Abbiamo fatto molta strada dai tempi in cui la lavagna era il principale strumento didattico in aula. Con la diffusione delle tecnologie nell'istruzione superiore, è fondamentale individuare gli strumenti più adatti da integrare negli ambienti di apprendimento. Creare un ecosistema di tecnologie per l'apprendimento adeguato al proprio istituto favorirà un'esperienza di apprendimento flessibile e senza interruzioni sia per i docenti che per gli studenti.

In questa guida imparerai:

• L'ecosistema tecnologico dell'istruzione superiore
• Che cos'è un LMS?
• Che cos'è un VMS?
• Che cos'è la videoconferenza?
• Di quale hardware hai bisogno in classe?
• Vantaggi di un ecosistema di tecnologie educative
• Come integrare le tue tecnologie
• Come condurre una valutazione dei bisogni di tecnologia educativa in 5 passaggi
• Come incoraggiare il coinvolgimento dei docenti

L'ecosistema delle tecnologie per l'apprendimento

L'ecosistema delle tecnologie didattiche è costituito da soluzioni di apprendimento separate, ma ugualmente importanti, progettate per essere i mattoni fondamentali dell'aula virtuale. L'ecosistema ed-tech non è necessariamente un approccio valido per tutti; al contrario, è un concetto che può assumere forme diverse a seconda delle istituzioni. Ad esempio, la semplice disponibilità di registrazioni di lezioni su Zoom può costituire l'intero ecosistema di un'istituzione, mentre altre potrebbero disporre di una vera e propria configurazione HyFlex con tecnologie all'avanguardia. La maggior parte delle istituzioni si colloca probabilmente in una posizione intermedia: l'importante è creare l'ecosistema ed-tech più adatto alle esigenze specifiche della propria istituzione.

L'integrazione di queste tecnologie offre ai docenti un ambiente di apprendimento flessibile, progettato per adattarsi alle loro esigenze didattiche. Queste tre tecnologie, inoltre, collaborano per creare un'esperienza di apprendimento fluida per gli studenti, sia che partecipino a sessioni di gruppo online, ascoltino una lezione dal vivo persa o guardino un video in modalità "flipped classroom" prima della lezione.

Gli elementi dell'ecosistema delle tecnologie educative possono includere:

• Un sistema di gestione dell'apprendimento (LMS)
• Un sistema di gestione video (VMS)
• Una soluzione di videoconferenza (VC)
• Hardware in classe

Che cos'è un LMS?

Se lavori nel settore dell'istruzione, è molto probabile che tu abbia familiarità con i sistemi di gestione dell'apprendimento (LMS). Il software LMS per la formazione consente alle organizzazioni di gestire l'amministrazione, la documentazione, il monitoraggio, la reportistica e l'erogazione dei programmi di e-learning da un computer fisso o portatile, trasformando un processo quasi esclusivamente manuale e gestito da persone e creando nuove opportunità per migliorare l'offerta e scalare le risorse. Tra le soluzioni LMS più diffuse si annoverano Blackboard, Moodle e Canvas.

Che cos'è un VMS?

Un sistema di gestione video (a volte chiamato libreria video, piattaforma video, sistema di gestione dei contenuti video) è una tecnologia video asincrona per la creazione, l'hosting, la ricerca e lo streaming di video online. Un VMS, come Panopto , consente di acquisire, gestire e visualizzare facilmente contenuti video a scopo comunicativo, didattico o di intrattenimento. A differenza delle tecnologie di videoconferenza sincrone in tempo reale che supportano conversazioni video bidirezionali dal vivo, le piattaforme video offrono una gamma di soluzioni per video on-demand e, sempre più spesso, per lo streaming video live da uno a molti.

Che cos'è la videoconferenza?

La videoconferenza è una tecnologia online che consente agli utenti, anche in luoghi diversi, di tenere riunioni faccia a faccia. La videoconferenza ha radicalmente migliorato il modo in cui docenti e studenti dell'istruzione superiore comunicano, dando un volto alla voce e creando una connessione più personale durante le sessioni di apprendimento virtuale. Tra gli strumenti di comunicazione in videoconferenza più comuni si annoverano Zoom, WebEx e Microsoft Teams.

Di quale hardware avete bisogno in classe?

L'hardware in aula comprende le apparecchiature tecnologiche utilizzate all'interno di un'aula, come telecamere, microfoni, illuminazione, proiettori e computer. I docenti possono scegliere l' hardware più adatto alle proprie esigenze didattiche . Per alcuni, un computer portatile con telecamera e microfono integrati rappresenta una soluzione semplice per creare e distribuire informazioni. Per altri, uno studio di registrazione più completo, con luci, diverse sorgenti video e microfoni ad alta tecnologia, offre la qualità necessaria per presentare le informazioni in modo accurato.

Vantaggi di un VMS nel tuo ecosistema di tecnologie per l'apprendimento

Mentre la maggior parte degli istituti di istruzione superiore ha già implementato un VC e un LMS, i sistemi VMS come Panopto integrare veramente tutte le tecnologie di apprendimento e offrire un vero e proprio ecosistema tecnologico per la classe. Panopto È l'hub centrale che collega l'LMS e la VC e semplifica l'utilizzo di tutti i contenuti video.

I vantaggi di un sistema di gestione video (VMS) nel vostro ecosistema di tecnologie didattiche includono:

• Flussi di lavoro ottimizzati . Il tuo sistema VMS dovrebbe fungere da hub centrale tra tutti i sistemi di videoconferenza e LMS che potresti utilizzare. Grazie alle integrazioni, puoi anche aggiungere, creare e importare video senza alcun software aggiuntivo e senza mai dover uscire dal tuo ambiente LMS.
• Sessioni live registrate automaticamente. L'esclusivo software di registrazione remota di Panopto consente di automatizzare completamente la registrazione delle lezioni, programmando le registrazioni in anticipo. È possibile utilizzare un dispositivo di registrazione in loco o nel cloud, da qualsiasi browser web o smartphone, e i video vengono caricati automaticamente su Panopto e condivisi con gli utenti.
• Potenti funzionalità di ricerca . Se utilizzi Panopto come sistema di gestione video (VMS), cercare nell'intera libreria video è facile come cercare nella tua posta elettronica. La funzione di ricerca intelligente di Panopto utilizza la tecnologia di riconoscimento vocale automatico (ASR) e di riconoscimento ottico dei caratteri (OCR) per indicizzare e datare automaticamente ogni parola pronunciata o visualizzata sullo schermo in 15 lingue diverse. Inoltre, l'origine del video non fa differenza: ASR e OCR sono disponibili per i video acquisiti tramite il software di registrazione di Panopto , Zoom o qualsiasi altro programma di registrazione.
• Un sistema di autorizzazioni semplice e sicuro. Proteggere la proprietà intellettuale del vostro istituto scolastico è fondamentale. Panopto Il sistema di gestione video si integra con soluzioni di gestione ID SSO e con diversi sistemi di autenticazione LMS sia per utenti desktop che mobili, garantendo che tutti i contenuti video siano sicuri e accessibili solo a chi dispone delle autorizzazioni necessarie.

“Il nostro team di Tecnologie Audio Video (AVT), in consultazione con il team TLT, ND Learning e i colleghi dell'architettura IT, ha risposto all'urgente compito di pianificare, progettare, ordinare e implementare sistemi AV per consentire la partecipazione in tempo reale tra studenti a distanza e i loro docenti e compagni di classe nell'aula fisica. Zoom + Panopto L'integrazione è stata un elemento cruciale che ha facilitato l'interazione in tempo reale e l'accesso asincrono al materiale didattico nel nostro LMS."

Dan Skendzel, Direttore esecutivo di ND Studios e Tecnologie per l'insegnamento e l'apprendimento, Università di Notre Dame

Come integrare le tue tecnologie

Integrando soluzioni di videoconferenza e collaborazione , docenti e studenti possono trovare e condividere in modo più rapido e sicuro le informazioni contenute nelle registrazioni delle lezioni e in altri materiali didattici. È possibile automatizzare flussi di lavoro video solitamente complessi e dispendiosi in termini di tempo, garantendo a docenti e studenti la possibilità di utilizzare sia video on-demand che in diretta per una rapida condivisione delle informazioni.

In questo flusso di lavoro, hardware in aula, un VMS e un LMS collaborano senza soluzione di continuità. È altrettanto semplice integrare una piattaforma di videoconferenza nella fase di "creazione". Esistono diversi modi per integrare le tecnologie ed è facile trovare una soluzione adatta a tutti i tipi di ambienti di apprendimento.

Come condurre una valutazione dei bisogni in materia di tecnologie didattiche in 5 fasi

Prima di scegliere le soluzioni per il vostro ecosistema tecnologico, è fondamentale condurre un'analisi delle esigenze tecnologiche in ambito didattico. Questa analisi offre l'opportunità di comprendere appieno le necessità tecnologiche in classe e aiuterà a scegliere le soluzioni più adatte al vostro istituto di istruzione superiore. 

La valutazione dei bisogni in materia di tecnologie didattiche si articola in 5 fasi :

1. Coinvolgete le parti interessate. Sebbene il processo possa richiedere tempo, è fondamentale discutere le esigenze tecnologiche con i docenti che utilizzeranno i sistemi quotidianamente. La raccolta di dati per orientare le future decisioni tecnologiche può essere effettuata tramite interviste o sondaggi con le parti interessate, come docenti, capi dipartimento, esperti di tecnologie didattiche o persino studenti.
2. Dai priorità alle esigenze e individua i temi ricorrenti . Dopo aver raccolto i dati, prenditi del tempo per analizzare le risposte e individuare eventuali temi o similitudini. Queste esigenze ti aiuteranno a identificare le lacune esistenti, ma non necessariamente a capire quale tecnologia sia necessaria.
3. Documentate le esigenze funzionali. Una volta identificati i temi principali, è il momento di documentare le attività che devono essere supportate dalla tecnologia. Ad esempio, se avete individuato la necessità di supportare i docenti nell'apprendimento a distanza, le attività che la tecnologia deve supportare possono includere la creazione di contenuti didattici digitali o l'offerta di quiz e sondaggi online.
4. Identifica le caratteristiche tecnologiche desiderate. Ora che hai compreso le esigenze e le funzioni che le tue tecnologie dovrebbero supportare, il passo successivo è identificare le caratteristiche e le capacità che le tue tecnologie dovrebbero possedere. Potresti non trovare tutte le funzionalità di cui il tuo campus ha bisogno in un unico strumento, ma sapere di cosa hai bisogno ti aiuterà sicuramente a restringere le opzioni e a minimizzare i costi.
5. Indica i requisiti tecnici. Comprendere le caratteristiche e le specifiche non negoziabili, come le funzionalità di sicurezza e privacy o quelle di accessibilità, può aiutarti a scartare gli strumenti in fase iniziale, man mano che inizi a valutare le tecnologie in linea con il tuo piano. Un'analisi approfondita delle esigenze consentirà di elaborare un piano tecnologico migliore per la tua scuola.

Come incoraggiare il coinvolgimento del corpo docente

Una volta implementata la tecnologia, potreste chiedervi: "Come posso incoraggiare i docenti a utilizzare al meglio questi strumenti?". L'adozione da parte dei docenti può sembrare un ostacolo, ma non deve esserlo per forza. La scelta degli strumenti da integrare nell'ecosistema didattico dovrebbe creare opportunità per i docenti di incorporare la tecnologia nei propri stili di apprendimento. 

Esistono 4 fasi per incoraggiare l'adesione dei docenti all'introduzione di nuove tecnologie:

1. Illustrate i vantaggi delle tecnologie per l'apprendimento. Sebbene possano esserci delle perplessità nell'implementare nuove tecnologie, iniziate il processo concentrandovi sui benefici che queste apporteranno. Tra questi, una maggiore flessibilità nell'apprendimento, migliori risultati per gli studenti, opportunità di apprendimento personalizzate e una migliore comprensione del loro coinvolgimento.
2. Condividi esempi di altre organizzazioni che hanno integrato con successo le tecnologie in classe. Trarre ispirazione da altri istituti di istruzione superiore che hanno implementato con successo un ecosistema di tecnologie per l'apprendimento può contribuire a rassicurare chi ha dubbi. Cerca casi di studio e testimonianze di istituzioni che hanno tratto beneficio dall'utilizzo di queste tecnologie.
3. Evidenzia le caratteristiche e le opportunità offerte dalla tecnologia. Per alcuni docenti, l'idea di utilizzare nuove tecnologie può risultare scoraggiante e offuscare la loro visione delle possibilità che queste possono offrire. Metti in luce le caratteristiche uniche e utili delle diverse tecnologie all'interno dell'ecosistema e mostra come questi strumenti possano integrarsi nel loro specifico stile di apprendimento.
4. Conquistate la fiducia attraverso un programma di adozione anticipata. Invitate i membri del team dirigenziale, come i responsabili di dipartimento, a iniziare a utilizzare la nuova tecnologia. L'apprendimento tra pari può essere utile durante l'implementazione di nuove tecnologie per mostrare i vantaggi e i casi d'uso da parte di colleghi fidati.

Panopto È stato costruito appositamente pensando all'istruzione.

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