El reto
En octubre de 2012, estaba a punto de comenzar un nuevo semestre en la Universidad de Lancaster cuando un profesor descubrió que una de sus clases había calado hondo entre los estudiantes y estaba teniendo un éxito increíble. El único problema era que la sala reservada para la clase solo tenía capacidad para 300 alumnos, y 350 querían matricularse. ¿Cómo podía la universidad garantizar que los 50 alumnos adicionales tuvieran acceso al mismo contenido que los que asistían a la sala de conferencias principal?
Una solución obvia era habilitar un aula auxiliar temporal. Sin embargo, dado que la clase se impartiría dos o tres veces por semana, tener que instalar el equipo manualmente varias veces a la semana habría requerido la participación de varios miembros del personal, y el equipo no disponía de esos recursos. La pregunta que se planteaba el equipo de tecnologías digitales era: ¿podría encontrar una forma de que la aula auxiliar temporal funcionara de manera que todos sus alumnos quedaran satisfechos sin imponer una carga insostenible al personal?
Ahora que el trimestre está a punto de comenzar, David Neal, ingeniero de tecnologías digitales, sugirió probar la función de retransmisión en directo Panopto.
La solución
Al reflexionar sobre lo que ocurrió a continuación, David Neal afirma: «Necesitábamos una forma rápida y sencilla de poner a disposición de los alumnos los contenidos de los profesores mientras elaborábamos un plan a más largo plazo, y Panopto nos Panopto la mejor opción. Evidentemente, como en un principio no teníamos previsto utilizar Panopto la retransmisión de eventos en directo, teníamos curiosidad por ver si cumpliría con nuestras expectativas».
«Lo que descubrimos es que era increíblemente fácil de usar: solo tuve que abrir Panopto como de costumbre y marcar la casilla que decía “retransmitir y grabar”. Esto generó automáticamente una URL que luego pudimos abrir en la sala auxiliar para que los alumnos que se encontraban allí pudieran ver prácticamente lo mismo que los de la sala de conferencias principal: el vídeo del profesor, el audio, sus diapositivas de PowerPoint; todo».
«Con la Panopto , solo hizo falta que un miembro del equipo se asegurara de que el enlace se reprodujera en la sala alternativa (¡y marcara la casilla!). De verdad que no nos llevó nada de tiempo».
El impacto
Tras el éxito de las retransmisiones en directo, el equipo de David Neal tiene previsto implantar Panopto toda la universidad, principalmente para su finalidad original como herramienta de grabación de clases. El nuevo reto consistirá en hacerlo a un ritmo que los profesores puedan asimilar, asegurándose de que se sientan cómodos con la tecnología. El Equipo de Tecnologías Digitales cree que el grabador remoto Panoptodesempeñará un papel clave en este sentido, ya que les permitirá programar la grabación de clases de forma centralizada y liberará por completo a los docentes de esa carga.
El hecho de que las grabaciones se guarden en una carpeta privada a la que solo tienen acceso los profesores antes de hacerse públicas a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) también facilitará el proceso de adaptación, ya que los profesores tendrán la seguridad de poder revisar sus contenidos antes de que los vean los alumnos.
