La sfida
Nell'ottobre 2012, all'inizio del nuovo semestre all'Università di Lancaster, un docente si rese conto che uno dei suoi corsi aveva colpito nel segno tra gli studenti e stava riscuotendo un successo incredibile. L'unico problema era che l'aula prenotata per il corso poteva ospitare solo 300 studenti, mentre 350 volevano iscriversi. Come poteva l'università garantire che i 50 studenti in più potessero accedere agli stessi contenuti di quelli presenti nell'aula principale?
Una soluzione ovvia era quella di allestire un'aula temporanea di supporto. Tuttavia, dato che il corso si sarebbe tenuto due o tre volte alla settimana, dover allestire un collegamento con attrezzature manuali più volte alla settimana avrebbe richiesto l'intervento di diversi membri del personale, e il team non disponeva di tali risorse. La domanda che si poneva il team delle tecnologie digitali era: sarebbe stato possibile trovare un modo per far funzionare l'aula temporanea di supporto in modo da soddisfare tutti gli studenti senza gravare in modo insostenibile sul personale?
Con l'inizio del semestre ormai alle porte, David Neal, ingegnere delle tecnologie digitali, ha suggerito di provare la funzione di trasmissione in diretta Panopto.
La soluzione
Riflettendo su ciò che è successo in seguito, David Neal afferma: «Avevamo bisogno di un modo semplice e veloce per mettere in contatto gli studenti con i contenuti dei docenti mentre elaboravamo un piano a più lungo termine, e Panopto ci Panopto la soluzione migliore. Ovviamente, dato che inizialmente non avevamo intenzione di utilizzare Panopto la trasmissione di eventi in diretta, eravamo curiosi di vedere se avrebbe soddisfatto le nostre esigenze».
“Abbiamo scoperto che era incredibilmente facile da usare: ho semplicemente aperto Panopto come al solito e ho spuntato la casella ‘trasmetti e registra’. In questo modo è stato generato automaticamente un URL che abbiamo poi potuto aprire nella sala secondaria, consentendo agli studenti presenti lì di vedere praticamente tutto ciò che vedevano quelli nell’aula principale: il video del docente, l’audio, le sue diapositive PowerPoint; tutto quanto.
«Grazie alla Panopto , è bastato un solo membro del team per assicurarsi che il link funzionasse nella sala secondaria (e per spuntare la casella!). Ci è voluto davvero pochissimo tempo.»
L'impatto
Sulla scia del successo delle trasmissioni in diretta, il team di David Neal intende estendere l'uso Panopto tutta l'università, principalmente per lo scopo originario per cui è stato concepito, ovvero come strumento di registrazione delle lezioni. La nuova sfida consisterà nel procedere a un ritmo che i docenti possano seguire, assicurandosi che si sentano a proprio agio con la tecnologia. Il team delle tecnologie digitali ritiene che il registratore remoto Panoptoavrà un ruolo fondamentale in questo senso, consentendo di programmare centralmente la registrazione delle lezioni e sollevando completamente i docenti da questo onere.
Il fatto che le registrazioni vengano salvate in una cartella privata accessibile solo ai docenti prima di essere rese pubbliche tramite l'Ambiente di Apprendimento Virtuale (VLE) faciliterà inoltre il processo di adozione, rassicurando i docenti sul fatto che potranno rivedere i propri contenuti prima che gli studenti possano farlo.
