Die Herausforderung
Im Laufe des letzten Jahrzehnts beobachtete das E-Learning-Team am Seminole State College, wie sich Videos nach und nach zu einem festen Bestandteil der Lernerfahrungen der Studierenden an der Hochschule entwickelten. Doch als verschiedene Dozenten und Fachbereiche diese Technologie übernahmen, führte die mangelnde Standardisierung schnell zu einer Reihe neuer Herausforderungen bei der Aufzeichnung, dem Streaming und der gemeinsamen Nutzung von Videos auf dem gesamten Campus.
Die Hochschule hatte eine Reihe von Einzellösungen für die Videoproduktion und das Streaming getestet – darunter Tools von Adobe und Camtasia –, doch keine dieser Lösungen erfüllte alle Anforderungen. Insbesondere die Speicherung, Bearbeitung, Weitergabe und Auswertung von Videos hatten sich als schwierige Herausforderungen erwiesen. In der Hoffnung, den Bedürfnissen von mehreren hundert Lehrkräften und mehr als 30.000 Studierenden besser gerecht zu werden, machte sich das Seminole State College auf die Suche nach einer einzigen Videoplattform, die all diese Aufgaben abdecken konnte.
Als das E-Learning-Team begann, sich nach umfassenden Videoplattformen umzusehen, grenzte es die Kandidaten schnell auf Kaltura und Panopto ein. Bei beiden Anbietern wurden kostenlose Testversionen eingerichtet.
„Bei Kaltura mussten wir eine Reihe von Umgehungslösungen finden, damit bestimmte Funktionen so funktionierten, wie wir es uns vorgestellt hatten“, sagt Michael McCurdy, Spezialist für Unterrichtstechnologie am Seminole State College. „Als wir Panopto ausprobierten, hat einfach alles perfekt gepasst.“
Die Lösung
Die Musikabteilung des Seminole State College ist eine der wichtigsten Verbindungen der Hochschule zu ihrer Gemeinde und spielt eine zentrale Rolle bei der Interaktion des Colleges mit Studierenden, Absolventen, Spendern und anderen. Um diese Verbindung weiter auszubauen, hat sich die Abteilung ein Ziel gesetzt: jedes Konzert live zu streamen, damit es jeder mitverfolgen kann.
Panopto für diese Aufgabe die naheliegende Wahl. Mit Panopto kann jederVideopräsentationen direkt von seinem Windows- oder Mac-Laptop auslive streamen, indem er einfach ein Kontrollkästchen anklickt. Live-Videos werden für eine optimale Wiedergabe effizient über das Internet gestreamt und können sicher mit einer begrenzten Zuschauergruppe geteilt oder öffentlich an ein Publikum von Zehntausenden übertragen werden. Obwohl Seminole State Panopto noch testete Panopto nur begrenzte Erfahrung mit der Plattform hatte, wurde das erste Live-Konzert ohne Schwierigkeiten gestreamt.
Angesichts der Begeisterung, die der Erfolg des Webcasts der Musikabteilung ausgelöst hatte, stellte die Universität bald fest, dass die Nachfrage nach Panopto auf dem gesamten Campus Panopto . Für das Seminole State College lag der Wert Panoptonicht nur darin, was sich damit aufzeichnen ließ, sondern auch darin, wie einfach die Plattform den Umgang mit Videos insgesamt machte. Den Anfang machte die „Remote Recorder“-FunktionPanopto, mit der Administratoren Aufzeichnungen im Voraus planen können.
PanoptoWir waren von Anfang an von Panopto, sagt McCurdy. „Es hat den Arbeitsaufwand für die Abteilung für Mediendienste wirklich deutlich verringert. Wir programmieren einfach die Kurse ein, und die Räume werden automatisch ein- und ausgeschaltet. Wir müssen uns um nichts mehr kümmern.“
Ebenso erleichterte die Integration Panoptoin das Lernmanagementsystem der Schule,Canvas, Lehrkräften und Studierenden das Teilen und Ansehen der Aufzeichnungen.
„Durch die Integration Panopto Canvas wird die Technologie fast unsichtbar“, sagt McCurdy. „Jetzt können die Studierenden einfach auf einen Link klicken oder einen Videopodcast herunterladen, um ihn später anzusehen, und egal, wo sie sich gerade befinden oder welches Gerät sie nutzen – das Video funktioniert einfach.“
Vor allem schätzte die Universität den flexiblen Ansatz Panoptobeim Videomanagement.
„Unsere Dozenten hatten alle unterschiedliche Anforderungen an Videomaterial, und Panopto uns für alle eine Lösung“, sagt McCurdy. „Jetzt können sie, wenn sie möchten, Aufzeichnungen bearbeiten, festlegen, wann Videos für die Studierenden verfügbar sind und wann nicht, und sogar andere Materialien wie Laborvorführungen oder Vorlesungen im Rahmen des ‚Flipped Classroom‘ aufzeichnen.“
„Bei Kaltura mussten wir einige Umgehungslösungen finden, damit bestimmte Funktionen so funktionierten, wie wir es uns vorgestellt hatten. Als wir Panopto ausprobierten, hat einfach alles perfekt gepasst.“ Michael McCurdy, Fachreferent für Unterrichtstechnologie – Seminole State College
Die Auswirkungen
Da Panopto campusweit eingeführt wurde, unterstützen Videos fast überall am Seminole State College die Lernerfahrungen.
Als Pionierin des „Flipped Classroom“-Modells nutzt die Chemieprofessorin Deborah Mead Panopto mehrere Videofeeds gleichzeitig aufzunehmen. So kann sie Whiteboard-Zeichnungen, Laborexperimente, klassische Folien und vieles mehr in ihre Videos zur Vorbereitung auf den Unterricht einbinden. Panopto unterstützt nicht nur Panopto die komplexen Aufzeichnungen von Professorin Mead, sondern liefert ihr auch nützliche neue Erkenntnisse.
Panopto auch für das Rettungsdienstprogramm der Seminole State School of Public Safety von entscheidender Bedeutung. Dort hatte man nach einer Möglichkeit gesucht, die Schwierigkeiten zu überwinden, die mit der Ausbildung von Rettungsdienstmitarbeitern in Vollzeit verbunden sind, da diese nicht gleichzeitig am Unterricht teilnehmen konnten. Panopto den Dozenten des Rettungsdienstprogramms, einen Kurs zu entwickeln, den sie als „schichtfreundlich“ bezeichneten. Mit diesem neuen Modell können die Dozenten einen Kurs für diejenigen streamen, die nicht persönlich teilnehmen können, und gleichzeitig eine Aufzeichnung zur Verfügung stellen, die jeder auf Abruf ansehen kann.
Mithilfe der Panopto für iOS und Android sowie der Funktion „Persönlicher Aufgabenordner“ Panoptokonnte die E-Learning-Abteilung am Seminole State College die Dozenten des Fachbereichs Sprachwissenschaften dabei unterstützen, einen Kurs zu entwickeln, der den Studierenden online denselben akademischen Anspruch und dieselbe Einbindung des Publikums bot wie den Studierenden vor Ort. Fernstudierende nutzen nun einfach ihr eigenes mobiles Endgerät und diePanopto , um sich selbst bei der Durchführung von Präsentationen vor ihrem Publikum aufzunehmen. Nach Abschluss der Aufzeichnung werden die Aufnahmen automatisch in den dafür vorgesehenen Aufgabenordner des Studierenden hochgeladen, wo sie von den Dozenten bei Bedarf zur Benotung und für zusätzliches Feedback eingesehen werden können.
Das Seminole State College setzte schon seit Jahren hier und da Videos ein, um Lernprobleme zu lösen, doch erst als die Hochschule eine umfassendere Videoplattform einführte, wurde der wahre Wert von Videos deutlich. Heute ist die Hochschule stolz darauf, ihren Studierenden ein modernes Lernerlebnis zu bieten – mit flexiblerem Unterricht, anschaulicheren Beispielen im Unterricht und wertvolleren Lernressourcen.
