In den letzten vier Jahren hat sich der „Flipped Classroom“ von einem wenig beachteten Experiment zu einem gängigen Modell zur Verbesserung der Lernerfahrung von Studierenden an Universitäten und in Schulbezirken weltweit entwickelt.
Aber was genau ist ein „Flipped Classroom“?
Wie bereiten sich Lehrkräfte auf den Einsatz des „Flipped Classroom“ vor? Wie erstellen sie Materialien für den „Flipped Classroom“ und wie gestalten sie die Unterrichtszeit?
Und woher wissen sie, ob sich all ihre Mühen gelohnt haben?
Wir haben den ultimativen Leitfaden für alle Lehrer, Professoren und Verwaltungsmitarbeiter entwickelt, die daran interessiert sind, ihren Unterricht umzustellen.
Der praktische Leitfaden zum Umdrehen des Unterrichts behandelt alles – von den Fragen, die sich Pädagogen beim Umdrehen des Unterrichts stellen, über die Planung interaktiver Lerneinheiten bis hin zu den Anforderungen an die Videoausrüstung.
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