画ソフトウェア、Zoom、またはその他のレコーダーで撮影されたビデオで利用できます。
• わかりやすく安全なパーミッション教育機関の知的財産を保護することは最も重要です。Panoptoの動画管理システムは、デスクトップとモバイルの両方のユーザーに対して、多くのLMS認証システムとしてSSO ID管理ソリューションと統合することで、すべての動画コンテンツを安全に、権限を持つユーザーのみが利用できるようにします。

「私たちのAVT（Audio Video Technologies）チームは、TLTチーム、NDラーニング、ITアーキテクチャーチームと協議を重ねながら、遠隔地にいる学生と、物理的な教室にいる講師やクラスメートとのリアルタイムの参加を可能にするAVシステムの計画、設計、発注、導入という緊急の課題に対応しました。Zoom + Panoptoの統合は、リアルタイムのインタラクションと、LMSの教材への非同期アクセスを容易にする重要な要素でした。"

ノートルダム大学NDスタジオ＆ティーチング＆ラーニング・テクノロジーズ エグゼクティブ・ディレクター ダン・スケンツェル氏

テクノロジーの統合方法

ビデオ会議 ビデオ会議とコラボレーションソリューションの統合ビデオ会議とコラボレーションソリューションを統合することで、講義録画やその他の学習アセットに含まれる情報を教員や学生がすばやく見つけ、安全に共有することが容易になります。通常、時間のかかる複雑なビデオワークフローを自動化し、教員と学生がオンデマンドビデオとライブビデオの両方を活用して迅速な情報共有を実現できます。

クラス内のハードウェア、VMS、LMSはすべて、このワークフローの中でシームレスに連携している。このワークフローの「作成」部分にVCを含めることも同様に簡単です。テクノロジーを統合する方法は複数あり、あらゆるタイプの学習環境に対応するソリューションを見つけるのは簡単です。

5つのステップで教育技術ニーズ調査を実施する方法

テクノロジー・エコシステム・ソリューションを選択する前に、教育テクノロジー・ニーズ・アセスメントを実施することが不可欠です。この分析は、教室におけるテクノロジー・ニーズを真に理解する機会を提供し、高等教育機関に最適なソリューションを選択するのに役立ちます。 

次の5つのステップがあります。 5つのステップ教育技術ニーズ調査を実施する：

1. 関係者を調査する。 このプロセスには時間がかかるかもしれないが、日常的にシステムを使用する教員と技術ニーズについて話し合うことは不可欠である。将来的なテクノロジーに関する決定を行うためのデータ収集は、教員、部門長、教育テクノロジスト、あるいは学生などの利害関係者とのインタビューやアンケートによって行うことができます。
2. ニーズの優先順位付けとテーマの特定.データを収集した後、時間をかけて回答に目を通し、回答のテーマや類似点を特定します。これらのニーズは、現在存在するギャップを特定するのに役立ちますが、必ずしも必要な技術を知らせるものではありません。
3. 機能的ニーズを文書化する。 テーマを特定したら、今度はテクノロジーでサポートする必要のあるタスクを文書化します。例えば、教員の遠隔学習をサポートする必要があると特定した場合、テクノロジーでサポートする必要のあるタスクには、デジタル講義コンテンツの作成や、オンラインクイズやアンケートの提供などがあります。
4. 必要なテクノロジー機能を特定する。 テクノロジーがサポートすべきニーズと機能的タスクを理解したところで、次のステップはテクノロジーが持つべき特徴と機能を特定することです。キャンパスで必要とされるすべての機能が1つのツールで見つかるとは限りませんが、何が必要かを知っていれば、選択肢を絞り込み、コストを最小限に抑えることができるのは確かです。
5. 技術要件を挙げる。セキュリティ＆プライバシー機能やアクセシビリティ機能など、譲れない機能や仕様を理解することで、計画に沿ったテクノロジーの評価を開始する際に、早期にツールを排除することができます。徹底的なニーズ評価は、学校のためのより良い技術計画をお知らせします。

教授陣の賛同を得るには

テクノロジーが導入されると、"どのようにすれば教員にこれらのツールを最大限に活用してもらえるだろうか？"と自問するかもしれません。教員の採用はハードルが高いように思えるかもしれませんが、その必要はありません。教育エコシステムでツールを選択する際には、教授陣がテクノロジーを学習スタイルに取り入れる機会を作る必要があります。 

新しいテクノロジーを導入する際、教授陣の賛同を得るには4つのステップがある：

1. 学習技術の利点を示す。 新しいテクノロジーを導入することにためらいがあるかもしれませんが、新しいテクノロジーがもたらすメリットに焦点を当てることからプロセスを始めましょう。利点には、より柔軟な学習、より高い生徒の成果、個別化された学習機会、生徒エンゲージメントの向上などがある。
2. 教室でのテクノロジーの統合に成功した他の組織の例を共有する。 学習テクノロジーのエコシステムの導入に成功した他の高等教育機関からインスピレーションを得ることは、不安を解消するのに役立ちます。これらのテクノロジーを使用することにメリットを見出した教育機関のケーススタディや証言を見つけましょう。
3. テクノロジーがもたらす特徴や機会を強調する。 教員によっては、新しいテクノロジーを使うという発想が圧倒的に感じられ、それがもたらす可能性について頭が真っ白になることがあります。エコシステム内のさまざまなテクノロジーのユニークで役立つ特徴を強調し、そのツールがどのように特定の学習スタイルに適合するかを紹介しましょう。
4. 早期採用プログラムを通じて信頼を得る。 部門長などリーダーシップのメンバーを招待し、新技術の活用を開始させる。新しいテクノロジーを導入する際には、信頼できる同僚からメリットや使用事例を紹介してもらい、ピアツーピア・ラーニングを行うことが有効である。

Panoptoは教育を念頭に置いて作られた

Panoptoが教室のテクノロジーエコシステムにどのようにシームレスに統合されるか、詳細をご覧ください。

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