課題
数年前、ワシントン州ピュージェット・サウンド地域にある私立リベラルアーツカレッジ、ノースウェスト大学の運営陣は懸念を抱く事態に直面した。同大学には、近隣のワシントン州で初のH1N1型インフルエンザの感染例が確認されたという憂慮すべき知らせが届いたのだ。州内ですでに570件以上のH1N1型インフルエンザの感染例が確認されていたため、ノースウェスト大学の運営陣はあらゆる事態に備えるべく動き出した。
新たな清掃・消毒対策について話し合いを始めた彼らは、病気の学生が授業を何週間も休むことなく、また他の生徒に感染させることなく、一日も早く回復できるよう支援する方法についても頭を悩ませていた。幸いなことに、ノースウェスト大学のウォルデマール・コワルスキー教授がその解決策を持っていた。
コワルスキー博士は、ノースウェスト大学の学生たちがノートを取ることや授業を欠席することに伴うストレスを軽減し、学習体験を向上させる方法を探るため、技術的な解決策について研究を重ねてきた。その結果、教授が講義の動画を録画し、オンラインで共有できる「講義録画ソリューション」こそが、まさに最適な解決策であると結論付けた。
講義録画のメリットを確信したコワルスキー博士とノースウェスト大学情報サービス監督チームは、同大学のキャンパス全体に容易かつ費用対効果の高い方法で導入できるソリューションの選定に着手しました。厳正な評価プロセスを経て、チームはPanoptoを採用しました。
影響
ノースウェスト大学は、ビデオコンテンツ管理システム（VCMS）の選定にあたり、学生たちがすぐに活用したくなるようなシステムを求めていました。Panopto慎重に検討した結果、同大学は、Panoptoが他のVCMSと比較して2つの大きな利点があることに気づきました。1つは使いやすさ、もう1つは機能性です。
「サービスは素晴らしいものでした」とコワルスキー博士は語る。「Panopto 多大なる支援をいただきました。これまで取引してきた中で、おそらく最も迅速に対応してくれるテクニカルサポートチームだと思います。」
Panopto 、直感的なインターフェースとワンクリックでの録画・共有機能により、動画のPanopto 簡単Panopto 。録画が完了すると、その動画は即座に安全な動画ライブラリにアップロードされ、オンラインで公開できるリンク付きで、使いやすく共有しやすいMP3/MP4形式に自動的に変換されます。教授は数分以内に録画を作成して公開することができ、学生は動画を見るために特別な機器を購入する必要がありません。 学生たちは特に、外出先でも講義を視聴できるiPhoneアプリを高く評価しています。
「Panopto、導入するために大規模な技術チームは必要ありません」とコワルスキー博士は語る。「教員向けに設定しておけば、ほぼ失敗のない仕組みになります。」
教授は、PowerPointのスライドやその他のマルチメディア資料に合わせて講義を録画し、実際の授業の雰囲気を再現したリッチメディア形式の録画を作成することができます。また、講義の文字起こしや追加のメモを、視覚資料と一緒に表示させることも可能です。
PanoptoオープンソースPanoptoコンテンツ管理システム「Moodle」Panopto連携Panopto、ノースウェスト大学にとってさらなる大きなメリットとなりました。すでに学生用教材や講義資料の主要な大学リポジトリとして機能していたMoodleは、ノースウェスト大学の既存の技術インフラにおいて重要な役割を果たしていました。また、Moodleは学生にとって、すべての講義を一元的に管理できるオンライン上の拠点となっていました。そして現在も、その役割を果たし続けています。
学校管理者はまた、Panopto 動画の視聴統計（再生回数、総視聴時間、最も視聴された動画など）Panopto 点も高く評価しています。さらに、LMSと統合されたアクセス制御機能により、動画ライブラリの閲覧や編集権限を管理できる点も好評です。一方、Panoptoの開発者向けAPIを活用することで、学校関係者はカスタム認証やシステム連携の実装、ユーザー管理の自動化、カスタムレポートの作成を行うことができます。
Panopto革新的な機能に感銘を受けたノースウェスト大学は、2008-2009Panopto 導入を開始しました。導入当初の反響は非常に好評だったため、同大学は翌年度から段階的に全学への展開を開始しました。
Panopto、学生たちの間でこれほど大きな反響を呼ぶとは、私たちも少し驚きました。間もなく、入学希望者やその保護者を対象にキャンパスツアーを担当する学生ボランティアたちが、Panopto それが自分たちの学びにどのような変化をもたらしたかについて話していることがわかりました。」リネット・ソレンソン（教育技術者、ノースウェスト大学）
未来
現在、Panopto ノースウェスト大学の全教室およびアイダホ州にある分校でもPanopto 。10年以上にわたり数千時間もの動画録画を行ってきた結果、そのメリットはこれまで以上に明らかになっています。
Panoptoを使えば、欠席した学生も、まるで教室にいるかのように講義の全編を視聴することができます。つまり、学校公認の行事のために遠征し、授業を欠席するアスリートやその他の学生も、もはや慌てて教材を入手する必要がなくなります。
Panopto 、生徒たちはプレゼンテーションやディスカッションへの回答、さらには自由回答形式の質問など、自分の学習成果を録画し、クラスのPanopto を通じて教師やクラスメートと共有できる新しいコミュニケーションツールを手に入れました。こうした双方向性は学習効果を高め、教育体験を向上させます。
講義の録画は、学生が試験に向けて予習を行う際、知識の定着を助ける貴重なツールであることも実証されています。看護学部のとある授業では、教授陣が学期を通じて54時間分の動画を録画しました。期末試験が近づくと、学生たちは授業外でその動画のうち129時間以上を再度視聴しました。
ノースウェスト大学にとって、講義の録画、遠隔教育、映像を活用した教室環境が最優先事項ではあったが、それ以外にも4つ目のメリットがあった。それは、当初、大学当局が予想していなかったものだった。
Panopto、学生たちの間でこれほど熱狂的な反響を呼ぶとは、私たちも少し驚きました」と、教育技術担当のライネット・ソレンソン氏は語る。「間もなく、入学希望者やその保護者を対象にキャンパスツアーを担当する学生ボランティアたちが、Panopto それが自分たちの学びにどのような変化をもたらしたかについて話していることに気づきました。」
こうした議論は事前に台本があったわけではなく（当時、Panopto 新入生や入学希望者にとっての差別化要因として検討されていたPanopto ）、学生たちが教育のこの革新的な側面に対して抱いた興奮から、自然かつ自発的に生まれたものでした。
