La sfida
Qualche anno fa, i dirigenti della Northwest University, un college privato di arti liberali situato nella regione del Puget Sound, nello Stato di Washington, avevano motivo di preoccuparsi. La Northwest aveva ricevuto notizie allarmanti: il vicino Stato di Washington aveva confermato il suo primo caso di influenza H1N1. Con oltre 570 casi di influenza H1N1 già confermati nello Stato, i dirigenti della Northwest cercarono di prepararsi a ogni eventualità.
Mentre iniziavano a discutere delle nuove misure di pulizia e sanificazione, si trovavano anche a dover affrontare il problema di come aiutare gli studenti malati a guarire in fretta, senza perdere settimane di lezione né contagiare gli altri. Per fortuna, il dottor Waldemar Kowalski, docente alla Northwest University, aveva una soluzione.
Il dottor Kowalski stava studiando diverse soluzioni tecnologiche, alla ricerca di un modo per migliorare l'esperienza didattica degli studenti della Northwest, riducendo lo stress legato alla presa di appunti o alle assenze dalle lezioni. È giunto alla conclusione che una soluzione per la registrazione delle lezioni — che consentisse ai docenti di registrare e condividere online i video delle loro lezioni — sarebbe stata la scelta ideale.
Convinti dei vantaggi offerti dalla registrazione delle lezioni, il dottor Kowalski e il team di supervisione dei servizi informatici della Northwest University hanno iniziato a cercare una soluzione che potesse essere implementata in modo semplice ed economico in tutto il campus della Northwest. Al termine di un processo di valutazione comparativa, il team ha scelto Panopto.
L'impatto
Nella ricerca di un sistema di gestione dei contenuti video, la Northwest University cercava una soluzione che gli studenti potessero essere motivati ad adottare immediatamente. Dopo aver valutato attentamente Panopto, l'università si è resa conto che offriva due vantaggi principali rispetto ad altre opzioni simili. Il primo era l'usabilità. Il secondo era la funzionalità.
«Il servizio è stato eccellente», afferma il dottor Kowalski. «L'assistenza che abbiamo ricevuto per l'installazione Panopto per le nostre domande è stata fantastica. Probabilmente si tratta del team di assistenza tecnica più reattivo con cui abbiamo mai avuto a che fare».
Panopto dei video grazie a un'interfaccia intuitiva e a un processo di registrazione e condivisione con un solo clic. Carica istantaneamente le registrazioni completate in unalibreria video protetta, convertendole automaticamente in un formato MP3/MP4 di facile utilizzo e condivisione, con link alle registrazioni che possono essere pubblicati online. I docenti possono creare registrazioni e renderle disponibili in pochi minuti, mentre gli studenti non devono acquistare attrezzature specializzate per guardare i video. Gli studenti apprezzano in particolare l'app per iPhone che permette loro di guardare le lezioni mentre sono in viaggio.
«Con Panopto non serve un team tecnico numeroso per farlo funzionare», afferma il dottor Kowalski. «Si può configurare per i docenti in modo che sia praticamente a prova di errore».
I docenti possono registrare le loro lezioni insieme alle diapositive PowerPoint e ad altre presentazioni multimediali, creando registrazioni multimediali che riproducono l'esperienza in aula. Possono inoltre aggiungere la trascrizione della lezione e note aggiuntive che compaiono accanto alla presentazione visiva.
L'integrazione Panoptocon il sistema di gestione dei contenuti open sourceMoodleha rappresentato un altro enorme vantaggio per la Northwest. Essendo già il principale archivio universitario per i materiali didattici e dei corsi, Moodle costituiva una parte fondamentale dell'infrastruttura tecnologica esistente della Northwest. Inoltre, offriva agli studenti un unico punto di accesso online centralizzato per tutti i loro corsi — e ora continua a farlo.
I dirigenti scolastici apprezzano inoltre il fatto che Panopto statistiche di visualizzazione dei video, tra cui il numero di visualizzazioni, i minuti totali di visione, i video più visti e altro ancora. Apprezzano inoltre il controllo degli accessi integrato con il loro LMS, che consente loro di stabilire chi può visualizzare e modificare la libreria dei video. Nel contempo, le API per sviluppatori Panoptoaiutano i dirigenti scolastici a implementare autenticazioni e integrazioni personalizzate, automatizzare la gestione degli utenti e generare report personalizzati.
Entusiasta delle innovative funzionalità Panopto, la Northwest ha introdotto Panopto accademico 2008-2009. Il riscontro iniziale è stato talmente positivo che l'istituto ha avviato un'implementazione graduale in tutto il campus già l'anno successivo.
«Dopo aver implementato Panopto, siamo rimasti un po’ sorpresi nel vedere l’entusiasmo che ha suscitato tra i nostri studenti. Abbiamo presto scoperto che i nostri studenti volontari, incaricati di accompagnare i futuri iscritti e i loro genitori durante le visite guidate, parlavano di Panopto di come questo strumento abbia cambiato il loro modo di studiare.» Lynette Sorenson, esperta di tecnologie didattiche – Northwest University
Il futuro
Oggi Panopto disponibile in tutte le aule della Northwest, così come nella sede distaccata dell'istituto in Idaho. Dopo oltre dieci anni e migliaia di ore di registrazioni video, i vantaggi sono più evidenti che mai.
Grazie a Panopto, gli studenti assenti possono seguire la lezione per intero, proprio come se fossero presenti in aula. Ciò significa che gli atleti e gli altri studenti che saltano le lezioni per partecipare a eventi organizzati dall'università non devono più affannarsi per procurarsi il materiale didattico.
Panopto gli studenti dispongono Panopto un nuovo strumento di comunicazione che permette loro di registrare il proprio lavoro – presentazioni, risposte agli argomenti di discussione e persino domande aperte – e di condividerlo con i propri insegnanti o compagni di classe tramite la Panopto della classe. Questa interattività stimola l'apprendimento e migliora l'esperienza didattica.
Le registrazioni delle lezioni si sono rivelate uno strumento prezioso per favorire l'apprendimento, aiutando gli studenti a prepararsi in vista degli esami. In un corso della Facoltà di Scienze Infermieristiche, i docenti hanno registrato 54 ore di video nel corso del semestre. Con l'avvicinarsi degli esami finali, gli studenti hanno rivisto oltre 129 ore di quel materiale al di fuori delle lezioni.
Sebbene la registrazione delle lezioni, la formazione a distanza e le aule dotate di sistemi video fossero di primaria importanza per la Northwest, c'era anche un quarto vantaggio, che inizialmente i dirigenti scolastici non avevano previsto.
«Dopo aver implementato Panopto, siamo rimasti un po’ sorpresi nel vedere l’entusiasmo che ha suscitato tra i nostri studenti», afferma Lynette Sorenson, esperta di tecnologie didattiche. «Abbiamo presto scoperto che i nostri studenti volontari, che accompagnano i futuri iscritti e i loro genitori durante le visite guidate, parlavano di Panopto di come questo strumento abbia cambiato il loro modo di studiare».
Queste discussioni non erano state preparate in anticipo (Panopto nemmeno preso in considerazione come elemento di differenziazione per gli studenti nuovi e potenziali), ma sono nate in modo naturale e spontaneo dall'entusiasmo degli studenti per questo aspetto innovativo della loro formazione.
