Die Herausforderung
Die University of Nevada, Las Vegas (UNLV) ist eine öffentliche Forschungsuniversität mit mehr als 30.000 Studierenden. Obwohl die UNLV in der Zeit nach der Pandemie eine Vorreiterrolle bei vernetzten Unterrichtserlebnissen einnahm, war ihr bisheriger Ansatz für das Videolernen unkoordiniert. Videos wurden an verschiedenen Orten und auf unterschiedliche Weise gespeichert: Viele Fachbereiche hatten eigene Lösungen, und die Lehrkräfte nutzten verschiedene Speichermechanismen oder speicherten Videos im Lernmanagementsystem der UNLV – damalsBlackboard.
Im Jahr 2018 entschied sich die UNLV nach der Prüfung verschiedener Lösungen Panopto Videomanagementplattform. Die Hochschule suchte nach einem Videomanagementsystem, das sich nahtlos inCanvasintegrieren ließ – zu dieser Zeit stellte die Universität gerade von Blackboard auf Canvas um. Die UNLV prüfte zudem verschiedene Videomanagementfunktionen, die über die Aufzeichnung von Vorlesungen hinausgingen, wie beispielsweise Untertitelungsfunktionen zur Erfüllung vonBarrierefreiheitsanforderungen. „Barrierefreiheit wurde allmählich zu einem Thema und hat im Laufe der Zeit an Bedeutung gewonnen“, sagt Mark Kasselhut, Senior e-Learning Technology Manager an der UNLV.
Die Lösung
Die UNLV führte Panopto 2018 ein. Einer der wichtigsten Vorteile von Panopto die LTI-Integration mit Canvas, die es den Studierenden ermöglichte, Inhalte anzusehen, ohne Canvas verlassen zu müssen – sei es direkt über die Integration oder eingebettet in eine Seite, ein Modul oder eine Ankündigung. Darüber hinaus konnten die Lehrkräfte Inhalte ebenfalls direkt über die LTI verwalten und erstellen – sogar innerhalb der Kurssektion, für die die Inhalte bestimmt waren.
„Aus administrativer Sicht war die Implementierung dieser Funktion ein Kinderspiel, aber es handelte sich um eine Funktion, deren Notwendigkeit Lehrenden und Studierenden erst bewusst wurde, als sie sie in der Praxis sahen“, sagt Andy Borts, leitender Spezialist für den Support im Bereich Unterrichtstechnologie.
Panopto erwies sich Panopto als die ideale Lösung, um die Mission der UNLV zu unterstützen, über ihren „RebelFlex“-Unterrichtsraum flexible Lernmöglichkeiten anzubieten. Der Name „RebelFlex“ wurde vom Spitznamen „Rebels“ der UNLV inspiriert, der die hartnäckige Haltung und den unermüdlichen Geist der Universität widerspiegelt. Als Umsetzungdes HyFlex-Lernkonzepts durch die UNLV verfügt das RebelFlex-Klassenzimmer über die gesamte erforderliche Ausstattung, um verschiedene Zielgruppen sowohl vor Ort als auch virtuell zu bedienen, und bietet sowohl Webkonferenz- als auch Vorlesungsaufzeichnungsfunktionen.
Die Räume können weiterhin als herkömmliche Präsenzunterrichtsräume oder für asynchrone Zwecke genutzt werden und wurden zudem bereits für Fachbereichssitzungen, die Fernteilnahme hochkarätiger Gastredner sowie für andere Veranstaltungen genutzt, für die normalerweise eine Umrüstung des Raums oder die Mitbringung eigener Geräte durch die Nutzer erforderlich gewesen wäre.
Die Universität verfügt mittlerweile über rund 80 Unterrichtsräume auf dem Campus, die als „RebelFlex“-Räume ausgewiesen sind und für verschiedene Zielgruppen an unterschiedlichen Standorten genutzt werden können. Die Räume sind mit Fernaufzeichnungsgeräten ausgestattet, deren einzige Aufgabe darin besteht, Panopto zu ermöglichen, unabhängig davon, ob diese im Voraus geplant oder spontan erstellt werden. Während die Vorlesungen in Panopto aufgezeichnet werden, wird die Sitzung gleichzeitig über eine Webkonferenzplattform wie Webex übertragen.
„Jedes Mal, wenn auf dem Campus ein RebelFlex-Klassenzimmer eingerichtet wird, Panopto ein fester Bestandteil davon. Es ist zu einem unverzichtbaren Puzzleteil geworden, um sicherzustellen, dass all diese Lernmethoden umgesetzt werden können“, sagt Borts.
„Dank der Art und Weise, wie unsere Unterrichtsräume gestaltet sind, und dank Panopto von Panopto können wir sowohl im synchronen als auch im asynchronenUmfeld flexiblen Unterricht anbieten.“
Panopto fördert nicht nur eine flexible Lernumgebung, sondern Panopto auch Probleme im Zusammenhang mit Inhaltsrechten, Sicherheit und Eigentumsrechten, mit denen Lehrkräfte bei der Nutzung von YouTube unerwartet konfrontiert wurden. „Vielen von ihnen ist nicht bewusst, worauf sie sich einlassen, wenn sie Inhalte auf YouTube veröffentlichen, und wenn wir ihnen das erklären, erkennen sie: ‚Vielleicht hätten wir Panopto nutzen sollen‘“, sagt Borts.
Dank des hohen Standards im Kundenservice war die Auswahl und Implementierung Panopto Kinderspiel. „Die Zusammenarbeit mit Panopto großartig – das Unternehmen setzt wirklich Maßstäbe beim Anbieter-Support“, sagt Alethea Inns, Associate Instructional Technology Support Specialist. „Ich sage oft, ich wünschte, alle unsere Anbieter wären so gut wie Panopto ihre Reaktionsschnelligkeit und Erreichbarkeit Panopto .“
„Dank der Gestaltung unserer Unterrichtsräume und Panopto können wir sowohl im synchronen als auch im asynchronen Umfeld flexiblen Unterricht anbieten.“ Andy Borts, Senior Instructional Technology Support Specialist.
Die Auswirkungen
Seit der Einführung hat die Beliebtheit von Panopto der UNLV stark zugenommen. Im Jahr 2018 verfügte die Universität über 20 Räume mit spezieller Panopto . Diese Zahl ist seitdem auf 150 Unterrichtsräume angestiegen, die über eine spezielle Ausstattung verfügen, mit der Dozenten Inhalte in Panopto aufzeichnen können; 80 davon sind mit RebelFlex ausgestattet, während die übrigen 70 Räume lediglich über Panopto verfügen und keinerlei Webkonferenz-Funktionen bieten.
Panopto einer unserer beliebtesten Dienste auf dem Campus, nicht nur aus Sicht der Lehrenden, sondern auch aus Sicht der Studierenden. Ich denke, wir können Panopto eine Notwendigkeit betrachten, während es in der Vergangenheit vielleicht noch als Luxus angesehen wurde“, sagt Borts. „Die meisten Studierenden schätzen es, wenn ihre Dozenten ihre Inhalte aufzeichnen, egal ob es sich um Voraufzeichnungen oder Live-Vorlesungen handelt. Es ist so beliebt geworden, dass es mittlerweile eine wichtige Rolle bei allen asynchronen Angeboten spielt, die wir bereitstellen.“
Panopto der UNLV dabei geholfen, ihre Bildungsmöglichkeiten zu erweitern – angefangen bei der Möglichkeit für Dozenten, Vorlesungen aufzuzeichnen und diese einfach auf Canvas hochzuladen, über die Unterstützung der Studierenden bei der Einreichung von Aufgaben bis hin zum Einsatz Panopto die Einarbeitung neuer Mitarbeiter und die Durchführung von Einführungsveranstaltungen für Studierende.
„Das ist ein unverzichtbares Instrument, und so konnten wir den Erfolg messen. Schon allein das Feedback der Studierenden und die Tatsache, wie sehr sie vom Zugang zu diesen Inhalten profitieren, ist für uns sehr aufschlussreich“, sagt Borts.
Was die Barrierefreiheit angeht, hat die Untertitelungsfunktion Panoptoneue Maßstäbe gesetzt. Die automatische Untertitelung macht das Untertiteln von Videos zum Kinderspiel, während die Möglichkeit, Untertitel zu bearbeiten, für eine höhere Genauigkeit sorgt. Darüber hinaus erleichtert die Such- und Ersetzungsfunktion Panoptoes Lehrkräften und Studierenden, jedes Transkript oder jeden Untertitel nach Bedarf schnell anzupassen. „Da Barrierefreiheit zu einem wesentlichen Bestandteil der Bildungserfahrung wird, ermöglichen uns die Möglichkeit der Untertitelung und verbesserte Untertitelungsfunktionen, unsere Arbeit viel besser zu erledigen – und auch unseren Dozenten und Studierenden, ihre Arbeit viel besser zu erledigen“, sagt Kasselhut.
Von 2020 bis 2021 verzeichnete die UNLV einen Anstieg der Panopto-Nutzung um 8 %. „Die UNLV hat Panopto Technologie und die damit verbundenen Lernmethoden nicht nur eingeführt, sondern auch voll und ganz angenommen“, sagt Inns.
Die Zukunft
Die COVID-19-Pandemie hat gezeigt, wie nützlich Tools wie Panoptosind – und sie werden uns auch weiterhin begleiten.
„Neben den Reaktionen, die wir auf Panopto erhalten haben, Panopto dem Feedback, das wir bekommen haben – allesamt positiv in Bezug auf alle Aspekte des Lehrens und Lernens –, ist es wirklich zu einem festen Bestandteil unseres Ökosystems geworden, und zwar zu einem unverzichtbaren“, sagt Borts.
An der UNLV gibt es mittlerweile deutlich mehr Fachbereiche, die Panopto interne Schulungen nutzen möchten. „Anstatt Inhalte anderweitig zu veröffentlichen, haben [die Lehrkräfte] erkannt, dass wir über eine bestehende Lösung verfügen, die ihnen nicht nur bei der Verwaltung ihrer Inhalte hilft, sondern ihnen auch mehr Kontrolle darüber gibt, wie sie in Zukunft mit diesen Inhalten arbeiten möchten“, sagt Borts.
