- Tecnologia accademica
Trovare più tempo per l'apprendimento attivo senza soffrire di burnout
Studenti che imparano facendo ottengono risultati migliori.
Gli educatori esperti sanno che, per massimizzare le conoscenze che i loro studenti portano con sé, devono trovare un equilibrio tra apprendimento attivo e passivo. Negli ultimi due decenni, gli educatori hanno assistito (e spesso si sono tuffati) a un'ondata di progetti di corsi nuovi e sperimentali che cercavano di consentire strategicamente un apprendimento più attivo durante le lezioni.
Oggi, la saggezza prevalente nella comunità accademica dice che il modo migliore per dedicare più tempo all'apprendimento attivo in classe è spesso quello di spostare l'apprendimento tradizionale in classe online - un cambiamento di metodologia comunemente indicato come apprendimento misto.
Ma spesso è più facile a dirsi che a farsi. E per molti docenti, lo sforzo richiesto per implementare e sostenere un nuovo approccio pedagogico come la classe capovolta può portare rapidamente all'esaurimento personale.
L'apprendimento mistoNon è mai una soluzione unica, a prescindere dal modello, perché ci sono infiniti modi per dedicare più tempo all'apprendimento attivo. Quindi, come si fa a passare a un nuovo modello di progettazione dei corsi senza creare un sacco di lavoro extra e senza incorrere in un burnout della facoltà?
La risposta: Facendo un uso intelligente della tecnologia per passare gradualmente parti delle strategie didattiche in classe a formati digitali accessibili agli studenti online.
Anche questo può sembrare un compito scoraggiante, ma non deve esserlo.
Lettura correlata: Quattro modelli di apprendimento misto: Qual è quello giusto per voi?
Trasferimento del materiale didattico online per dare tempo all'apprendimento attivo
Così come non dovete aggiungere altro lavoro al piatto dello studente per avere più tempo per l'apprendimento attivo, non dovete nemmeno sovraccaricare voi stessi. Potete continuare a pianificare i contenuti didattici dei vostri corsi con lo stesso approccio, ma dovete anche dedicare un po' di tempo a identificare i materiali didattici o le strategie che possono essere trasferiti anche online.
Gli strumenti video di oggi possono rendere il processo di acquisizione e creazione dei contenuti dei corsi online molto più semplice rispetto al passato. E ricordate che non è necessario creare tutti i contenuti digitali in una sola volta: va benissimo abbracciare una metodologia di apprendimento misto a poco a poco, nel corso del tempo. Prendete in considerazione le seguenti strategie di utilizzo delle tecnologie video per iniziare a trasferire online i materiali dei corsi selezionati:
1. Registrare le lezioni che si ripetono più spesso
Il software di acquisizione delle lezioni rende semplice registrare le lezioni sia in classe come le presentereste normalmente, sia fuori dalla classe nel vostro ufficio. Non è nemmeno necessario registrare l'intera lezione: si può iniziare registrando piccole porzioni di contenuto che gli studenti potranno vedere al di fuori della classe. Questo concetto, tipicamente chiamato microapprendimentoha molti vantaggi, tra cui una migliore conservazione e un maggiore coinvolgimento.
Trovare il tempo per l'apprendimento attivo con Ron Harris-Warrick, Menschel Distinguished Teaching Fellow, William T. Keeton Professor, Biological Sciences.
2. Spostare le discussioni online dal testo al video
Partecipare alle discussioni in classe basate sul testo può sembrare un lavoro di routine, quindi perché non provare un nuovo mezzo per incoraggiare la partecipazione che ha un reale impatto sull'apprendimento? La stessa piattaforma video che vi permette di catturare facilmente i contenuti delle lezioni può essere utilizzata dagli studenti per condividere argomenti di discussione o brevi presentazioni in forma di video.. Come ulteriore vantaggio, il completamento dei compiti di discussione video può aiutare gli studenti ad acquisire preziose capacità di presentazione che possono avere un impatto significativo sul loro successo dopo l'università.
3. Utilizzare quiz interattivi
Fate in modo che gli studenti riflettano in modo più critico sulle vostre lezioni. Con il quiz interattivi del vostro software di acquisizione delle lezioni potete spostare online i quiz in classe o creare mini-quiz aggiuntivi per rafforzare i concetti chiave.
Mentre create e modificate i contenuti dei corsi basati sulle lezioni, iniziate anche ad aggiungere quiz che aiutino a migliorare la conservazione delle conoscenze e a coinvolgere gli studenti. Questo aiuterà a liberare piccole porzioni di tempo in classe che si accumulano nel tempo, consentendo di programmare attività di apprendimento più attive durante le lezioni.