La pandémie de COVID-19 a mis en évidence l'importance d'offrir aux étudiants en personne et à distance les mêmes expériences de manière synchrone et asynchrone. C'est là qu'intervient la classe hybride-flexible, également appelée HyFlex, un mode d'enseignement qui combine simultanément l'apprentissage en face à face, l'apprentissage en ligne et l'apprentissage asynchrone. asynchroneet l'apprentissage en ligne synchrone synchrone en ligne.

Cependant, la stratégie d'enseignement HyFlex peut être difficile à mettre en œuvre. Alors que l'enseignement et l'apprentissage évoluent après la pandémie, la communauté de l'enseignement supérieur étudie et met en œuvre des moyens d'appliquer correctement la stratégie HyFlex.

Les possibilités d'amélioration de l'expérience d'apprentissage sont déjà évidentes, puisque 95,7 % des étudiants ont fait état d'un impact positif sur leur apprentissage après avoir suivi un cours HyFlex. Avec un nombre croissant d'éducateurs qui se tournent vers l'apprentissage l'apprentissage HyFlexil est essentiel de définir une stratégie suffisante pour concevoir une salle de classe HyFlex, qui soit attrayante, facile à utiliser, fiable et capable de répondre aux besoins des enseignants et des étudiants.

Dans ce guide, vous apprendrez 

Qu'est-ce que HyFlex Teaching and Learning ?

• Apprentissage hybride ou HyFlex

Quels sont les avantages de l'enseignement HyFlex ?

• Quels sont les défis d'une salle de classe HyFlex ?

Comment concevoir une salle de classe HyFlex efficace

• Se préparer à devenir éducateur
• Conseils et bonnes pratiques pour un enseignement efficace de la méthode HyFlex

Utilisation de la vidéo dans une salle de classe HyFlex

• Outils et équipements recommandés

L'avenir de l'enseignement HyFlex

Qu'est-ce qu'une salle de classe HyFlex ?

Qu'est-ce qu'une salle de classe HyFlex ? Introduit en 2006 par le Dr Brian Beatty, l'enseignement HyFlex est une approche pédagogique qui combine l'apprentissage en personne, l'apprentissage asynchrone en ligne et l'apprentissage synchrone en ligne afin d'offrir aux étudiants un éventail d'options d'apprentissage flexibles.

Apprentissage hybride ou HyFlex

Hybride, HyFlex - quelle est la différence ? Bien que l'apprentissage HyFlex présente des similitudes avec l'approche de l'apprentissage hybride, il existe un certain nombre de distinctions importantes entre les deux. 

Lorsqu'il s'agit de apprentissage hybrideles étudiants participent à une combinaison de cours en face à face et de cours en ligne asynchrones/synchrones. Par exemple, un étudiant peut suivre des cours magistraux hebdomadaires en présentiel et être également tenu de suivre des cours à domicile et des discussions en ligne. D'autre part, l'enseignement HyFlex vise à offrir aux étudiants la plus grande flexibilité possible en leur donnant la possibilité de choisir entre l'apprentissage en personne, en ligne de manière synchrone ou asynchrone.

D'autres distinctions concernent le type de contenu avec lequel les étudiants s'engagent. Dans l'approche hybride, tous les étudiants absorbent le même matériel, alors que dans l'apprentissage HyFlex, les étudiants prennent part à un certain nombre d'activités éducatives différentes qui se concentrent sur les mêmes résultats d'apprentissage.

Quels sont les avantages de l'apprentissage HyFlex ?

L'enseignement HyFlex présente de nombreux avantages pour les étudiants, les enseignants et les établissements d'enseignement supérieur dans leur ensemble. Ces avantages sont les suivants

Pour les étudiants

• Augmentation de l'autonomie
• Permet un apprentissage flexible et accroît l'accessibilité l'accessibilité pour les étudiants issus de milieux différents
• L'augmentation du nombre de ressources d'apprentissage crée un environnement éducatif plus riche 

Pour les enseignants

• Offre aux conférenciers le meilleur des deux mondes - ils ont la possibilité d'accroître leurs capacités d'enseignement en ligne tout en conservant une visibilité en classe. 

Pour les établissements d'enseignement supérieur

• Augmenter les inscriptions en attirant un plus grand nombre d'étudiants à la recherche d'options flexibles.

Quels sont les défis d'une salle de classe HyFlex ?

La mise en œuvre d'une stratégie d'apprentissage HyFlex s'accompagne souvent de difficultés. Il s'agit notamment de

• Les instructeurs peuvent avoir besoin de certaines technologies pour une salle de classe HyFlex réussie, que leur établissement ne peut pas fournir.
• Les formateurs ne peuvent pas adopter une approche unique, ils doivent mettre en œuvre une stratégie distincte qui s'adresse aux étudiants en personne, synchrones et asynchrones individuellement. 
• Il peut être difficile de coordonner le suivi des progrès des élèves et le retour d'information.

Alors, que faire face à ces défis ? Avec une bonne préparation, il est possible de concevoir une salle de classe HyFlex efficace, capable de surmonter toutes les limitations potentielles.

Comment concevoir une salle de classe HyFlex efficace

Étant donné que la salle de classe tangible HyFlex reste un territoire inexploré pour beaucoup - elle peut avoir été conceptualisée mais pas encore mise en œuvre - de nombreux enseignants et étudiants ont souvent besoin d'un encadrement et d'une orientation appropriés pour comprendre comment optimiser ce nouvel environnement d'apprentissage. Afin d'accroître les avantages et de contrer les éventuels défis associés au mode d'apprentissage HyFlex, il est essentiel de concevoir avec soin une salle de classe HyFlex efficace.

« Grâce à la conception de nos salles de classe [HyFlex] et à Panopto, nous sommes en mesure de créer à la fois un environnement synchrone et un environnement asynchrone. »

Andy Borts, spécialiste principal de l'assistance technologique à l'Université de Nevada Las Vegas

Se préparer à devenir éducateur

Lorsqu'il s'agit de mettre en place une salle de classe HyFlex, la préparation en tant qu'éducateur est essentielle. Gardez à l'esprit que vous travaillez à la création d'un environnement équitable environnement d'apprentissage équitable pour tous les élèves - que ce soit en personne, en ligne asynchrone ou en ligne synchrone - et cela peut nécessiter une planification adéquate pour être exécuté avec succès.

1. Familiarisez-vous avec votre environnement d'enseignement.

C'est votre domaine et il est important que vous vous y sentiez à l'aise. Réfléchissez à la manière dont vous utiliserez au mieux l'espace pour répondre aux besoins de tous les étudiants, notamment en déterminant où vous vous tiendrez pour faire face simultanément à la caméra et aux étudiants dans l'amphithéâtre. 

2. Tester la technologie. 

Il n'y a rien de pire que de commencer un présentation en direct pour découvrir que personne ne peut vous entendre. Évitez tout problème potentiel en testant et en configurant la technologie, notamment les microphones, l'audio, les caméras et le système de gestion vidéo (VMS), afin de garantir un déroulement sans heurts du cours proprement dit.

3. Communiquer.

Il est essentiel de communiquer clairement avec les étudiants avant le cours pour s'assurer qu'ils connaissent toutes les attentes, les exigences et les détails nécessaires pour accéder au cours et y participer. Il s'agit notamment d'envoyer l'horaire du cours, l'ordre du jour et les ressources ou les liens de vidéoconférence pour les apprenants à distance et en personne.

Conseils et bonnes pratiques pour un enseignement efficace de la méthode HyFlex

Une fois que vous êtes prêt pour une salle de classe HyFlex, comment allez-vous enseigner ? Voici quelques conseils pour créer une expérience d'enseignement HyFlex efficace.

1. Assurer l'orientation et la formation de tous les enseignants.

Créer une session d'orientation et des ateliers de formation pour les enseignants afin de s'assurer qu'ils disposent de ce dont ils ont besoin et qu'ils comprennent comment enseigner au mieux dans une salle de classe HyFlex pour que l'engagement se fasse de manière équitable.

2. S'efforcer d'offrir une expérience attrayante et équitable à tous les apprenants.

Il est important de s'assurer que tous les étudiants, où qu'ils se trouvent, bénéficient de la même expérience d'apprentissage. Assurez-vous que toutes les personnes qui regardent à distance peuvent vous entendre et répéter devant la caméra les questions et les commentaires formulés en classe. Laissez plus de temps aux téléspectateurs pour poser des questions afin de créer une expérience interactive et engageante pour tous. 

Réfléchissez à la manière dont vous allez proposer des expériences attrayantes et équitables : organisez des mini-conférences en personne, en direct et en différé ; faites des sondages ou des quiz. quiz ou les interroger sur le contenu du cours ; créer des tâches d'écriture chronométrées qui peuvent être soumises en ligne ou en personne ; ou regrouper les étudiants en groupes, soit en personne, soit par vidéoconférence, soit dans des fils de discussion sur des vidéos. fils de discussion sur des vidéos qui peuvent être utilisés par les étudiants locaux et distants (s'ils ont leur ordinateur portable avec eux). En outre, assurez l'accessibilité à tous les étudiants en fournissant des sous-titres pour les vidéos enregistrées.

3. Définir des attentes claires concernant les résultats de l'apprentissage et les comportements des étudiants.

Pour de nombreux étudiants, votre cours peut être leur première expérience dans une salle de classe HyFlex. Il est donc essentiel de leur expliquer la structure, les résultats de l'apprentissage et le comportement attendu d'eux. Ces attentes peuvent être communiquées au début du programme et, si nécessaire, renforcées chaque semaine en faisant le point sur les progrès de la classe. Par exemple, déterminez au début d'un cours si les étudiants lèvent la main lors de la réunion WebEx ou s'ils tapent des questions dans le chat. 

4. Faites appel à un étudiant assistant ou à un bénévole pour surveiller le chat en ligne.

Gérer simultanément plusieurs modes de communication peut s'avérer difficile. C'est là que l'utilisation d'un étudiant assistant ou d'un volontaire pour surveiller la conversation en ligne peut aider le conférencier à passer d'un mode à l'autre, à relâcher la pression et à s'assurer que tous les étudiants sont entendus.

5. Encourager le retour d'information et les discussions ouvertes.

Il arrive souvent que les étudiants aient du mal à comprendre la manière dont un enseignant leur fournit des informations, mais qu'ils n'osent pas s'exprimer. Pour y remédier, il convient de mettre en place une politique d'ouverture qui encourage le retour d'information et les discussions ouvertes, afin de savoir exactement ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas.

6. Normaliser.

Normaliser autant que possible le matériel d'apprentissage et les ressources pédagogiques. Cela peut faciliter le soutien, la formation et le remplacement de l'équipement si nécessaire.

Utilisation de la vidéo dans une salle de classe HyFlex

La vidéo est un élément essentiel des salles de classe HyFlex - sans elle, il n'y aurait aucun moyen pour les étudiants asynchrones et synchrones en ligne d'interagir avec la classe. La technologie vidéo ne doit pas être un obstacle à la mise en œuvre d'une salle de classe HyFlex - saviez-vous que 90 % des universités disposent déjà des technologies nécessaires pour prendre en charge des modèles plus mixtes ? Dans cette optique, il est important de comprendre comment tirer le meilleur parti de la vidéo dans le cadre d'une classe HyFlex.

1. Utiliser un système de gestion vidéo qui offre à la fois l'enregistrement vidéo, le montage et la diffusion en direct.

Évitez de submerger les étudiants et le personnel avec un excès de programmes et d'outils en choisissant stratégiquement un VMS qui intègre de nombreuses fonctions en une seule. 

Le logiciel d'enregistrement vidéo Panoptovous permet de gérer, diffuser, modifier et rechercher toutes vos vidéos en toute sécurité depuis un seul et même endroit. Montrez aux enseignants les possibilités d'interaction offertes par un système de gestion vidéo (VMS), en quoi il s'aligne sur leurs méthodes d'enseignement précédentes et comment il leur permet d'étendre ces dernières. 

2. Incorporer des éléments vidéo interactifs et personnalisés pour renforcer l'engagement des apprenants à distance.

Incorporez des éléments interactifs dans votre programme HyFlex afin d'accroître l'engagement et les résultats d'apprentissage. Il peut s'agir de discussions de groupe qui se déroulent simultanément en classe et par vidéoconférence, et ultérieurement de manière asynchrone par le biais de vidéos avec un fil de discussion.

En outre, quiz vidéoet les sondages virtuels peuvent être utilisés simultanément pour refléter les interrogations qui ont lieu en classe. L'utilisation d'un VMS et d'une bibliothèque d'apprentissage vidéo peut faciliter l'extensibilité de ces fonctions et permettre aux utilisateurs de personnaliser leur expérience de visionnage et d'accroître l'interactivité.

La vidéo offre également un meilleur niveau d'accessibilité accessibilité aux étudiants éloignés qui peuvent utiliser des outils tels que les sous-titres ou regarder les vidéos à une vitesse plus lente ou plus rapide.

3. Contrôler l'engagement et les résultats des étudiants afin d'améliorer continuellement les leçons vidéo.

Lorsque les étudiants sont présents en personne, il est facile de contrôler l'assiduité, l'engagement et la façon dont chaque personne réagit au contenu. Mais qu'en est-il des étudiants qui ne sont pas physiquement présents pour que les conférenciers puissent dialoguer avec eux ? 

La plateforme vidéoPanoptooffre un monde de données et d' analyses qui peuvent aider les enseignants à suivre l'engagement et les résultats des étudiants. Qu'il s'agisse de fournir des données sur les personnes qui ont regardé une vidéo donnée ou sur le moment précis où les gens ont arrêté de la regarder, il n'a jamais été aussi facile de suivre la manière dont les étudiants utilisent le contenu, les domaines qu'ils maîtrisent et ceux dans lesquels ils peuvent encore progresser.

Outils et équipements recommandés

L'apprentissage HyFlex nécessite un certain degré de configuration matérielle pour être couronné de succès, mais avec tant d'outils et de technologies différents à choisir, par où commencer ? Il existe un certain nombre de composants différents dont une salle de classe aura besoin pour être configurée pour l'apprentissage HyFlex, notamment le VMS, la vidéoconférence, le LMS et le matériel de capture vidéo.

Panopto à un nombre toujours croissant de systèmes, ce qui vous permet de connecter votre plateforme vidéo aux outils que vos collaborateurs utilisent déjà. Cela inclut des intégrations LMS telles que Blackboard et Canvas, des intégrations de visioconférence telles que Zoom et WebEx; et matériel de capture vidéo tel que Extron et Cattura, pour ceux qui disposent déjà d'une infrastructure et d'un matériel d'enregistrement vidéo installés dans leurs salles de classe. Pour les établissements qui ne disposent pas encore de matériel de capture vidéo, matériel de capturePanopto sont spécialement conçus pour capturer des appareils qui s'intègrent parfaitement à la plateforme Panopto et répondent à toute une série de scénarios d'enregistrement et de diffusion en direct.

En ce qui concerne le matériel de capture vidéo, un certain nombre d'outils sont essentiels pour réussir à capturer des vidéos, que ce soit pour un usage personnel ou dans une salle de classe.

Pour la capture vidéo personnelle (utile pour les étudiants à distance) :

• Microsoft LifeCam Studio. Elle offre une capture vidéo 1080p avec autofocus et la possibilité de la monter sur un écran ou un trépied.
• Samson Meteor USB Mic. Fournit un son de qualité CD avec des pieds pliables portables, un gain audio et un monitoring.
• Ecouteurs de studio JVC. Surveille le volume du micro pour garantir la qualité et comprend un contrôle du volume en ligne.

Pour la capture vidéo en classe :

• Webcam Logitech c930e. Elle offre une capture vidéo 1080p avec une optique Zeiss et un champ de vision de 90 degrés, ce qui vous permet de mieux saisir ce qui se passe dans la pièce.
• Micro USB Blue Yeti. Fournit un son de qualité studio avec un son multi-pattern et un monitoring sans latence.
• Casque Sennheiser HD 202 II. Ce casque est léger, confortable et offre une bonne suppression du bruit.

L'avenir de la salle de classe HyFlex

Si la pandémie de COVID-19 a appris quelque chose au monde de l'éducation, c'est que la flexibilité et l'agilité sont cruciales. Le modèle unique ne reflète plus l'évolution des besoins des étudiants dont la vie est bien remplie et dont les priorités dépassent les contraintes de la salle de cours physique. HyFlex est un mode d'apprentissage qui offre une solution non seulement à ces étudiants, mais aussi à ceux qui souhaitent assister aux cours en personne.

Pour l'avenir, la disponibilité accrue de solutions éducatives basées sur la technologie - telles que l'apprentissage vidéo, l'apprentissage mobile et l'apprentissage virtuel - combinée à un monde qui s'attend à des possibilités d'apprentissage flexibles, verra l'enseignement HyFlex intégré comme la nouvelle norme de la salle de classe.

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