Puede que no siempre lo parezca, pero los empleados realmente quieren aprender y crecer en el trabajo. De hecho, casi tres cuartas partes de los empleados consideran que la falta de formación es el mayor obstáculo que se interpone en el camino del aprendizaje de los empleados y de la consecución de todo su potencial en el trabajo.

¿Qué interfiere en el aprendizaje de los empleados?

Entonces, ¿por qué los empleados no utilizan más sus recursos de aprendizaje?

Hora.

Un reciente estudio de estudio de LinkedIn sobre aprendizaje en el lugar de trabajo demostró que la mayoría de los empleados no tienen tiempo para aprender. Si los empleados de Si los empleados no encuentran tiempo para aprender, los programas de aprendizaje y desarrollo (L&D) no tendrán el éxito que podrían tener.

Por eso, cada vez más directivos de I+D han convertido en una prioridad ayudar a sus empleados a sacar tiempo para aprender. Por supuesto, simplemente añadir horas a la jornada laboral no es exactamente una opción, y normalmente, tampoco lo es eliminar responsabilidades de la ya pesada carga de trabajo de cada empleado. Entonces, ¿cómo pueden cambiar las estrategias de L&D para ayudar a los empleados a encontrar más tiempo para aprender?

Los líderes del sector ven dos soluciones generales a este reto:

1. Implicar más a los directivos en la formación y el desarrollo

Más de la mitad (56%) de los empleados encuestados por LinkedIn afirman que dedicarían más tiempo al aprendizaje si su jefe les dirigiera a realizar un curso específico para adquirir o mejorar sus habilidades. Esto significa que la forma más fácil de conseguir que los empleados dediquen más tiempo al aprendizaje es implicar a sus jefes.

Aunque es posible que su personal ya esté motivado para realizar un cambio, a menudo es ese empujón o recordatorio adicional de un directivo lo que garantiza que el aprendizaje no se deje de lado (o simplemente se olvide) en lugar de otros proyectos. Los directivos son los que mejor conocen los objetivos y niveles de actividad de cada empleado, lo que les sitúa en una posición privilegiada para ayudar a establecer objetivos a largo plazo y ayudar a los alumnos a encontrar momentos aquí y allá que puedan dedicar con seguridad a aprender nuevas habilidades.

Para ello, los directivos necesitan orientación y datos. Añadir objetivos de formación y desarrollo a los procesos de revisión formales e informales ayudará a crear una cultura en la que el aprendizaje será prioritario tanto para los directivos como para sus subordinados directos. Y como "lo que se mide se gestiona" sigue siendo cierto, proporcionar a los directivos los datos y análisis de rendimiento de su sistema de gestión del aprendizaje (LMS) o plataforma de vídeo plataforma de vídeo ayudará a estos líderes a orientar a sus empleados sobre las actividades de aprendizaje pasadas y futuras.

2. Diseñar ecosistemas de aprendizaje que apoyen el aprendizaje justo a tiempo

Su personal está más ocupado que nunca. Eso significa que sus recursos de aprendizaje deben estar disponibles y ser fáciles de encontrar, tanto para cuando los empleados sacan tiempo para la formación como para todos esos momentos imprevistos en los que se dan cuenta de que necesitan información específica relacionada con la formación. Esto significa que las organizaciones están trabajando más que nunca para crear ecosistemas de aprendizaje que permitan el aprendizaje "justo a tiempo" al que se pueda acceder desde cualquier lugar y dispositivo.

Por supuesto, no hay dos ecosistemas de aprendizaje iguales, pero hay una similitud que ha surgido recientemente entre las mejores organizaciones de aprendizaje - han creado ecosistemas de aprendizaje que incluyen contenidos de vídeo a la carta que ayudan tanto a mejorar el compromiso con el aprendizaje formal como a ampliar el aprendizaje informal entre equipos y ubicaciones.

He aquí cuatro tipos de recursos de aprendizaje en vídeo "justo a tiempo" que pueden permitir el aprendizaje en cualquier momento y lugar para sus empleados con poco tiempo:

Vídeos de aprendizaje formal a la carta. Por mucho que intente encontrar el momento perfecto, no todo el mundo podrá asistir a sus sesiones formales de formación o a sus almuerzos de trabajo. Por lo tanto, aunque la formación presencial con instructor seguirá siendo uno de los métodos de formación más valiosos, no olvides grabar las sesiones de formación en directo y ponerlas a disposición de los usuarios a petición para garantizar que todos los empleados puedan aprender de esas presentaciones.

Vídeos de microaprendizaje. Los vídeos de microaprendizaje ofrecen a los empleados la posibilidad de aprender algo nuevo en poco tiempo. Normalmente de menos de diez minutos de duración, los vídeos de microaprendizaje pueden ser creados intencionadamente por sus diseñadores de formación desde cero, o pueden crearse cortando presentaciones y clases de formación más largas en segmentos más cortos. Estos vídeos de aprendizaje del tamaño de un bocado son rápidos de producir y, de hecho, ayudan a los empleados a retener mejor la nueva formación al no sobrecargar a los espectadores con más información de la que pueden recordar.

Aprendizaje social a gran escala. A medida que aumenta el número de empleados que trabajan en entornos fluidos -ya sea flexibilizando el tiempo en la oficina y trabajando a distancia, o con equipos globales que operan a través de diferentes zonas horarias- las oportunidades de aprendizaje social pueden ser mucho más difíciles de encontrar que antes. Sin embargo, con una plataforma de vídeo, puede capturar el conocimiento institucional colectivo de su plantilla y convertirlo en un recurso de aprendizaje para todos sus empleados. Basta con que sus empleados graben sus conocimientos en breves vídeos tutoriales y compártalos en su videoteca.

Podcasts de vídeo para la formación en habilidades interpersonales. La belleza de un podcast de vídeo es que es atractivo y hace que los empleados vuelvan a por más con nuevos episodios cada semana o cada mes. Los equipos de I+D están empezando a aprovechar este popular medio para impartir formación en habilidades sociales de una manera que no haga que los empleados se sientan como si estuvieran sentados en una clase tras otra.

Por qué necesita una plataforma de vídeo para el aprendizaje justo a tiempo

Una plataforma de vídeo simplifica el uso del vídeo para el aprendizaje, haciendo posible que cualquier persona con los permisos adecuados dentro de una organización pueda grabar, editar, compartir y buscar recursos de conocimiento en vídeo. Al integrar una plataforma de vídeo en el resto de sistemas de aprendizaje, te aseguras de que se puede acceder a toda tu videoteca allí donde tu personal ya acude para obtener y compartir información.

He aquí algunas formas en que una plataforma de vídeo le ayuda a que sus empleados encuentren y dediquen más tiempo al aprendizaje:

• El software de grabación de vídeo y pantalla permite a cualquier persona de su organización capturar y compartir conocimientos en cuestión de minutos
• El procesamiento automático de vídeo y la entrega optimizada de contenidos de vídeo permiten a los empleados ver vídeos desde cualquier lugar y dispositivo.
• A videoteca segura con función de búsqueda facilita el descubrimiento instantáneo de los recursos de aprendizaje existentes
• Detallado análisis de vídeo pueden ayudarle a evaluar y mejorar los recursos de aprendizaje a lo largo del tiempo
• Integraciones y las API para desarrolladores hacen posible que el vídeo forme parte de los sistemas empresariales que ya utilizan sus empleados