Vrije Universiteit Brussel
Élargir l'accessibilité grâce à l'apprentissage hybride
Comment la Vrije Universiteit Brussel s'est adaptée à l'apprentissage en ligne avec Panopto et est retournée en classe avec une nouvelle approche pédagogique
Réalisations
60 heures de contenu créé par jour
Plus de 3 000 heures de contenu vidéo visionnées par jour
Augmentation de 200% du nombre de vues en un an
Le défi
La Vrije Universiteit Brussel (VUB) est un établissement d'enseignement qui, depuis 185 ans, fait preuve d'une curiosité, d'une innovation et d'une pensée critique sans faille. Considérant la diversité et la durabilité comme ses plus grands atouts, la VUB s'efforce continuellement de favoriser la coopération multidisciplinaire et la pertinence sociétale.
Université internationale tournée vers l'avenir, la VUB a mis en place Panopto en 2009 afin d'améliorer l'accessibilité des cours pour sa base d'apprenants diversifiée, qui comprend de nombreux étudiants qui travaillent.
Malgré l'adoption de Panopto dans l'ensemble de la VUB, l'université dépendait toujours d'une pédagogie basée sur la salle de classe. Lorsque les blocages du COVID-19 ont séparé les étudiants et les enseignants, la VUB a été contrainte de s'adapter à un modèle d'apprentissage entièrement à distance.
La solution
Grâce à son engagement en faveur de l'accessibilité, la VUB était bien placée pour gérer la transition vers un modèle uniquement en ligne. L'équipe d'assistance de l'université, qui dispose de plusieurs solutions de diffusion en continu, a recommandé que la taille des classes dicte les modèles d'engagement.
"Si les conférenciers avaient de grands groupes et n'avaient donc pas besoin d'autant d'interactivité, nous leur avons toujours conseillé d'utiliser Panopto. Ils diffusaient et enregistraient simultanément ces grandes conférences et utilisaient le chat de Panopto et les systèmes de réponse des étudiants tels que Poll Everywhere ou Wooclap pour évaluer l'engagement", explique Stijn Van Achter, coordinateur de l'innovation éducative.
Grâce aux intégrations de Panopto avec Teams et Canvas, les enseignants de la VUB ont consolidé les processus de diffusion, d'enregistrement, de téléchargement et de gestion des autorisations pour les classes plus petites et plus interactives.
"Nous nous sommes rapidement rendu compte que Panopto est un outil d'aide à l'éducation en général et pas seulement un outil spécifique à une discipline ou à une profession.
Stijn Van Achter, coordinateur de l'innovation éducative, VUB
L'impact
La facilité d'utilisation et la stabilité de Panopto ont permis à la VUB d'effectuer la transition en ligne en toute transparence.
Après la transition en ligne de la VUB due aux blocages imposés par le COVID-19, l'utilisation de Panopto par l'université a dépassé les 1 000 000 d'heures. Derrière ces chiffres se cachent toutefois des enseignements importants pour les étudiants et les éducateurs, qui sont désormais plus à l'aise et plus confiants dans l'apprentissage à distance.
Retourner en classe avec une nouvelle approche pédagogique
Alors que les étudiants retournent en classe, la VUB a adopté une approche hybride de la pédagogie grâce à un modèle de classe inversée. Les conférenciers enregistrent de courtes vidéos, ou "clips de connaissances", que les étudiants peuvent regarder pendant leur temps libre, puis se réunissent en conférences pour discuter du contenu en personne pendant qu'il est simultanément diffusé en ligne.
"Nos enseignants sont très enthousiastes à l'idée de retourner enseigner sur le campus, mais beaucoup d'entre eux ont remarqué les effets positifs et les avantages de l'enregistrement et de la diffusion en continu de leurs cours", explique M. Van Achter.
Panopto sert comme il l'a toujours fait : une plateforme intuitive et adaptable pour faciliter l'innovation pédagogique de la VUB en réponse à des défis de toutes sortes.
