従来の教授法からインタラクティブなeラーニングへの転換

学校や大学は、ライブやオンデマンドの遠隔学習環境に対するニーズの高まりに急速に対応している。多くの教育機関は、ZoomやMicrosoft Teamsなどのリアルタイム・ユニファイド・コミュニケーション・プラットフォームを導入し、オンライン・ディスカッションを可能にすることで対応している。

サント・トーマス大学（UST）は、基礎教育から高等教育までの遠隔教育・学習ニーズに対応するため、すべての授業をオンライン化した。同大学は、同期および非同期の学習環境での授業に対応するため、技術導入を加速させた。

このファイヤーサイドチャット・ウェビナーに参加して、サント・トーマス大学のベストプラクティスを聞いてみませんか。このウェビナーでは

• オンライン学習への急速なシフトに大学がどのように対応し、管理するか。
• 同期と非同期の教授法の利点。
• 基礎教育から高等教育まで、さまざまな教育単位における独自のベストプラクティス。
• オンライン教育と学習のギャップを埋めるための教育ビデオの使い方。

司会者

• Panopto、アジア太平洋地域担当副社長、クリストフ・ランディ氏

パネリスト

• シェリル・R・ペラルタ教授（サント・トーマス大学学務担当副学長
• シェーン・アレクサンダー・ラオン氏（UST教育技術センター、ICTを活用した教員育成プログラム、チームリーダー
• UST教育技術センター看護学部eラーニング・スペシャリスト、シェリハン・モンタナ氏
• アール・ルイス・センピオ博士、UST教育技術センター、医学部・外科学部のeラーニング・スペシャリスト
• UST教育技術センター高等部eラーニング・スペシャリスト、メナ・アンジェラ・M・オリヴェロス氏