アカデミック・テクノロジー
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48時間、400本のビデオ—そして98%がクラススケジュール内
続きを読む48時間、400の動画 - そして98%が授業時間内に収まる -
400人の学生のプレゼンテーションをわずか48時間で撮影
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革新的なクラスルーム・テクノロジーの導入を考える - SCHOMS 2014に参加しました!
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ノースウエスト大学が教室をビデオで改善する5つの方法
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ブレンディッドラーニング–名前には何が含まれていますか?
続きを読むブレンデッドラーニング - 名前には何がある? -
ビデオが「BYOD」の重要な部分である4つの理由
続きを読む動画が "Bring Your Own Device "の重要な一部である4つの理由 -
パノプトとのブレンディッドラーニング
続きを読むブレンデッドラーニングPanopto -
キャンパス全体のビデオ — 学生から始まったビデオ
続きを読むキャンパス全体の動画 - それは学生から始まった -
より良い教室は、より良い会議を引き起こすことができるか?
続きを読むより良い教室は、より良い会議を生み出すか?