Negli ultimi 10 anni di Panopto, abbiamo visto la nostra comunità di utenti universitari adottare la nostra piattaforma video in modi entusiasmanti e innovativi. Abbiamo voluto evidenziare dieci modi chiave per utilizzare il nostro sistema in un contesto educativo: alcuni molto tradizionali, altri un po' più originali. Ci auguriamo che questo possa fornirvi idee e ispirazione per i vostri futuri esperimenti con i video.

#1 Acquisizione della lezione

La registrazione delle lezioni è l'uso più consolidato e diffuso di Panopto superiore. Nonostante questo caso d'uso sia molto comune, tra i nostri clienti osserviamo una vasta gamma di approcci al processo di registrazione delle lezioni.

Alcune istituzioni consentono ai docenti di attivare manualmente le registrazioni, mentre altre automatizzano la registrazione delle lezioni utilizzando la nostra funzionalità di registrazione remota. Alcune hanno implementato la registrazione delle lezioni a livello di campus, mentre altre hanno inizialmente scelto di concentrare la registrazione delle lezioni all'interno di determinati dipartimenti o di utilizzarla per determinate discipline. Alcuni docenti registrano solo l'audio con diapositive o schermo, mentre altri integrano nei loro corsi il video della loro presentazione. Alcuni ospitano i video delle lezioni nel cloud, altri implementano Panopto nei propri data center.

Di recente abbiamo riassunto una serie di questi diversi modi di pensare alle configurazioni di acquisizione delle lezioni in un libro bianco su come facilitare la registrazione in qualsiasi spazio didattico. Questa risorsa offre una panoramica completa sulle "modalità" di implementazione della cattura delle lezioni.

Ma che dire dei "perché"? Perché così tante istituzioni stanno fornendo ai loro studenti registrazioni di lezioni on-demand? Ci sono tre ragioni fondamentali che ci vengono ripetute dai clienti per spiegare perché la registrazione delle lezioni è così importante. Questi sono:

• Migliorare la soddisfazione degli studenti. Un recente caso di studio della Copenhagen Business School offre spunti dai sondaggi condotti tra gli studenti per capire perché i loro allievi ritengono che le lezioni registrate migliorino la loro esperienza formativa. Nelle parole di uno studente: "Tutte le lezioni dovrebbero essere registrate, è un grande aiuto quando si studia per l'esame".
• Offrire una migliore assistenza agli studenti con disabilità, condizioni mediche o altri impegni che a volte rendono impossibile la partecipazione fisica alle lezioni. L'accessibilità e l'inclusività stanno diventando fattori sempre più importanti per l'adozione della tecnologia di acquisizione delle lezioni.
• Migliorare i risultati di apprendimento degli studenti. Le nostre analisi dimostrano che gli studenti utilizzano maggiormente Panopto durante il periodo degli esami per migliorare il loro studio.

Rowan South, responsabile dell'istruzione presso l'Unione degli studenti dell'Università di Newcastle, ha recentemente spiegato perché le registrazioni delle lezioni su richiesta sono così preziose per gli studenti. Per saperne di più sui risultati della sua ricerca sulla cattura delle lezioni.

Guarda Panopto una lezione registrata con Panopto :

 

 

#2 Gestione dei contenuti video

Panopto un sistema di gestione dei contenuti video (video CMS) che molti dei nostri clienti nel settore dell'istruzione superiore utilizzano come archivio video centrale per le registrazioni delle lezioni. Grazie alla creazione di un archivio video centralizzato con integrazione LMS o VLE e allo spazio di archiviazione illimitato, le università stanno ora valutando i prossimi passi da compiere, come l'offerta di accesso ai video per gli ex studenti dopo la laurea.

Keith Vallis, Direttore del Curriculum - ICT del Barker College, descrive le motivazioni alla base di questo approccio e i vantaggi di avere un'unica videoteca di base:

"Sono riuscito ad aggregare tutti i video di formazione esistenti da vari archivi esterni e dal nostro server scolastico in un'unica posizione centralizzata e sicura. Posso quindi modificare e combinare le varie sezioni in loco e creare frammenti, clip e momenti salienti con estrema facilità, oltre a poter controllare chi li vede".

Per il personale del Barker College, aggregare i contenuti video in un unico sistema centrale e sicuro con livelli di autorizzazione dettagliati era fondamentale per offrire agli studenti l'esperienza video che desideravano. Scopri di più su come il Barker College utilizza Panopto la gestione dei contenuti video nel nostro caso di studio.

#3 Capovolgere l'aula

L'uso di Panopto in più rapida crescita Panopto istruzione superiore è quello di facilitare la classe capovolta. Il modello "standard" di classe capovolta prevede che gli studenti guardino una lezione video prima della lezione per poter partecipare a una discussione, a un lavoro di gruppo o ad altre attività durante la sessione in cui si sarebbe tenuta la lezione.

Esistono diverse varianti della classe capovolta. Queste includono:

• L'aula standard invertita
• La classe capovolta orientata alla discussione
• La classe capovolta incentrata sulla dimostrazione
• La finta classe capovolta
• La classe capovolta basata sul gruppo
• La classe virtuale capovolta
• Capovolgere l'insegnante

 

 

Lettura correlata: 7 modelli unici di classe capovolta: qual è quello giusto per voi?

 

Due varianti meno conosciute della classe capovolta sono la classe capovolta finta e il capovolgimento dell'insegnante.

In un modello di classe capovolta, gli studenti guardano un breve video di lezione registrato in classe - dando loro l'opportunità di mettere in pausa e riavvolgere la lezione a piacimento, imparando al proprio ritmo. Il docente può spostarsi da uno studente all'altro per rispondere alle domande e offrire il supporto individuale di cui ogni studente ha bisogno mentre rivede i video del corso.

Le istituzioni che stanno sperimentando il capovolgimento dell'insegnante mettono essenzialmente gli studenti al centro dell'esperienza di apprendimento. In questo approccio, agli studenti viene chiesto di effettuare brevi registrazioni su un argomento e di condividerle con il docente prima della lezione. Il docente può quindi rispondere a queste registrazioni durante la sessione dal vivo.

Perché l'approccio della classe capovolta è così popolare? È ottimo se si vuole fare una delle seguenti cose:

• Disimballare concetti complessi in anticipo per consentire agli studenti di assorbirli al proprio ritmo
• Liberare più tempo in classe per l'apprendimento attivo guidato da un istruttore.
• Incoraggiare una maggiore partecipazione degli studenti al loro percorso di apprendimento.

Come dice il dottor Jeremy Pritchard, docente senior e responsabile della didattica della Scuola di Bioscienze dell'Università di Birmingham, che ha introdotto i suoi studenti all'apprendimento capovolto:

"Mi interessava capire come si possono utilizzare nuovi approcci didattici per restituire una parte della responsabilità allo studente e aprire il tempo per un maggiore lavoro di gruppo che costruisca le competenze trasferibili degli studenti".

Guarda un video di laboratorio registrato con Panopto:

 

 

#4 Video di istruzioni o tutorial video

I nostri clienti del settore dell'istruzione superiore utilizzano spesso Panopto anche Panopto creare video dimostrativi o tutorial video. I video dimostrativi tendono a rientrare in una delle due categorie seguenti:

1. Video di istruzioni per l'uso che trasmettono abilità pratiche o migliorano l'esperienza degli studenti. Ad esempio:

• Video di benvenuto per gli studenti del primo anno in arrivo
• Registrazioni che spiegano la griglia d'esame
• Video esplicativi che insegnano agli studenti o al personale i principali sistemi universitari.

2. Video didattici che si riferiscono a elementi specifici di un corso o di una disciplina. Per esempio:

• Video di dimostrazioni di laboratorio con più angolazioni di ripresa
• Tutorial sulle tecniche musicali
• Dimostrazioni dei pacchetti software che gli studenti dovranno utilizzare nell'ambito del loro corso

Da un'indagine condotta con gli esperti di tendenze giovanili Voxburner è emerso che il 78% degli studenti utilizza già piattaforme video online come YouTube e Vimeo per apprendere varie abilità, dall'insegnare una tecnica pratica di bricolage all'imparare a stanziare un budget per l'università. In definitiva, le università stanno creando biblioteche di risorse sia universitarie che studentesche sotto forma di video didattici di alta qualità: è una strategia adattiva che coinvolge gli studenti di oggi con il formato che usano di più per imparare.

#5 Formazione a distanza

Il video si presta perfettamente a questa forma di apprendimento, quindi non sorprende che una percentuale enorme di Panopto stia supportando la formazione a distanza con la nostra piattaforma. Lo fanno utilizzando una serie di funzionalità Panopto, tra cui:

• La trasmissione via web delle lezioni fisiche consente agli studenti a distanza di avere un'esperienza quasi identica a quella degli studenti del campus.
• Fornire risorse puramente digitali che gli studenti a distanza possono consultare on-demand.
• Incoraggiare l'interazione tra studenti a distanza e faccia a faccia con il nostro lettore video interattivo che consente di prendere appunti in collaborazione.

La piattaforma video Panoptoconsente di mettere in contatto studenti provenienti da tutto il mondo, umanizzando l'esperienza di apprendimento virtuale e aumentando così il livello di coinvolgimento. Offrendo agli studenti a distanza risorse video avanzate, le università sono in grado di ampliare l'accesso all'istruzione superiore e aumentare la soddisfazione degli studenti.

#6 Trasmissione in diretta

Le università utilizzano Panopto trasmettere in diretta streaming lezioni, eventi e altro ancora, tra cui:

• Trasmissione in streaming di lezioni in diretta ad aule sovraffollate
• Trasmissione in diretta delle cerimonie di laurea
• Condivisione di conferenze con un pubblico esterno
• Ospitare "salotti dal vivo" per spettacoli musicali o concerti

Analogamente al modo in cui Panopto l'apprendimento a distanza, i principali vantaggi della trasmissione in diretta consentono alle università di fornire contenuti su larga scala e di ampliare l'accesso oltre il campus fisico, offrendo un'esperienza digitale "umanizzata" che fa sentire sia il pubblico esistente che quello nuovo come se fosse presente. Per le trasmissioni in diretta basate sulle performance, come concerti e recital, consente inoltre alle università di mostrare il talento dei propri studenti.

Quando la Kettering University si è chiesta: "Come possiamo soddisfare al meglio le esigenze dei nostri studenti non residenti e delle loro famiglie?", ha scoperto che poteva facilmente utilizzare Panopto trasmettere eventi in diretta che avrebbero aiutato il suo corpo studentesco in espansione, composto da studenti a distanza, a sentirsi più legato alla scuola. Leggi di più su come Kettering ha utilizzato Panopto trasmettere in diretta streaming la sua cerimonia di laurea con solo due settimane di tempo per prepararsi nel nostro caso di studio.

#7 Feedback sui compiti degli studenti tramite video

Il feedback video è uno dei modi in cui molti docenti utilizzano Panopto migliorare le tecniche di valutazione tradizionali, catturando le sfumature delle loro valutazioni piuttosto che scarabocchiare appunti stenografici sui compiti.

Ad esempio, un docente potrebbe utilizzare Panopto mostrare il saggio dello studente sullo schermo del proprio laptop e registrare i propri commenti con la webcam e il microfono integrati, illustrando gli aspetti positivi e negativi mentre scorre il documento.

Altri hanno utilizzato la funzionalità di registrazione mobile Panoptoper fornire feedback interessanti agli studenti. Ad esempio, un docente del corso di laurea in Moda dell'Università di Derby ha utilizzato l'app per iPad Panoptoper registrare feedback video sui capi di abbigliamento degli studenti. Maggiori informazioni su questo caso d'uso unico qui.

Perché le istituzioni lo fanno? Non solo gli studenti lo adorano, ma anche gli accademici sostengono che consente loro di fornire un feedback migliore e più ricco. Il dottor Daniel Moore, docente di Letteratura moderna e contemporanea presso l'Università di Birmingham, ha spiegato le sue ragioni per offrire questo tipo di feedback video:

"Dal punto di vista del tutor, il feedback video è stato visto come un grande risparmio di tempo: il personale ha riferito che quando è passato al feedback video, il tempo medio dedicato all'intero processo si è ridotto del 10-25%. Oltre al risparmio di tempo, i tutor hanno riscontrato anche vantaggi pedagogici. In alcuni casi, i tutor si sono sentiti in grado di fornire verbalmente critiche che potevano sembrare troppo severe se scritte".

Scopri di più su come Panopto utilizzato all'Università di Birmingham per fornire feedback agli studenti.

#8 Registrazione degli studenti

Ci sono un paio di modi in cui le università tendono a utilizzare Panopto registrare le presentazioni degli studenti. A volte sono i docenti stessi a gestire l'impostazione della registrazione, consentendo agli studenti di concentrarsi solo sulla presentazione o sull'esibizione. Altre volte, sono gli studenti stessi a produrre le registrazioni, spesso utilizzando le app mobili Panopto, e a caricarle sulla piattaforma Panopto .

Panopto utilizzato in diverse discipline per registrare gli studenti. Di seguito sono riportati solo alcuni esempi:

• Gli studenti di economia perfezionano le loro capacità di presentazione e di pitch guardando le registrazioni delle loro presentazioni.
• Gli studenti di geologia acquisiscono sicurezza in vista di un esame orale, esercitandosi tramite video.
• Gli studenti di musica si registrano (o vengono registrati) mentre si esibiscono. Questo potrebbe servire per la valutazione, l'autovalutazione o la revisione tra pari.

Guarda una registrazione multicamera di un'esibizione al pianoforte di Luke Hawkins, studente del Master in Performance presso l'Università di Chichester, realizzata con Panopto.

 

 

Ecco solo alcuni dei vantaggi che gli accademici citano come motivo per incorporare nei loro programmi di studio le registrazioni degli studenti e i compiti degli studenti basati su video:

• Il video per l'auto-riflessione degli studenti è fondamentale in alcune materie pratiche, dove la possibilità di vedere cosa si sta facendo è fondamentale per migliorare.
• I corsi basati su video possono aiutare a sviluppare l'alfabetizzazione digitale degli studenti.
• Gli studenti con grandi capacità di presentazione (rispetto a quelle di scrittura) hanno la possibilità di brillare.
• Gli studenti hanno l'opportunità di creare un portfolio video.
• Avere a disposizione le registrazioni può facilitare il processo di moderazione esterna.

 

#9 Apprendimento della lingua

Panopto a chiunque di acquisire facilmente audio e video di alta qualità e offre anche una serie di funzioni interattive tramite il suo lettore video, rendendolo uno strumento didattico utile nei corsi di lingua sia per gli insegnanti che per gli studenti.

Gli insegnanti possono utilizzare la piattaforma per mostrare dettagli complessi quando comunicano in un'altra lingua, come la posizione della bocca che migliora la pronuncia. Gli studenti possono registrare video di se stessi mentre parlano una lingua per dimostrare la loro padronanza. E Panopto lettore video interattivo di Panopto permette sia agli insegnanti che agli studenti di fornire feedback dettagliati, di porre domande su qualcosa di molto specifico nel momento esatto del video e persino di avviare discussioni.

Secondo un recente sondaggio condotto in collaborazione con Voxburner, esperti di tendenze giovanili, il 23% degli studenti utilizza già portali video online come YouTube e Vimeo per imparare le lingue da autodidatti. Gli insegnanti di lingue utilizzano spesso Panopto creare contenuti video didattici pensati per l'uso in ambito accademico, offrendo agli studenti un'esperienza di apprendimento simile ma di qualità superiore rispetto a quella che otterrebbero guardando i video su YouTube.

Keiko Hosogoe, insegnante di giapponese al Barker College in Australia, descrive come Panopto migliorato l'apprendimento delle lingue nelle sue classi:

“Utilizzo Panopto registrare vari aspetti del mio corso di lingua giapponese. I miei studenti possono visualizzare e ascoltare questi contenuti a casa tramite Panopto esercitarsi con le varie espressioni. Questo li aiuta con la pronuncia e il tono. Panopto mi Panopto fornito uno strumento fantastico per consentire agli studenti di esercitarsi con la lingua.”

Guarda un video registrato con Panopto uno studente di lingua spagnola che tiene una presentazione:

 

 

#10 Formazione e auto-riflessione del personale

Molti membri della Panopto utilizzano la nostra piattaforma video per registrare e archiviare video di formazione del personale su argomenti che spaziano dai sistemi e processi universitari alle politiche delle risorse umane.

Alcune istituzioni utilizzano Panopto supportare il personale in altri modi, ad esempio incoraggiandolo attivamente a utilizzare Panopto l'auto-riflessione e le revisioni. Nelle università che utilizzano Panopto la revisione e la riflessione, i contenuti video vengono solitamente registrati in modo che il personale possa rivederli e valutare la propria pratica didattica. Ciò può funzionare in due modi:

• Autovalutazione pura. Il singolo docente registra la propria lezione e la rivede per valutarla dal punto di vista dello studente.
• Revisione del mentore. Il contenuto video viene condiviso con un mentore in modo che possa fornire un feedback costruttivo. Il feedback può essere presentato di persona, ma spesso Panopto utilizzato Panopto poiché consente al mentore di lasciare note in momenti specifici del video, oppure il mentore può registrare il proprio video per trasmettere il feedback se è difficile organizzare un incontro di persona.
• Revisione tra pari. Gli accademici condividono i contenuti video all'interno di un dipartimento per diffondere le migliori pratiche o per offrire un feedback ai loro colleghi.
• Autovalutazione "capovolta". Conosciamo un'istituzione in cui la riflessione del personale è "capovolta", ovvero registra gli studenti mentre l'insegnante insegna. È un approccio utile per valutare l'impegno degli studenti durante i corsi dell'insegnante.

Quali sono i vantaggi dell'uso dei video per la formazione e lo sviluppo del personale? I video sono un modo semplice e veloce per fornire materiali di formazione coerenti e per offrire ai dipendenti maggiori opportunità di riflettere sulle migliori pratiche e di condividerle.

Pensare fuori dagli schemi

Questi dieci casi d'uso principali per i video nei campus sono ben lungi dall'essere un elenco esaustivo delle potenziali applicazioni. I nostri clienti condividono regolarmente i modi creativi ed entusiasmanti con cui stanno migliorando l'apprendimento con i video nelle loro scuole, come la registrazione di più punti di vista in un'aula di tribunale simulata, la cattura delle interazioni con i pazienti per una formazione medica immersiva, la cattura del linguaggio dei segni per migliorare l'accessibilità e persino la sperimentazione della realtà virtuale e aumentata per l'apprendimento. Alcune scuole utilizzano Panopto anche Panopto ospitare open day virtuali, che consentono agli istituti situati in località remote di raggiungere online i potenziali studenti.

È difficile prevedere cosa ci riserverà il futuro, ma siamo entusiasti di vedere come gli educatori continueranno a usare le tecnologie video per rimodellare l'apprendimento.

Se la tua istituzione desidera provare uno di questi casi d'uso, o uno nuovo, e vuoi scoprire come Panopto aiutarti a realizzare il tuo progetto video, contattaci per una prova gratuita.