教育

ハイフレックス授業のガイド

2022年12月7日

新型コロナウイルスのパンデミックは、対面授業を受ける学生と遠隔授業を受ける学生に対し、同期型および非同期型の両方で同等の学習体験を提供することの重要性を浮き彫りにしました。そこで登場するのが、「ハイブリッド・フレキシブル（HyFlex）」とも呼ばれる教室です。これは、対面学習とオンライン 非同期学習、およびオンライン同期学習を同時に組み合わせた教育形態です。

しかし、ハイフレックス型教育戦略の実践には困難が伴うこともある。パンデミック後の教育・学習のあり方が変化する中、高等教育界では、ハイフレックス型教育を適切に実施するための方法を模索し、導入を進めている。

学習体験を向上させる可能性はすでに明らかであり、学生の95.7%がは、HyFlexコースを修了した後、学習にプラスの影響があったと回答しています。教育者が ハイフレックス学習、魅力的で使いやすく、信頼性が高く、教員と学生双方のニーズを満たすことのできる、適切なHyFlex教室設計戦略を確立することが不可欠です。

このガイドでは、以下のことを学べます

ハイフレックス型教育とは何ですか？

ハイブリッド学習とハイフレックス学習

ハイフレックス型授業のメリットは何ですか？

ハイフレックス型授業にはどのような課題があるのでしょうか？

効果的なハイフレックス型教室の設計方法

教育者としての準備
効果的なハイフレックス授業のためのヒントとベストプラクティス

ハイフレックス型授業における動画の活用

おすすめの道具と機材

ハイフレックス型授業の未来

動画を活用したハイフレックス学習ガイド

ハイフレックス授業とは何ですか？

では、ハイフレックス型授業とは何でしょうか？2006年にブライアン・ビーティ博士によって提唱されたハイフレックス型教育とは、対面学習、オンライン非同期学習、およびオンライン同期学習を組み合わせ、学生に多様な柔軟な学習の選択肢を提供する教育手法です。

ハイブリッド学習とハイフレックス学習

ハイブリッドとハイフレックス――その違いとは？ハイフレックス学習はハイブリッド学習のアプローチと一部重なる部分もありますが、両者を区別する重要な相違点がいくつかあります。

ハイブリッド学習といえばハイブリッド学習では、学生は対面授業とオンラインの非同期・同期授業を組み合わせて受講します。例えば、週に1回の対面講義に加え、自宅での課題やオンラインディスカッションの参加が求められる場合があります。一方、ハイフレックス（HyFlex）教育は、対面、オンラインでの同期学習、あるいは非同期学習の中から選択できる選択肢を提供することで、学生に最大限の柔軟性を与えることに重点を置いています。

その他の違いとしては、学生が取り組むコンテンツの種類が挙げられます。ハイブリッド型では、すべての学生が同じ教材を学習しますが、ハイフレックス型では、学生は同じ学習目標に焦点を当てた、さまざまな教育活動に参加します。

ハイフレックス学習のメリットは何ですか？

ハイフレックス型授業には、学生、教員、そして高等教育機関全体にとって多くの利点があります。その利点には、次のようなものがあります：

学生の皆様へ

自律性を高める
柔軟な学習環境を提供し、アクセシビリティ様々な背景を持つ学生へのアクセスを拡大します
学習リソースの数を増やすことで、より充実した教育環境を構築する

教職員の皆様へ

講師にとって、オンライン教育のスキルを向上させつつ、対面授業での存在感も維持できるという、両方のメリットを兼ね備えた環境を提供します

高等教育機関向け

柔軟な選択肢を求めている幅広い層の学生にアピールすることで、入学者数を増加させる

ハイフレックス型授業にはどのような課題があるのでしょうか？

ハイフレックス学習戦略を導入する際には、しばしば課題が生じることがあります。その課題には、次のようなものがあります：

教員は、ハイフレックス授業を円滑に進めるために特定の技術機器を必要とする場合がありますが、所属機関がそれらを提供していない可能性があります
講師は画一的なアプローチをとることはできず、対面授業、リアルタイム授業、および非同期授業の受講生それぞれに合わせて、個別の戦略を講じる必要があります
生徒の進捗状況を把握し、フィードバックを行うことは、調整が難しい場合があります

では、こうした課題に対してどのような対策が考えられるでしょうか？適切な準備さえ行えば、あらゆる潜在的な制約を克服できる、効果的なハイフレックス授業を設計することは可能です。

効果的なハイフレックス授業を設計する方法

多くの関係者にとって、実際のハイフレックス型教室は依然として未開拓の領域であり――構想はされているものの、まだ導入には至っていない場合も多い――教員や学生の多くは、この新しい学習環境を最大限に活用する方法を理解するために、適切な指導や助言を必要としている。ハイフレックス型学習の利点を高め、それに伴う可能性のある課題に対処するためには、効果的なハイフレックス型教室を慎重に設計することが不可欠である。

「当社の［HyFlex］教室の設計により、Panopto、同期型環境と非同期型環境の両方を実現することができています。」
ネバダ大学ラスベガス校の上級教育技術サポートスペシャリスト、アンディ・ボーツ

教育者としての準備

ハイフレックス授業を導入するにあたっては、教育者としての事前の準備が鍵となります。公平な学習環境を築くことを目指していることを念頭に置いてください。対面、非同期オンライン、同期オンラインのいずれの場合でも、これを成功させるには適切な計画が必要となります。

1. 指導環境をよく把握しておきましょう。

ここはあなたの教室です。そこで快適に過ごせるようにすることが大切です。すべての学生に配慮し、その空間を最大限に活用する方法を考えてください。具体的には、カメラと講堂の学生の両方に同時に向き合えるように、どこに立つかを決めることもその一環です。

2. テクノロジーを試してみる。

ライブ配信を始めることほど最悪なことはないライブ配信されるプレゼンテーションを始めた途端、誰にも声が届いていないことに気づくほど最悪なことはありません。マイク、オーディオ、カメラ、ビデオ管理システム（VMS）などの機器を事前にテストし、設定を済ませておくことで、潜在的なトラブルを回避し、本番の授業をスムーズに進行させましょう。

3. コミュニケーションをとる。

授業開始前に学生と明確にコミュニケーションをとることが不可欠です。これにより、学生が授業への参加や学習に必要なすべての期待事項、要件、詳細を確実に把握できるようになります。これには、遠隔学習者および対面学習者に対して、授業スケジュール、アジェンダ、教材、あるいはビデオ会議のリンクを送付することが含まれます。

効果的なハイフレックス授業のためのヒントとベストプラクティス

ハイフレックス形式の授業の準備が整ったら、実際にどのように授業を進めればよいのでしょうか。ここでは、効果的なハイフレックス授業を実現するためのヒントをいくつかご紹介します。

1. 全教職員を対象にオリエンテーションおよび研修を実施する。

教員向けにオリエンテーションや研修ワークショップを実施し、必要なリソースを確実に提供するとともに、ハイフレックス形式の教室で効果的に指導する方法を理解させ、すべての学生が公平に授業に参加できるよう配慮する。

2. すべての学習者に対し、魅力的で公平な学習体験を提供することに注力する。

場所に関わらず、すべての生徒が同じ学習体験を得られるようにすることが重要です。リモートで参加している全員があなたの声を聞き取れることを確認し、教室内での質問や発言をカメラに向かって繰り返してください。また、リモート参加者が質問できる時間を十分に確保し、全員にとって魅力的で双方向的な体験を作り出しましょう。

参加者が興味を持ち、公平な体験を提供するにはどうすればよいか考えてみましょう。対面、ライブ配信、録画形式でミニ講義を行い、アンケートや 小テスト コースの内容に基づいたアンケートや小テストを実施する；オンラインまたは対面で提出可能な制限時間付きのライティング課題を作成する；あるいは、対面、ビデオ会議、または 動画のディスカッションスレッド （ノートパソコンを持参している場合）で利用できるようにします。さらに、録画した動画に字幕を付けることで、すべての学生がアクセスできるようにしてください。

3. 学習成果や生徒の行動について、明確な期待を示す。

多くの学生にとって、あなたの授業がハイフレックス形式の教室での初めての経験となる可能性があります。そのため、授業の構成、学習目標、そして学生に求められる行動について、明確な指針を示して説明することが極めて重要です。こうした期待事項はプログラムの開始時に伝え、必要に応じて、授業の進捗状況に関する最新情報を毎週共有することで、改めて確認させることができます。例えば、コースの開始時に、WebExミーティングでは手を挙げて質問するか、チャットに質問を入力するかなどを決めておきましょう。

4. 学生アシスタントやボランティアにオンラインチャットの監視を依頼する。

さまざまなコミュニケーション手段を同時に管理するのは、難しい場合があります。そこで、学生アシスタントやボランティアにオンライン上のやり取りを監視してもらうことで、講師は対面とオンラインの両方の対応に追われることなく、負担を軽減し、すべての学生の声が確実に届くようにすることができます。

5. フィードバックや率直な議論を促す。

学生は、講師の情報の伝え方に不満を感じていることがよくあるものの、それを口に出すのを恐れている場合があります。こうした状況を打開するために、フィードバックや率直な議論を奨励する「オープンドア・ポリシー」を導入し、何がうまくいっているのか、何がうまくいっていないのかを正確に把握できるようにしましょう。

6. 標準化する。

教材や教育リソースは、可能な限り標準化してください。これにより、サポートや研修の実施、また必要に応じた機器の交換が円滑に行えるようになります。

ハイフレックス形式の授業における動画の活用

ビデオはハイフレックス型授業の核となる要素です。これなしでは、オンラインの非同期・同期受講生がクラスと交流する手段がなくなってしまいます。ハイフレックス型授業を導入する際、ビデオ技術が障壁になってはなりません。ご存知でしょうか、 大学の90％ が、より多くのブレンド型モデルをサポートするために必要な技術をすでに導入していることをご存知ですか？それを踏まえると、HyFlex環境においてビデオを最大限に活用する方法を理解することが重要です。

1. 録画、編集、ライブ配信の機能をすべて兼ね備えたVMSを導入する。

数多くの機能を1つに統合したVMSを戦略的に選定することで、過剰なプログラムやツールによって学生や教職員に負担をかけないようにします。

Panopto、すべての動画を1か所で安全に管理、配信、編集、検索することができます。教員の方々に、VMS（ビデオ管理システム）によって可能になる双方向的な活用法、従来の授業スタイルとの整合性、そしてこれまでの指導方法をどのように発展させられるかについてご紹介しましょう。

2. インタラクティブでパーソナライズされた動画要素を取り入れ、遠隔学習者の関与を強化する。

ハイフレックスプログラムに双方向的な要素を取り入れることで、参加者の関与を高め、学習成果を向上させましょう。具体的には、教室とビデオ会議で同時に行われるグループディスカッションや、後日、ディスカッションスレッド付きの動画を通じて非同期で行われるディスカッションなどが挙げられます。

さらに、 動画クイズやバーチャル投票を同時に活用することで、教室で行われているクイズを反映させることができます。VMS（ビデオ管理システム）やビデオ学習ライブラリを活用することで、これらの機能の拡張性を高め、ユーザーが視聴体験をパーソナライズし、双方向性を高めることが可能になります。

動画は、より高いレベルの アクセシビリティ 遠隔地の学生にとっても、字幕機能や再生速度の調整といったツールを活用できるため、より高いアクセシビリティが提供されます。

3. 生徒の学習への取り組み状況や成果を把握し、動画レッスンを継続的に改善する。

学生が教室に実際にいる場合、出席状況や授業への参加度、そして各学生が教材の内容をどのように受け止めているかを把握するのは容易です。しかし、講師が直接関わりを持てない、物理的にその場にいない学生についてはどうでしょうか？

Panopto動画プラットフォームは、膨大なデータと分析を提供し、教員が学生の学習への関与度や成果を把握するのに役立ちます。特定の動画を誰が視聴したかというデータから、視聴者がどこで視聴を中断したかという正確な時点に至るまで、学生がコンテンツをどのように活用しているか、どの分野を習得したか、そしてどこでさらに成長できるかを把握することが、これほど簡単になったことはありません。

ハイフレックス型授業の未来

新型コロナウイルスのパンデミックが教育界に教えたことがあるとすれば、それは柔軟性と機動力がいかに重要かということだ。画一的な教育モデルは、物理的な教室という枠組みを超えて多忙な生活を送り、様々な優先事項を抱える学生たちの変化するニーズをもはや反映していない。ハイフレックス（HyFlex）は、こうした学生たちだけでなく、対面での授業を希望する学生たちにとっても解決策となる学習形態である。

将来を見据えると、ビデオ学習、モバイル学習、バーチャル学習といったテクノロジーを活用した教育ソリューションの利用拡大と、柔軟な学習機会を求める世の中のニーズが相まって、ハイフレックス型授業が教室における新たな標準として定着していくでしょう。

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