Universität Lancaster
Vorlesungen per Livestream, damit alle interessierten Studierenden an einer beliebten Vorlesung teilnehmen können.
Erfolge
Automatisch generierte URLs, optimierter Workflow zwischen Studierenden und Dozenten
Erhöhte Akzeptanz bei den Dozenten durch anpassbare Berechtigungen
Überschaubare Arbeitsbelastung für IT-Mitarbeiter
Die Herausforderung
Im Oktober 2012, kurz vor Semesterbeginn an der Universität Lancaster, stellte ein Dozent fest, dass eine seiner Lehrveranstaltungen bei den Studierenden großen Anklang fand und sich großer Beliebtheit erfreute. Das einzige Problem: Der für die Veranstaltung gebuchte Raum bot nur Platz für 300 Studierende – und 350 hatten sich angemeldet. Wie konnte die Universität sicherstellen, dass die zusätzlichen 50 Studierenden Zugang zu denselben Inhalten erhielten wie die Studierenden im Haupthörsaal?
Eine naheliegende Lösung wäre die Einrichtung eines temporären Ausweichkurses gewesen. Da dieser Kurs jedoch zwei- bis dreimal wöchentlich stattfinden sollte, hätte die mehrmalige Einrichtung einer Verbindung mit manueller Ausrüstung mehrere Mitarbeiter in Anspruch genommen, und diese Ressourcen standen dem Team nicht zur Verfügung. Die Frage für das Team Digitale Technologien lautete daher: Könnte man einen Weg finden, den temporären Ausweichkurs so zu gestalten, dass alle Studierenden zufrieden wären, ohne die Mitarbeiter unzumutbar zu belasten?
Da das Semester bald beginnt, schlug David Neal, Ingenieur für digitale Technologien, vor, es einmal zu versuchen. Panopto Live-Übertragungsfunktion.
Die Lösung
David Neal blickt auf das weitere Geschehen zurück: „Wir brauchten eine schnelle und einfache Möglichkeit, die Studierenden mit den Inhalten der Dozenten zu verbinden, während wir an einem längerfristigen Plan arbeiteten.“ Panopto schien uns den besten Weg nach vorn zu bieten. Offensichtlich, da wir ursprünglich nicht beabsichtigt hatten, es zu verwenden Panopto Wir waren gespannt, ob es im Hinblick auf die Live-Übertragung von Veranstaltungen unsere Anforderungen erfüllen würde.
„Wir stellten fest, dass es unglaublich einfach zu bedienen war – ich öffnete einfach die …“ Panopto Ich habe wie gewohnt aufgenommen und das Kästchen „Übertragen und Aufzeichnen“ angekreuzt. Dadurch wurde automatisch eine URL generiert, die wir dann einfach im Nebenraum aufrufen konnten, sodass die Studierenden dort im Wesentlichen dieselben Inhalte sahen wie die im Haupthörsaal – Video des Dozenten, Audio, seine PowerPoint-Folien; alles.
„Mit dem Panopto Die Lösung bestand darin, dass nur ein Teammitglied sicherstellen musste, dass die URL im Ausweichkanal abgespielt wurde (und das entsprechende Kästchen ankreuzen!). Das ging wirklich blitzschnell.“
„Wir stellten fest, dass es unglaublich einfach zu bedienen war – ich öffnete einfach die …“ Panopto Wie üblich habe ich aufgenommen und das Kästchen mit der Aufschrift „Senden und Aufnehmen“ angekreuzt.
David Neal, Ingenieur für digitale Technologien – Universität Lancaster
Die Auswirkungen
Nach dem Erfolg der Live-Übertragung plant David Neals Team die Einführung von Panopto universitätsweit, vor allem für den ursprünglich vorgesehenen Zweck als Aufzeichnungstool für Vorlesungen. Die neue Herausforderung besteht darin, dies in einem Tempo umzusetzen, das die Dozenten aufnehmen können und das ihnen einen sicheren Umgang mit der Technologie ermöglicht. Das Team für digitale Technologien ist davon überzeugt, dass Panopto Der Remote-Recorder von wird hier eine Schlüsselrolle spielen – er ermöglicht es, Vorlesungsaufzeichnungen zentral zu planen und die Akademiker vollständig zu entlasten.
Die Tatsache, dass die Aufnahmen in einem privaten Ordner gespeichert werden, auf den nur die Dozenten Zugriff haben, bevor sie über die virtuelle Lernumgebung (VLE) öffentlich zugänglich gemacht werden, wird den Akzeptanzprozess ebenfalls erleichtern, da die Dozenten die Gewissheit haben, ihre Inhalte überprüfen zu können, bevor die Studierenden dies tun.
