教育用テクノロジー

次なる学習環境や教室の改修計画

2019年10月22日

大学や大学の管理者は、教員向けの継続的な専門能力開発から、最先端の教育技術への定期的な投資に至るまで、キャンパスにおける教育と学習を支援・強化するために、さまざまな戦略を講じている。

こうした戦略の多くは比較的微妙なものであり、変更があっても全く気づかれないことさえある。しかし、その中には、キャンパス全体でほぼ即座にその影響が感じられるものもある。

多くの教育機関では、学生に最新の学習環境を提供するため、教室やその他のキャンパス施設が少なくとも一定の間隔で改修されています。こうした改修は、大学における教育と学習の両方に直接的かつ日常的な影響を与えるため、特に大きな注目を集めています。

さらに、今日の学習環境は特定の時間帯や物理的な場所に限定されません。それらは、生徒が最も効果的に学べる方法や、一人ひとりの独自の学習ニーズを考慮した、多様な支援システムから構成されています。

教育機関が学習環境の近代化に取り組む中で、教室、実験室、グループワーク室といった物理的な学習施設だけでなく、教室内およびオンラインでの学習を支えるテクノロジーの強化にも注力しています。新しい家具や学習用テクノロジー、そして最新の教育手法を円滑に実践するための裏方のシステム連携など、これらすべてが今日の施設改修の一環となっています。

大学が次回の学習環境の刷新にどのように取り組むか、その一例をご紹介します。

教室の家具の更新

反転授業の普及に伴い、反転授業の普及に伴い、教員は「舞台上の賢者」と「傍らに立つガイド」という二つの役割の間で時間を割くことが増えてきている。

また、教員が授業にブレンディッド・ラーニングの手法を取り入れるようになるにつれ、従来の教室の設計も変化しつつあります。これは「機能に従って形態が決まる」という現代的な例であり、教室内で促進したい行動に合わせて、教室の設計が変化していくのです。

今日では、教室の前方を向いた従来の机の列や壁に取り付けられた固定式のホワイトボードに代わり、モジュール式の家具や可動式の書き込み用パネルが導入されており、授業中のディスカッションやプロジェクトに合わせて、レイアウトを簡単に変更できるようになっています。

協働学習環境 - 教室

出典：FPI Furniture

学習環境への技術の導入

テクノロジーこそが、教室での学習を充実させると同時に、教室の枠を超えて学習の場を広げることができるのです。また、柔軟なシステムにより、生徒は自分のニーズに合わせて学習を真に個別化することができるようになります。

現代的な学習環境を支える技術のアップグレードには、照明、マイク、プロジェクターを管理するための教室内AVシステムに加え、ドキュメントカメラ、スマートボード、講義録画システムさらにはビデオ会議ソリューションまで含まれます。これらの技術は連携して、次のような方法で学習の質向上に貢献します：

講師が反転授業を実施できるようにする。教員は、録画した講義を宿題として学生に視聴させ、授業時間にはディスカッションや問題演習に充てることができます。
視覚教材やその他の体験型教材を活用し、複雑なテーマに対する生徒の概念的理解を深める。
ビデオ会議やオンデマンド動画を通じて、生徒が教室の外の人々や環境と交流できる機会を提供する。
実現シナリオベースの学習を導入し、学生がプレゼンテーションの練習やロールプレイ演習を行うことで、卒業後の実社会での経験に備えることができるようにします。

もちろん、各教育機関は、ブレンド型学習。キャンパス管理者は通常、まず技術ニーズの評価を行うことから始めます。これは、キャンパスのニーズをより深く理解するだけでなく、なぜ特定の技術が必要なのか、またそれらがどのように活用されるのかを明確にするためです。教育機関の学習環境を支えるために必要な技術に対する戦略がなければ、非効率的で混乱したシステムになってしまう可能性があります。

技術の統合とシステムの自動化

たとえ最も革新的な学習環境の刷新であっても、それを支える技術やシステムが教職員や学生にとって使いにくいものであれば、その成功の可能性を十分に発揮できない可能性があります。一流の教育機関では、潜在的な障害を取り除くため、技術の統合と自動化を進めることで、学習環境の刷新をさらに一歩前進させています。

例えば、多くの大学では、照明、マイク、プロジェクター、映像収録システムなどの教室内のAV機器を連携させ、Crestronのタッチパネルのような単一で統一されたインターフェースから一括して制御できるようにしています。

多くの教育機関では、ビデオシステムに組み込まれた機能（遠隔スケジュール設定など）を活用して講義の録画を自動化しており、教員に余分な手間をかけさせることなく、学生がすべての授業の録画にアクセスできるようにしています。ビデオ録画システムを教室システム、スケジュール管理システム、および教育機関の学習管理システム（LMS）と連携させることで、授業を自動的に録画し、Canvas、Moodle、Blackboard、あるいはその他のLMSのコースサイトに直接アップロードすることが可能になります。

現代の学習環境における動画の活用計画

ビデオ技術は、教育者が学生の学習成果に大きな影響を与える可能性のある最新のブレンディッド・ラーニング手法を活用する上で、不可欠な要素となっています。学習環境のアップグレードを計画する際は、現在のビデオシステムや、導入を検討しているビデオプラットフォームを評価する際に、以下の点を考慮してください。

柔軟な動画録画とライブ配信

学生も教職員も、特別なトレーニングをあまり受けなくても簡単に使える動画プラットフォームを導入することは、キャンパス全体の学習に最も大きな効果をもたらすでしょう。誰でも簡単に動画録画ソフトを起動し、カメラやマイクの入力ソースを選択して、録画やライブ配信を開始できるはずです。また、ソフトウェアベースの動画プラットフォームであれば、ユーザーは学習技術チームの追加サポートを必要とせず、どこからでも手持ちのノートパソコンを使って動画を録画・管理できるようになります。

動画の字幕

アクセシビリティは、大学や高等教育機関にとって最優先事項となっています。学習環境においては、すべての学生が動画を利用できるようにする必要があります。つまり、講義動画にはADA（米国障害者法）およびセクション508に準拠した字幕を付与し、学生がスクリーンリーダーやキーボード操作を利用して録画コンテンツを円滑に操作できるようにすべきです。これらの重要な要件に対応した動画プラットフォームを導入することは動画のアクセシビリティへの懸念に対応した動画プラットフォームを導入することで、ワークフローを簡素化し、字幕付き動画の制作期間を短縮し、管理コストを大幅に削減することができます。

モバイル動画の対応

現場で携帯電話を使って講座コンテンツを録画することから、オンデマンドの講座動画を簡単に視聴することまで、モバイル動画対応は、次期動画プラットフォームにおいて見過ごしてはならない、小さくとも重要な機能です。モバイル動画は、学習環境を教室の枠を超えて拡張し、現代の学生が求める柔軟でパーソナライズされた学習体験を実現します。

録画予約とリモート管理

以下の機能録画のスケジュール設定や管理をは、単に授業に専念したい講師の負担を軽減するだけでなく、録画依頼の処理やトラブルシューティングにおいて、学習技術チームの業務効率化にもつながります。さらに、講師はスマートフォン上のシンプルなリモート操作インターフェースを使用して、必要に応じて教室での録画を開始、停止、または一時停止することができます。

動画コンテンツ管理

貴校が制作する動画が増えるほど、適切なツールがなければ、キャンパスの動画ライブラリの管理は困難になります。以下の機能を備えた動画ソリューションをお探しください動画コンテンツ管理システムを備えた動画ソリューションを探しましょう。このシステムは、録画した動画の変換や、簡単に再生できるようホスティングするといった面倒な作業をすべて代行し、コンテンツの機密性とセキュリティも確保します。動画コンテンツ管理システムは、キャンパス内の学生だけでなく、遠隔学習に参加している学生にとっても、学習環境を教室の壁を越えて拡張するために不可欠です。

動画検索

単に講義動画を録画して保存するだけでは不十分です。特定の動画、あるいは1時間の動画内の特定の議論さえも検索して見つけられる機能は、貴校の学生の学習体験を大きく変える可能性を秘めています。検索可能な動画ライブラリがあれば、学生は複雑な授業内容を復習したいときや、試験前に教材を徹底的に見直したいときなど、いつでも講義動画を最大限に活用できるようになります。

対応している連携機能と開発者向けAPI

現代的な学習環境を支えるためにどのようなシステムを導入していても、動画プラットフォームはそれらのシステムと連携できる必要があります。ビデオプラットフォームを LMS、教室内のAVタッチパネルシステム、授業スケジュール管理システム、さらにはビデオ会議技術との連携を図ることで、ビデオを学習環境にシームレスに組み込むことが可能になります。 LMSとの連携機能が標準で備わっており、教室での動画撮影のためのカスタムワークフローの自動化や、チームが構築するその他のシステムに対応するAPIサポートを提供する動画プラットフォームを探してください。こうした連携機能は、教員、スタッフ、学生にとって動画の利用を簡素化し、キャンパス全体が動画を活用した学習の恩恵を最大限に享受するための鍵となります。

拡張性

今後10年間にわたって教育と学習が進化し続ける中で、貴校の成長に合わせて拡張・適応できるビデオシステムが必要となるでしょう。つまり、1教室分の環境を整える場合でも、1,000教室分の環境を整える場合でも、一夜にして導入・更新が可能なクラウド型ビデオプラットフォームこそが、最大限の価値を発揮するのです。主要な教育機関は、ますます大規模な動画ライブラリの構築を計画しており、その解決策となるのが、独自のニーズに合わせて頻繁に更新が必要な複雑なライセンス契約なしに、無制限の動画ストレージを提供するビデオプラットフォームです。

次回の学習環境のアップグレードに向けて、動画プラットフォームの評価をお考えですか？

教室での動画活用は、講師が作成しやすく、学生が視聴しやすく、管理者が管理しやすい場合に最も効果を発揮します。

次なる動画プラットフォーム選びも、これほど簡単であるべきです。そして、それは実現可能です。必要なのは、次回の提案依頼書（RFP）で尋ねるべき適切な質問を知ることだけです。的確な動画プラットフォームのRFPを作成すれば、候補を絞り込み、現在および将来にわたって組織の動画ニーズを実際に満たせる選択肢を見極めることが容易になります。

では、動画プラットフォームのRFPで尋ねるべき適切な質問とは何でしょうか？専門用語を使わない、次期動画プラットフォーム導入のためのガイドとなる最新のホワイトペーパーをダウンロードしてください： 「動画プラットフォームのRFPで尋ねるべき10の質問」