- Classe inversée
7 exemples uniques de classe inversée
Partagez les cours en vidéo avant la classe et consacrez le temps de la classe aux activités et aux discussions. À première vue, l'exemple de la classe inversée semble assez simple.
En y regardant de plus près, on s'aperçoit toutefois que ce principe de base est à l'origine de nombreuses formes uniques et intéressantes.
Nous mettons en lumière 16 exemples de classes inversées en action, qui enseignent à des élèves allant de l'école élémentaire au doctorat. Le plus surprenant dans tous ces exemples ? La grande variété des méthodes d'enseignement, des ressources d'information, des interactions avec les étudiants, etc., qui sont adaptées aux besoins du cours.
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Exemples de classes inversées
De nombreux exemples illustrent des modèles uniques de la manière dont un enseignant peut inverser sa classe. L'un de ces concepts d'inversion convient-il à votre classe ? Jetons un coup d'œil à chacun d'entre eux :
1. La classe inversée standard
Les étudiants ont pour "devoirs" de regarder des conférences vidéo et de lire tout document pertinent pour le cours du lendemain. Pendant les cours, les élèves mettent en pratique ce qu'ils ont appris dans le cadre du travail scolaire traditionnel, ce qui permet à leurs professeurs de leur consacrer plus de temps.
2. La classe inversée axée sur la discussion
Les enseignants assignent des vidéos de cours, ainsi que toute autre vidéo ou lecture en rapport avec le sujet du jour - pensez aux TED Talks, aux vidéos YouTube et à d'autres ressources. Le temps de classe est ensuite consacré à la discussion et à l'exploration du sujet. Cette approche peut s'avérer particulièrement utile dans les matières où le contexte est primordial, comme l'histoire, l'art ou l'anglais.
3. La classe inversée axée sur la démonstration
En particulier pour les matières qui exigent que les élèves se souviennent et répètent exactement les activités - pensez à la chimie, à la physique et à presque tous les cours de mathématiques - il est très utile de disposer d'une démonstration vidéo pour pouvoir revenir en arrière et regarder à nouveau. Dans ce modèle, l'enseignant utilise un logiciel d'enregistrement d'écran pour démontrer l'activité de manière à ce que les élèves puissent la suivre à leur propre rythme.
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4. La fausse classe inversée
La fausse classe inversée est idéale pour les jeunes élèves pour lesquels les devoirs ne sont pas encore appropriés. Dans ce modèle de classe inversée, les élèves regardent des vidéos de cours en classe, ce qui leur permet de réviser les documents à leur propre rythme, l'enseignant pouvant se déplacer d'un élève à l'autre pour offrir le soutien individuel dont chaque jeune apprenant a besoin.
5. La classe inversée en groupe
Ce modèle ajoute un nouvel élément pour aider les étudiants à apprendre : les autres. Le cours commence de la même manière que les autres, avec des vidéos de cours et d'autres ressources partagées avant le cours. Le changement s'opère lorsque les étudiants viennent en classe et se mettent en équipe pour travailler ensemble sur le travail du jour. Ce format encourage les étudiants à apprendre les uns des autres et les aide non seulement à connaître les bonnes réponses, mais aussi à expliquer à un camarade pourquoi ces réponses sont bonnes.
6. La classe virtuelle inversée
Pour les étudiants plus âgés et dans certains cours, la classe inversée peut permettre d'éliminer complètement les heures de cours. Certains professeurs de collèges et d'universités partagent désormais des vidéos de cours pour que les étudiants puissent les visionner, assignent et collectent les travaux via des systèmes de gestion de l'apprentissage en ligne, et demandent simplement aux étudiants d'assister aux heures de bureau ou à d'autres moments régulièrement prévus pour un bref enseignement individuel basé sur les besoins individuels de l'étudiant.
7. Retournement de l'enseignant
Toutes les vidéos créées pour une classe inversée ne doivent pas nécessairement commencer et se terminer avec l'enseignant. Les élèves peuvent eux aussi utiliser la vidéo pour mieux démontrer leurs compétences. Assignez aux étudiants des activités de jeu de rôle pour montrer leur compétence, ou demandez à chacun de se filmer en train de présenter un nouveau sujet ou une nouvelle compétence pour "enseigner à l'enseignant".
N'oubliez pas que chaque classe est différente, avec différents niveaux d'accès à la technologie, différents niveaux de motivation de la part des étudiants et différentes connaissances technologiques de la part des instructeurs. En outre, les enseignants doivent réapprendre à agir en tant que "guide sur le côté" plutôt qu'en tant que "sage sur la scène" - et cela prend du temps.
Cependant, lorsque le changement se produit, de nombreux experts estiment que les avantages de la classe inversée en valent la peine. Selon LearnDash, 9 enseignants sur 10 ont constaté un changement positif dans l'engagement des élèves depuis la mise en place de la classe inversée (soit une hausse de 80 % par rapport à 2012), tandis que 71 % des enseignants ont indiqué que les notes de leurs élèves s'étaient améliorées depuis la mise en œuvre d'une stratégie de classe inversée.
