Durante los últimos 10 años de Panopto, hemos visto cómo nuestra comunidad de usuarios universitarios ha adoptado nuestra plataforma de vídeo de formas muy interesantes e innovadoras. Queremos destacar diez formas clave de utilizar nuestro sistema en un contexto educativo, algunas muy habituales y otras un poco menos convencionales. Esperamos que esto le dé ideas e inspiración para sus propios experimentos futuros con el vídeo.

#1 Captura de conferencias

La grabación de clases es el uso más consolidado y extendido de Panopto la educación superior. A pesar de que este caso de uso es muy habitual, observamos una gran variedad de enfoques en el proceso de grabación de clases entre nuestra base de clientes.

Algunas instituciones permiten a los profesores activar las grabaciones manualmente, mientras que otras automatizan la captura de clases utilizando nuestra función de grabación remota. Algunas han implementado la captura de clases en todo el campus, mientras que otras han optado inicialmente por centrar la grabación de clases en determinados departamentos o utilizarla para determinadas disciplinas. Algunos profesores graban solo el audio con diapositivas o una pantalla, mientras que otros integran el vídeo de su presentación en sus sesiones. Algunos alojan los vídeos de las clases en la nube, Panopto que otros implementan Panopto sus propios centros de datos.

Recientemente hemos resumido una serie de formas diferentes de concebir las configuraciones de captura de conferencias en un libro blanco sobre cómo facilitar la grabación en cualquier espacio docente. Este recurso ofrece una visión global de los "cómos" de la implementación de la captura de conferencias.

Pero, ¿por qué? ¿Por qué tantas instituciones ofrecen ahora a sus alumnos grabaciones de clases a la carta? Bueno, hay tres razones clave que los clientes nos repiten una y otra vez para explicar por qué es tan importante grabar las clases. Son las siguientes

• Aumentar la satisfacción de los estudiantes. Un reciente estudio de caso de la Copenhagen Business School ofrece información de sus encuestas a los estudiantes sobre por qué piensan que las clases grabadas mejoran su experiencia educativa. En palabras de un estudiante: "Todas las clases deberían grabarse, es una gran ayuda cuando estudias para el examen".
• Ofrecer mejores servicios a los estudiantes con discapacidades, problemas médicos u otros compromisos que a veces les impiden asistir físicamente a clase. La accesibilidad y la inclusión son factores cada vez más importantes para la adopción de la tecnología de captura de conferencias.
• Mejorar los resultados académicos de los estudiantes. Nuestros análisis muestran que los estudiantes hacen un uso más amplio de Panopto durante la temporada de exámenes para mejorar sus esfuerzos de revisión.

Rowan South, responsable de Educación del Sindicato de Estudiantes de la Universidad de Newcastle, explicó recientemente por qué las grabaciones de clases a la carta son tan valiosas para sus estudiantes. Más información sobre los resultados de su investigación sobre la captura de clases.

Vea Panopto una conferencia grabada con Panopto :

 

 

#2 Gestión de contenidos de vídeo

Panopto un sistema de gestión de contenidos de vídeo (CMS de vídeo) que muchos de nuestros clientes del sector de la educación superior utilizan como biblioteca central de vídeos para las grabaciones de clases. Al crear un repositorio de vídeos centralizado con integración LMS o VLE y aprovechar el almacenamiento ilimitado, las universidades están pensando ahora en dar nuevos pasos, como ofrecer acceso a los vídeos a los antiguos alumnos tras su graduación.

Keith Vallis, Director de Planes de Estudios - TIC del Barker College, describe los motivos de este enfoque y las ventajas de disponer de una videoteca central:

"He podido agrupar todos los vídeos de formación de varios repositorios externos y de nuestro propio servidor escolar en una ubicación centralizada y segura. Luego puedo editar y combinar varias secciones in situ, y crear fragmentos, clips y resúmenes con bastante facilidad, además de poder controlar quién los ve."

Para el personal de Barker College, agregar el contenido de vídeo en un sistema centralizado y seguro con niveles de permisos detallados era fundamental para ofrecer a sus alumnos la experiencia de vídeo que deseaban proporcionarles. Obtenga más información sobre cómo Barker College utiliza Panopto la gestión de contenido de vídeo en nuestro estudio de caso.

#3 Invertir el aula

El uso de Panopto que más rápido está creciendo Panopto la educación superior es el de facilitar el aula invertida. El modelo «estándar» de aula invertida consiste en que los alumnos vean una videoconferencia antes de la clase para poder participar en un debate, un trabajo en grupo u otras actividades durante la sesión en la que se habría impartido la conferencia.

Hay varios giros diferentes en el aula invertida. Por ejemplo:

• El aula estándar invertida
• La clase invertida orientada al debate
• La clase invertida centrada en la demostración
• El aula invertida
• El flipped classroom en grupo
• La clase virtual invertida
• Dar la vuelta al profesor

 

 

Lectura relacionada: 7 modelos únicos de Flipped Classroom: ¿cuál es el adecuado para ti?

 

Dos de las variantes menos conocidas de la clase invertida son la falsa clase invertida y la inversión del profesor.

En un modelo de aula invertida, los alumnos ven en clase una breve grabación de una conferencia, lo que les da la oportunidad de pausarla y rebobinarla a voluntad, aprendiendo a su propio ritmo. El profesor puede pasar de un alumno a otro para responder a sus preguntas y ofrecer el apoyo individual que cada estudiante necesite mientras revisa los vídeos del curso.

Instituciones que están experimentando con dar la vuelta al profesor están situando a los estudiantes en el centro de la experiencia de aprendizaje. En este enfoque, se pide a los estudiantes que hagan grabaciones cortas sobre un tema y las compartan con el profesor antes de la clase. El profesor puede entonces responder a estas grabaciones en la sesión en directo.

¿Por qué es tan popular el enfoque flipped classroom? Bueno, es genial si quieres hacer cualquiera de las siguientes cosas:

• Desempaquetar conceptos complejos por adelantado para que los estudiantes los asimilen a su propio ritmo.
• Liberar más tiempo de clase para el aprendizaje activo dirigido por el profesor
• Fomentar una mayor participación de los estudiantes en su proceso de aprendizaje

En palabras del Dr. Jeremy Pritchard, Profesor Titular y Jefe de Educación de la Escuela de Biociencias de la Universidad de Birmingham, que introdujo a sus alumnos en el flipped learning:

"Me interesaba saber cómo se pueden utilizar nuevos enfoques pedagógicos para devolver parte de la responsabilidad al estudiante y abrir tiempo para más trabajo en grupo que desarrolle las competencias transferibles de los alumnos".

Vea un vídeo de laboratorio invertido grabado con Panopto:

 

 

#4 Vídeos de instrucciones o tutoriales en vídeo

Nuestros clientes del ámbito de la educación superior también utilizan con frecuencia Panopto crear vídeos explicativos o tutoriales en vídeo. Los vídeos explicativos suelen clasificarse en dos categorías:

1. Vídeos prácticos que imparten conocimientos prácticos o mejoran la experiencia de los estudiantes. Por ejemplo:

• Vídeos de acogida para estudiantes de primer año
• Grabaciones que desglosan la rúbrica del examen
• Vídeos explicativos que enseñan a los estudiantes o al personal los principales sistemas universitarios.

2. Vídeos tutoriales relacionados con elementos específicos de un curso o disciplina. Por ejemplo:

• Vídeos de demostraciones de laboratorio con múltiples ángulos de cámara
• Tutoriales sobre técnicas musicales
• Demostraciones de paquetes de software que los estudiantes tendrán que utilizar como parte de su curso

Una encuesta que realizamos con los expertos en tendencias juveniles Voxburner mostró que el 78% de los estudiantes ya utilizan plataformas de vídeo en línea como YouTube y Vimeo para aprender por sí mismos diversas habilidades, desde aprender una técnica práctica de bricolaje hasta aprender a presupuestar para la universidad. En definitiva, las universidades están creando bibliotecas de recursos tanto universitarios como estudiantiles en forma de vídeos prácticos de alta calidad: se trata de una estrategia adaptativa que atrae a los estudiantes de hoy en día con el formato que más utilizan para aprender.

#5 Educación a distancia

El vídeo se adapta perfectamente a esta forma de aprendizaje, por lo que no es de extrañar que una gran parte de Panopto estén apoyando la educación a distancia con nuestra plataforma. Para ello, utilizan una serie de funciones Panopto, entre las que se incluyen:

• Retransmisión por Internet de clases presenciales para ofrecer a los alumnos a distancia un equivalente casi exacto de lo que experimentan los estudiantes en el campus.
• Proporcionar recursos puramente digitales para que los alumnos a distancia puedan consultarlos a la carta.
• Fomentar la interacción entre alumnos a distancia y presenciales con nuestro reproductor de vídeo interactivo que permite tomar notas en colaboración.

La plataforma de vídeo Panoptopermite conectar a estudiantes de todo el mundo y humanizar la experiencia de aprendizaje virtual, lo que aumenta los niveles de participación. Al ofrecer a los estudiantes a distancia recursos de vídeo mejorados, las universidades pueden ampliar el acceso a la educación superior y aumentar la satisfacción de los estudiantes.

#6 Retransmisión en directo

Las universidades están utilizando Panopto retransmitir en directo clases, eventos y mucho más, incluyendo:

• Transmisión de conferencias en directo a aulas desbordadas
• Retransmisión en directo de las ceremonias de graduación
• Conferencias de invitados con público externo
• Acoger "salones en vivo" para actuaciones musicales o conciertos

Al igual que Panopto el aprendizaje a distancia, las principales ventajas de la retransmisión en directo permiten a las universidades ofrecer contenidos a gran escala y ampliar el acceso más allá del campus físico, ofreciendo una experiencia digital «humanizada» que hace que tanto el público actual como el nuevo se sientan como si estuvieran allí. En el caso de las retransmisiones en directo basadas en actuaciones, como conciertos y recitales, también permite a las universidades mostrar el talento de sus estudiantes.

Cuando la Universidad de Kettering se preguntó: «¿Cómo podemos atender mejor las necesidades de nuestros estudiantes no locales y sus familias?», descubrió que podía utilizar fácilmente Panopto retransmitir eventos en directo que ayudarían a su creciente alumnado a distancia a sentirse más conectado con la universidad. Lea más sobre cómo Kettering utilizó Panopto retransmitir en directo su ceremonia de graduación con solo dos semanas de preparación en nuestro caso práctico.

#7 Dar retroalimentación sobre las tareas de los estudiantes a través de vídeo

La retroalimentación en vídeo es una de las formas en que muchos profesores utilizan Panopto mejorar las técnicas tradicionales de calificación, captando los matices de sus evaluaciones en lugar de garabatear notas abreviadas en los trabajos.

Por ejemplo, un profesor utilizaría Panopto mostrar el ensayo del alumno en la pantalla de su ordenador portátil y grabar sus comentarios con la cámara web y el micrófono integrados, comentando los aspectos positivos y negativos mientras se desplaza por el documento.

Otros han utilizado la función de grabación móvil Panoptopara proporcionar comentarios interesantes a los estudiantes. Por ejemplo, un profesor de la licenciatura en Moda de la Universidad de Derby utilizó la aplicación para iPad Panoptopara grabar comentarios en vídeo sobre las prendas de los estudiantes. Más información sobre este caso de uso único aquí.

¿Por qué lo hacen las instituciones? Bueno, no sólo a los estudiantes les encanta, sino que los profesores también afirman que les permite ofrecer una retroalimentación mejor y más rica. El Dr. Daniel Moore, profesor de Literatura Moderna y Contemporánea de la Universidad de Birmingham, explica sus motivos para ofrecer este tipo de comentarios en vídeo:

"Desde el punto de vista de los tutores, el feedback por vídeo supuso un gran ahorro de tiempo, ya que el personal informó de que, cuando cambiaron al feedback por vídeo, el tiempo medio dedicado a todo el proceso se redujo entre un 10 y un 25%. Además de ahorrar tiempo, los tutores también vieron beneficios pedagógicos. En algunos casos, los tutores sintieron que podían proporcionar verbalmente críticas que podrían parecer demasiado duras cuando se escribían simplemente".

Más información sobre cómo Panopto utiliza Panopto en la Universidad de Birmingham para recabar opiniones de los estudiantes.

#8 Grabación de estudiantes

Las universidades suelen utilizar Panopto grabar las presentaciones de los estudiantes de varias maneras. A veces, los profesores se encargan ellos mismos de la configuración de la grabación, lo que permite a los estudiantes centrarse únicamente en la presentación o la actuación. Otras veces, son los propios estudiantes quienes realizan las grabaciones, a menudo utilizando las aplicaciones móviles Panopto, y las suben a la plataforma Panopto .

Panopto utiliza en diversas disciplinas para grabar a los alumnos. A continuación se muestran algunos ejemplos:

• Los estudiantes de empresariales perfeccionan su capacidad de presentación viendo las grabaciones de sus presentaciones.
• Los estudiantes de Geología adquieren confianza antes de un examen oral, practicando mediante vídeo.
• Los estudiantes de música se graban (o son grabados) interpretando. Esto puede ser para evaluación, autoevaluación o revisión por pares.

Vea una grabación multicámara de una interpretación al piano de Luke Hawkins, estudiante de Máster en Interpretación de la Universidad de Chichester, capturada con Panopto.

 

 

Éstas son algunas de las ventajas que los académicos citan como razones para incorporar a sus planes de estudios grabaciones de los alumnos y tareas basadas en vídeo:

• El vídeo para la autorreflexión del alumno es clave en algunas asignaturas prácticas, donde poder ver lo que se está haciendo es fundamental para mejorar.
• Los cursos basados en vídeo pueden contribuir a la alfabetización digital de los estudiantes.
• Los estudiantes con grandes dotes de presentación (a diferencia de los que saben escribir) tienen la oportunidad de brillar.
• Los estudiantes tienen la oportunidad de crear una cartera de vídeos.
• Disponer de grabaciones puede facilitar el proceso de moderación externa.

 

#9 Aprendizaje de idiomas

Panopto a cualquier persona la captura de audio y vídeo de alta calidad, y también ofrece una serie de funciones interactivas a través de su reproductor de vídeo, lo que lo convierte en una herramienta de aprendizaje útil en cursos de idiomas tanto para profesores como para alumnos.

Los profesores pueden utilizar la plataforma para mostrar detalles complejos cuando se comunican en otro idioma, como la posición de la boca para mejorar la pronunciación. Los alumnos pueden grabar vídeos de sí mismos hablando un idioma para demostrar su dominio. Y Panopto reproductor de vídeo interactivo de Panopto permite tanto a profesores como a alumnos proporcionar comentarios detallados, hacer preguntas sobre algo muy específico en el momento exacto del vídeo e incluso debatir.

El 23 % de los estudiantes ya utiliza portales de vídeos en línea como YouTube y Vimeo para aprender idiomas por su cuenta, según una encuesta reciente que realizamos con los expertos en tendencias juveniles Voxburner. Los profesores de idiomas suelen utilizar Panopto crear contenidos de vídeo educativos diseñados para su uso en entornos académicos, lo que ofrece a los estudiantes una experiencia de aprendizaje similar, pero de mayor calidad, a la que obtendrían viendo vídeos en YouTube.

Keiko Hosogoe, profesora de japonés en el Barker College de Australia, describe cómo Panopto mejorado el aprendizaje de idiomas en sus clases:

«Utilizo Panopto grabar diversos aspectos de mi curso de japonés. Mis alumnos pueden ver y escuchar estas grabaciones en casa a través de Panopto practicar las distintas expresiones. Esto les ayuda con la pronunciación y el tono. Panopto me Panopto proporcionado una herramienta fantástica para que los alumnos practiquen el idioma».

Vea un vídeo grabado con Panopto un estudiante de español realizando una presentación:

 

 

#10 Formación y autorreflexión del personal

Muchos miembros de la Panopto utilizan nuestra plataforma de vídeo para grabar y almacenar vídeos de formación del personal sobre todo tipo de temas, desde los sistemas y procesos universitarios hasta las políticas de recursos humanos.

Algunas instituciones utilizan Panopto apoyar al personal de otras maneras, como animándoles activamente a utilizar Panopto la autorreflexión y las revisiones. En las universidades que utilizan Panopto la revisión y la reflexión, el contenido de vídeo se graba normalmente para que el personal pueda volver a verlo y evaluar su propia práctica docente. Esto puede funcionar de dos maneras:

• Autorevisión pura. La profesora graba su propia clase y la vuelve a ver para evaluarla desde la perspectiva del alumno.
• Revisión del mentor. El contenido del vídeo se comparte con un mentor para que pueda ofrecer comentarios constructivos. Los comentarios se pueden presentar en persona, pero a menudo Panopto utiliza Panopto , ya que permite al mentor dejar notas en momentos específicos del vídeo, o el mentor puede grabar su propio vídeo transmitiendo sus comentarios si resulta complicado programar una reunión en persona.
• Revisión por pares. Los académicos comparten contenidos de vídeo dentro de un departamento para difundir las mejores prácticas u ofrecer comentarios a sus compañeros.
• Autoevaluación "invertida". Conocemos una institución en la que la reflexión del personal es 'flipped', lo que significa que graban a los estudiantes mientras el profesor enseña. Es un enfoque útil para evaluar el compromiso de los estudiantes durante los cursos del instructor.

¿Qué ventajas tiene utilizar el vídeo para la formación y el desarrollo del personal? El vídeo es una forma rápida y sencilla de proporcionar materiales de formación coherentes y darles más oportunidades de reflexionar sobre las mejores prácticas y compartirlas.

Pensar con originalidad

Estos diez casos de uso más destacados del vídeo en el campus distan mucho de ser una lista exhaustiva de las posibles aplicaciones. Nuestros clientes comparten regularmente las nuevas y creativas formas en las que están mejorando el aprendizaje con el vídeo en sus centros educativos, como la grabación de múltiples puntos de vista en un tribunal simulado, la captura de interacciones con pacientes para una formación médica inmersiva, la captura del lenguaje de signos para mejorar la accesibilidad e incluso la experimentación con la realidad virtual y aumentada para el aprendizaje. Algunas escuelas incluso utilizan Panopto organizar jornadas de puertas abiertas virtuales, lo que permite a las instituciones situadas en lugares remotos llegar a los futuros estudiantes a través de Internet.

Es difícil predecir lo que nos deparará el futuro, pero nos entusiasma ver cómo los educadores seguirán utilizando las tecnologías de vídeo para remodelar el aprendizaje.

Si su institución desea probar alguno de estos casos de uso, o uno nuevo, y quiere descubrir cómo Panopto ayudarle a hacer realidad su proyecto de vídeo, póngase en contacto con nosotros para obtener una prueba gratuita.